2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 后永芳
2023.12.25—2023.12.29第十八周
下午班——
12月25日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《荷花几月开》
游戏目标：
1.提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣；
2.增强快速奔跑和互相追逐的能力；
3.启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
游戏准备： 荷花、桃花、玫瑰、桂花等头饰
游戏过程：
1.基本玩法：全体幼儿拉成一个大圈，作为蜜蜂。推选几位幼儿蹲 在圈中央，作为荷花。游戏开始，圈上的幼儿后拉手，边绕荷花走， 边念儿歌“荷花荷花几月开？”做荷花的幼儿回答：“一月开。”圈上 的幼儿继续问：“一月不开几月开？”荷花答“二月开。”如此按照月 份顺序继续回答，直至答：“六月荷花朵朵开！”时，圈上幼儿先做荷 花开发的动作，在学小蜜蜂四散跑开，荷花抓住其中一只小蜜蜂，作 为下一轮游戏的荷花。 指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解幼儿规则，熟悉幼儿基 本玩法。 评价重点：能否听着荷花答“六月荷花朵朵开！”时，快速的跑 开，不要被抓到。
2.创新玩法——启发幼儿创编歌谣。
玩法：把荷花改为桃花、玫瑰、桂花。
基本玩法：全体幼儿拉成一个大圈，作为蜜蜂。推选几位幼儿蹲 在圈中央，作为桃花。游戏开始，圈上的幼儿后拉手，边绕桃花走， 边念儿歌“桃花桃花几月开？”做桃花的幼儿回答：“一月开。”圈上 的幼儿继续问：“一月不开几月开？”桃花答“二月开。”如此按照月 份顺序继续回答，直至答：“六月荷花朵朵开！”时，圈上幼儿先做荷 花开发的动作，在学小蜜蜂四散跑开，桃花抓住其中一只小蜜蜂，作 为下一轮游戏的桃花。
当游戏进行两次后，增加难度。由原先一个大圆圈变成两个同心圆圈。选两名幼儿当桃花和桂花。圈上的而幼儿手拉手，一个是顺时 针走，一个是逆时针走，两组幼儿边念儿歌“桃花桃花几月开？”“桂 花桂花几月开？”，而做桃花和桂花的幼儿回答：“一月开。”圈上的 幼儿继续问：“一月不开几月开？”桃花和桂花答“二月开”如此按 照月份顺序继续回答，直至答：“六月桃花朵朵开！”“六月桂花朵朵 开！”时，两个圈上幼儿先做荷花开发的动作，在学小蜜蜂四散跑开， 桃花或桂花抓住其中一只小蜜蜂，作为下一轮游戏的桃花。
指导重点：鼓励幼儿积极、大胆地创编儿歌，在游戏中提高动作 的反应速度和敏捷性。
3、游戏结束。
体育游戏：（二）《大风吹》
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度；
2.锻炼幼儿的思维和观察能力。
活动准备：
1.观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题；
2.准备好少于今日人数一人的椅子。
活动过程：
（一）游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈。
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：吹什么?
3.中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友)。
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
（二）游戏问题设计
1.观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等。
2.发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件。
（三）活动提示：
1.要注意少一张椅子。
2.再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导。
四、活动分析：
1.大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点。
2.但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱。
3.有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、美工游戏《好看的眼镜》
活动目标：
1.学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜；
2.增强小组间的合作能力。
活动准备：
课件、各色卡纸、泡沫纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔
活动过程：
一、猜一猜
师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？
学生根据特点猜出是眼镜。
二、介绍生活中眼镜的种类
师：同学们想想看，行活中在什么情况下我们会戴眼镜呢？
生回答：有近视时，老年人需要戴老花镜，潜水眼镜等等
师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧
这些眼镜呀因为使用的材料都是玻璃或树脂，所以需要到专业的眼镜店去配制。
三、出示实物
接下来请大家看看这三副眼镜，与上面所介绍的有什么不同呢？
生：这是手工制作的眼镜
师：用了什么材料来做呢？（卡纸）你喜欢其中的哪一副？为什么？
生有的喜欢第一副，有的喜欢第三副，因为装饰的都很漂亮，而第二副由于造型过于简单，颜色太单一就稍稍逊色。
师：看来呀经过造型设计并进行装饰的眼镜显得更有趣，也更受大家的欢迎。今天呀我们就一起来学习做一副有趣的眼镜（出示课题）
四、欣赏
1.青蛙眼镜
师：看，欢快歌唱着的小青蛙来了，谁来说说它的特点在哪呢？
生：这副眼镜的造型是心形的，两只小青蛙蹲在眼镜的两角像是在比谁的肚子大呢？
