课题：第一周（2024.2.26——2024.3.1）

2023——2024学年度第二学期

芽芽四班  闵思佳

2024.2.26—2024.3.1第一周

下午班——

2月26日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、安全第一课：《防拐防骗安全》

活动目标：

1.培养幼儿的观察能力，有自我保护和防范的意识；

2.掌握防拐骗的方法，提高幼儿应对防拐骗突发事件的能力；

3.了解幼儿对自我保护和防范意识，知道避免上当受骗的。

活动准备：

情景剧视频、PPT 课件。

活动过程：

（一）情景导入

1.播放视频：老奶奶拿出好吃的食物诱惑幼儿。

2.师：该不该跟着走？又该如何拒绝呢？

3.老师对视频中的做法进行解读。

(二)故事引导

1.故事《沙沙和陌生人》

2.妈妈为什么说沙沙做得对？

3.妈妈有可能还会对沙沙说了哪些该注意的事情呢？

教师小结：面对陌生人，要学会正确的拒绝，不能轻易接受诱惑而被上当受骗了。

(三)游戏巩固

1.小朋友们通过这些小视频小故事，我们已经知道了防拐骗的一些方法，到底掌握了多少，我们一起在游戏中学一学吧。

2.通过PPT 课件游戏的展示和操作，帮助幼儿巩固常识。

(四)活动结束

生活中知道了不能轻易接受陌生人的礼物，跟从陌生人。要知道自己爸爸妈妈的姓名和电话号码，知道拨打110，请求警察叔叔帮忙。

二、体育游戏：（一）《城门城门几丈高》

活动目标：

1.练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量；

2.培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

活动准备：

苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操

活动过程：

（一）开始部分

1.教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。

2.教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

（二）基本部分

1.教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

2.教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

3.教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。

4.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

5.增加城门的高度再次游戏。

6.教师小结.

（三）结束部分

做放松活动，结束游戏。

体育游戏：（二）《跳房子》

活动目标：　　

1. 能单脚、双脚交替进行跳跃，学习夹包跳；

2. 锻炼腿部力量，发展动作的灵活性。

活动准备：

沙包宽阔的活动场地。

活动过程:

（一）开始部分

听音乐做热身游戏，重点活动膝盖和脚腕。

（二）自由游戏：跳格子

介绍游戏玩法：幼儿可以自己在地面上画格子，然后尝试用单脚跳、双脚跳等方式玩“跳格子”的游戏。

（三）游戏：跳房子

1. 介绍游戏玩法。

将沙包投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚住沙包抛入第二格，再单脚踢入第三格，然后重复上面的玩法，依次完成。到最后一格，双脚夹起沙包踢起，用手接祝第二名幼儿再将沙包投入第一格，依次进行游戏，通过的人数多的一组为胜方。

2. 组织幼儿进行游戏，教师指导，每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违反规则的站在一方，进行比赛。

3. 提醒幼儿进行单脚跳时注意安全。

（四）放松活动

组织幼儿进行放松活动。

三、花样篮球

下午班——

2月27日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、科学游戏：《谁能吸水》

活动目标：

1.通过动手操作，发现生活中有些物体是可以吸水的；

2.能尝试用连贯清晰的语言表达自己的实验发现；

3.在活动中发展观察和动手操作能力。

活动准备：

一个八宝粥的瓶子里面装上纸巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有纸巾)和装有适量水的水杯；毛巾、木质积木、石头、海绵、棉花球等材料若干。活动过程：

(一)以变魔术的形式，引起幼儿兴趣

1.今天我给你们带来一个魔术，你们来看看。出示一个八宝粥的瓶子，里面装着纸巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看到里面的纸巾)和一杯水，将水倒入瓶子中，并倒过来问：水哪去了？

2.原来水被纸巾吸走了。

（二）动手操作，区分物体是否可以吸水

1.纸巾是可以吸水的。追问：你觉得除了纸巾还有哪些材料可以吸水？

2.我今天也给你们准备了很多物品，这是一张记录表，我把所有的材料放在这张记录表上，请你看看有什么材料，一会儿我们去试验一下，等会我们把结果记录在记录表上。

3.提出要求

（1）水不能洒在桌上。

（2）实验后的材料请观察后放在框里。

4.你的结果是什么？你是怎么知道的？

教师小结：吸水就是能够挤出水来。像石头和木质积木的物体是不能吸水的，而像海绵和毛巾类的物体是能吸水的。

（三）活动延伸

师：我们生活中利用物体的吸水性做了很多的东西，我们一起来想一下，还有哪些可以吸水的，可以在生活中找一下。

二、体育游戏：（一）《抓小鱼》

活动目标：

1.培养幼儿手眼协调能力；

2.训练幼儿协作能力和身体的平衡能力；

3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

活动准备：

小猫的头饰，小鱼卡片、几十个夹子。

活动过程：

（一）导入

1.教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)

2.有谁知道小猫最喜欢吃什么？

3.那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？

（二）基本环节

1.小猫捉鱼

（1）教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

（2）猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

（3）幼儿开始自由的捉鱼。

（4）宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？

2.捉活鱼

（1）教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

（2）教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

（3）幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

（4）评出胜利者给予表扬。

（三）活动总结

1.教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

2.教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

体育游戏：（二）《猫捉老鼠》

活动目标：　　

1. 懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2. 在游戏中培养孩子的应变能力 。

活动准备：

音乐

活动过程：

（一）导入

师：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!  