师：是呀，心形的眼镜是多么别致呀！两只小青蛙的装饰不仅突显出了层次感，而且活灵活现的。真有趣！
2.蝴蝶眼镜
师：翩翩起舞的蝴蝶姑娘也不甘示弱，用它的图案做成的眼镜是不是格外漂亮？你有什么想对它说的吗？
生：我好喜欢它的色彩，很鲜艳，蝴蝶大大的翅膀剪出了一副圆圆的镜框，设计的非常巧妙。
3.大象眼镜
师：鼻子长长的小象宝宝笑盈盈地走来了，看，这副眼镜最适合爱美的小姑娘啦！请哪位女同学来对小象说几句吧！
生：两只小象的长鼻子在这里围成了眼镜的轮廓，头戴小花的它们可美啦！
4.四张动物组图眼镜
师：看，还有什么动物也来参与到我们这节课当中了？
生：有老虎、熊猫、蜜蜂、它们有的在玩耍，有的在吃竹子，有的在采蜜，可忙了！
5.金鱼眼镜
看，戴上眼镜的小男孩多帅气，
小结：丰富多彩的图案，造型各异的眼镜，令人看了爱不释手，同学们，你们想戴上自己制作的眼镜吗？那我们一起来学习制作方法吧！
五、探究制作方法
1.出示做好的螃蟹眼镜
2.小组讨论制作步骤并汇报
3.教师讲解步骤
出示课件：那我们先来看第一步，要画出眼镜的外轮廓，你们有什么问题吗？
师出示三副大小不同的眼镜框，请三位同学来戴，发现大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。所以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。剪好外轮廓后就要画装饰物了，这一步大家有什么问题呢？在这里大家要注意色彩的搭配才能突显出造型的特色。最后粘贴的时候要细致。才能完成整副作品。
六、做一做
1.小组合作完成一副以动物为造型的手工眼镜。
2.制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配。
3.制作过程中使用工具应注意安全。
七、作品展示
1.每组派一名代表来介绍并展示本小组的作品：（说创意，说合作）
2.欣赏其它的作品展示
师：看，同学们戴上自己制作的眼镜是多么的快乐呀，让我们在玩中学，学中玩吧！这节课我们就上到这里，下节课我们将学习用各种材料来制作造型各异的有趣眼镜。
下午班——
12月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《抢椅子》
活动目标
1.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性；
2.体会集体游戏的快乐；
3与同伴合作进行游戏。
活动准备
四个小凳子、音乐
活动过程
1.开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字抢凳子
2.游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始幼儿绕着椅子走，音乐停的时候抢到自己的位置。如果抢不到就要被淘汰出局。
3.活动结束。
体育游戏：（二）《跳房子》
活动目标：
1.喜欢参与体育活动，尝试单双脚跳格子房子的乐趣；
2.学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，发展弹跳能力；
3.在活动中能够遵守规则。
活动准备：
各种不同样式的格子房子、热身音乐《宝宝热身操》和放松音乐《三只小熊》、青蛙和兔子头饰若干、小红旗两面
活动过程：
（一）热身运动
幼儿随音乐和老师一起做热身运动操《宝宝热身操》。
（二）自主探索
1.师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
2.请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3.教师小结：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
（三）教师讲解，幼儿练习
教师为幼儿示范双脚跳和单脚以及单双脚连续跳的技巧，然后组织幼儿集中练习。
1.讲解双脚跳的方法、技巧、规则和安全事项：从房子起点开始，逐格按数字双脚跳跃到终点。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
2.讲解单脚跳的方法、技巧、规则和安全事项：从房子起点开始，逐格按数字单脚跳跃到终点。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线，并且在单脚跳的途中,另一只脚不能落地。
3.讲解单双脚连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从房子起点开始，逐格按数字单双脚连续跳跃到终点。跳跃时，遇到单格用单脚跳，遇到双格用双脚跳，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
4.幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、健康游戏《鞋子好朋友》
活动目标：
1.在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对，小班教案——鞋子找朋友；
2.初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣；
3.养成自己整理鞋子的良好习惯。
活动准备：
人手一张白纸、欢快的音乐
活动过程
（一）奇怪的鞋子
1.教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子（教师边讲边出示两只鞋子），可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么不开心吗？（幼儿猜测，引导幼儿发现两只鞋子的不同）
2.教师小结：两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然就不舒服了，教案《小班教案——鞋子找朋友》。
（二）我的鞋子
1.师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特别的地方呢？
2.引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子，鼓励幼儿大胆地说说自己鞋子的特别之处。（着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观察）
3.师：我们穿的鞋子的大小相同，颜色一样，款式也一模一样。除了这些秘密外，它还有什么特别的地方呢？
4.教师提供白纸，引导幼儿观察鞋底的秘密（幼儿可脱下鞋子来看，也可在白纸上踩上一对脚印再观察）：如，两只鞋底（或鞋印）的花纹是一样的，鞋底（或鞋印）的形状是两头大中间向里边凹，但它的朝向是相反的。
5.教师小结：两只大小相同，颜色一样，款式一样，鞋底的花纹和形状也相同，但朝向相反的鞋子，我们叫它一双鞋。
（三）鞋子配对
1.（出示鞋架和随处乱放的鞋子），师：娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放，害得妈妈找也找不到，还常常把鞋子穿错。听说我们小朋友很聪明，能够把鞋子一双一双的整理好，他们家的妈妈想请我们小朋友帮忙整理一下，好吗？可是怎样的两只鞋子才算一双呢？
2.师：我们脚上穿的鞋子的款式、颜色和大小都是一样的，请你也按照鞋子的大小、颜色、款式、鞋底的花纹和形状以及朝向等特点，把这些鞋子一双一双的配配好，再把它们摆放在座位前。
3.幼儿分散收拾，将找到的两只鞋子摆放在身边，并自由说说为什么要将这两只鞋子放在一起。
4.师：我们为什么要把这两只鞋子放在一起呢？（重点引导幼儿从鞋子的大小、颜色和款式来讲述）
5.师：把两只长得一样的鞋子并在一起反过来朝上看看它鞋底有什么不同（引导幼儿观察鞋底的形状和花纹）
6.幼儿观察得出：两只鞋底的花纹是一模一样的，形状也都是两头大中间向里凹，并且所朝的方向是相反的。
7.教师小结：外形一样、颜色一样、大小一样、鞋底的形状和花纹也一样，凹型所朝的方向不一样的两鞋子叫一双，所以要放在一起。
8.幼儿相互检查、验证，并把找对的鞋子放到鞋架上。
（四）养成整理鞋子的好习惯
1.师：我们的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐，这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝要穿鞋就很方便，也不会穿错了，看上去也很漂亮。
2.平时，我们回家换下来的鞋子也要一双一双的放整齐，下次穿的时候会又方便又快，而且，看上去也舒服。
上午班——
12月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《假期安全我知道》
活动目标：
1.通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识；
2.增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力；
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
相关图片或视频
活动过程：
一、谈话，导入
1.小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2.今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识
1.交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍等等。
2.消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3.饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4.煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。
5.防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6.防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7.防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。
三、结束部分
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《诗歌：如果我能飞》
活动目标：
1.理解诗歌内容，学习用语言和动作表现诗歌；
2.能按照诗歌句式尝试进行仿编；
3.感受诗歌的优美，体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）播放音乐，自由模仿飞行的动作，激发幼儿参与活动兴趣。
1.你刚才模仿的是什么？他为什么能飞？如果你也有一双翅膀能够飞翔，你们要飞到哪里？
2.欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
3.出示课件，教师有感情的完整朗诵诗歌，初步理解诗歌内容。
4.你再来听一听我都变成了什么，在做什么？
（二）分段朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。
1.提问：我变成了什么？（丰富量词一颗、一朵、一只）在做什么？
2.幼儿有感情地朗诵诗歌，并用语言和动作表现诗歌（1）看图示跟诵
3.分组配动作朗诵
4.播放视频，引导幼儿大胆想象，体验“如果我能飞”的乐趣，并仿编诗歌。
（三）插上自己想象的翅膀离开教室。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月29日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《垫子好朋友》
活动目标：
1. 尝试软垫的不同玩法，发展走、爬、跳的基本运动能力；
2. 感受摘果子的快乐，体验与垫子、伙伴一起运动的乐趣。
活动准备：
软垫若干块
活动过程：
1.调动身心
师: 我们拿起软垫到外面去玩一玩吧!
方法:做小司机开车 红灯停、绿灯行。
2.探索玩法
(1)个别探索玩垫子
师: 我们和垫子玩了开汽车的游戏，除了开汽车，想一想还能和垫子做什么游戏？
师:现在进圈子用你的方法和垫子做游戏吧!注意不可以撞到其他人。
预设玩法：扔垫子、顶垫子、夹垫子、背垫子等。
指导重点:鼓励新玩法;提醒幼儿注意安全不摔;在圈子里面进行游戏。
(2)交流分享
师: 我请小朋友介绍是怎么玩垫子的？（请幼儿介绍自己的玩法，教师评价 )
(3)重点练习
师:用你没玩过的方法玩一玩指导重点:鼓励幼儿尝试其他的方法进行游戏。
3.摘果子游戏
(1)师: 秋天到了，果园的水果都成熟了! 我们去摘果子好不好啊?可是果园没有路，我们用垫子建造几条通往果园的路吧！
(2)教师指导幼儿“建路”
师:我请每列小火车来负责建造一条道路?但要把路建在线上！建造爬的道路和踩垫子跳的路;从垫子上跳过去的路;和倒着爬的路。(请幼儿以小队形式负责搭建）
师: 我们建的路有点短，我们利用其他东西把它建造长一点。
(3)教师边示范边讲解
师:路修好了!去的时候走建造的路，回来的时候从空挡跑回来把摘到的果子放到篮子里!之后排队再去摘果子!一次拿一个果子!每条路都走一遍!
指导重点:提醒游戏规则|自主选择摘果子的路线|多摘果子，要干净。
根据实际情况重复游戏次数
4、结束部分(2)
师:所有的果子都被摘回来了!真是一个丰收的秋天啊!我们庆祝一下吧!
师: 我们摘果子很累了，一起来放松一下吧！
体育游戏：（二）《开飞机》
活动目标：
1. 给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐；
2. 通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣；
3. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一 起游戏。
活动准备
在室外选择较平整的场地、儿歌一首、十只纸飞机
活动过程：
1. 小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着 “向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2. 引人游戏： 首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快 快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引 人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的.游戏 呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友
学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。 然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机 摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3.开始游戏：教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确 开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友（儿歌念的好的）作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4.教师小结：小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：注意游戏中的安全；注意游戏秩序的维护。
二、花样篮球
三、特色绘本《动物冬眠》
活动目标：
1.理解故事情节和内容；
2.能够大胆的想象和联想，用语言描述画面并猜测故事情节的发展；
3.感受动物之间的关怀与爱。
活动准备：
绘本《动物冬眠》
活动过程
1.看故事封面：
1）封面上有哪两只小动物？你觉得它们在做什么？说什么？
2）你能看出这是什么季节吗？你从哪里看出来的？
2.阅读绘本故事：
1）阅读绘本P1-4，并提问：
狐狸在雪地里遇到了谁？
獾为什么这么大的雪，这么冷的天还要出来？
狐狸会把吃得分给獾吗？为什么？
獾吃到浆果说了什么？
2）阅读绘本P5-12，并提问：
獾又遇到了谁？它会和小老鼠说什么？
小老鼠自己有食物吗？它是怎么做的？你觉得小老鼠会怎么帮助獾？
小老鼠问谁去要食物？野兔给它食物了吗？
你们觉得獾会说什么？小老鼠会说什么？野兔呢？
这三只小动物你喜欢吗？为什么喜欢它们？
3）阅读绘本P13-22，并提问：
谁来找它们？
为什么狐狸要冒着大雪找过来？
你们觉得獾在大雪天会怎么样？
它们找到獾了吗？
小动物们是怎么帮助獾的？
4）阅读绘本P23-24，并提问：
这些好吃的是谁找来的？
什么季节到来了？
3.理解故事情节：
你最喜欢绘本中的谁？为什么？
故事的名字叫《动物冬眠》，这个寒冷的冬天的夜晚，发生了什么事情？
请你先和好朋友大概的讲一讲，然后再和大家讲一讲。
4.经验迁移：
你有需要帮助的时候吗？有没有好朋友帮助过你？你是怎么说的？
你自己有没有帮助过别人？你帮别人做了什么？你的心情是怎么样的？
五、活动延伸
请回家和爸爸妈妈讲一讲这个绘本故事，让它们认识这几只互帮互助的小动物吧！