（二）教师讲解游戏规则和需要注意的事项。

1.全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞口放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

2.教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

3.组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。

4.教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受。

（三）放松活动

教师带领幼儿做放松活动。

三、篮球游戏

上午班——

2月28日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

科学活动：《各种各样的花》   

活动目标：

1.观察常见的植物(喇叭花，玫瑰花，鸡蛋花，菊花)，了解花朵的单花瓣、重花瓣，形状和颜色；

2.能够运用闻，摸，看的感知方法感知花朵的不同，并用简单的句子描述花朵的特征；

3.喜欢接触大自然，能注意周围的自然环境。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）导入部分

1.通过手指谣律动《美丽的花》激发幼儿兴趣

（二）基本部分

1.教师带领幼儿扮演成小蜜蜂去花园里采蜜。

2.教师出示蓝色的喇叭花和黄色的菊花，让幼儿通过摸、闻、看感知花朵的不同特征。

3.教师出示玫瑰花、鸡蛋花，让幼儿通过摸、闻、看感知花朵的不同特征。

（三）活动结束

我们身边有各种各样的花、他们长得不一样、香味不一样，你喜欢什么花呢？

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

2月29日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

社会活动：《爱心花园》   

活动目标：

1.萌发保护环境的意识；

2.懂得“花儿好看不能摘”的道理；

3.生活中能自觉爱护花草树木。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）参观幼儿园，观赏美景

1.教师：春天到了，我们的幼儿园真美，一起去看看吧！

2.组织幼儿走出教室，参观幼儿园，观赏幼儿园里的花草树木。

（二）集体交流，知道公共场所的花草树木是给大家欣赏的

1.师：这些花好看吗？你们喜欢这些花吗？

2.组织幼儿讨论：这些花是谁种的？为什么种这些花？

2.幼儿园里的花其树木是词丁级权和同域神给大家观赏的，有了这些花，幼儿园就更美丽了。

（三）懂得“花儿好看不能摘”的道理

1.这是什么地方？两个小朋友在干什么？这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

2.教师小结：幼儿园、公园里种了许多美丽的花，人们欣赏它们、喜欢它们，但如果你一笑我一朵地编，花坛很快就会变得光秃秃的了，一点儿也不好看，所以我们只能看花，不能编花。

3.引导幼儿学念儿歌《花儿好看我不摘》，教师先示范朗诵，然后幼儿跟着一起念。

（四）行为判断，谁是爱护花草树木的好孩子

1.教师提问：图中的小朋友做得对吗？谁是爱护花草树的好孩子？

2.请幼儿在做得对的小朋友旁画“√”，在做得不对的小朋友旁画“×”

3.师幼共同小结：看看花朵、闻属花朵都可以，但不要用手去摘，也不要做摇晃树木等伤害花草树木的行为。花草树木具有美化环境、净化空气等作用，我们在生活中应该爱护它们。

（五）活动延伸

可请家长带幼儿去公园或植物园认识各种各样的花，并注意培养幼儿爱护花草树木的意识

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月1日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《山顶上的花》

活动目标：

1.观看绘本，知道小乌龟和小蜗牛坚持不懈去山顶上看花的基本内容。

2.能掌握正确的阅读方法，根据绘本图片说出图中的角色，环境变化。

3.喜欢阅读绘本，初步体会绘本中坚持不懈，互帮互助，永不放弃的精神。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

（一）直观导入，吸引幼儿兴趣

1.今天呀，老师请来了一对非常要好朋友，在它们身上发生了一个有趣的故事，它俩分别是谁呀？我们一起和它们打个招呼吧！

2.出示绘本，引出主题

3.现在我们就来听听在小乌龟和小蜗牛身上发生了什么事情吧！

（二）师幼共同阅读

1.集体阅读封面

（1）封面上有什么？

（2）这朵花是什么颜色的？

教师小结：花瓣朝上是摆放绘本的正确姿势，封面上有字有一朵红色的漂亮的花还有一座山。

2.集体阅读绘本内容

（1）这幅图上有什么？小蜗牛在干嘛？

（2）谁来了？这几幅图有什么变化？

师：小蜗牛等到茂盛的叶子都落下来了还是没等到他的朋友来，它的好朋友到底是谁呀？我们一起来猜猜！

（3）小蜗牛的好朋友是谁啊？小乌龟旁边有什么？

师：小乌龟也很努力的在爬到和小蜗牛约定的地方.

（4）小蜗牛爬累了小乌龟是怎么做的？

师：小乌龟没有丢下小蜗牛，它帮助要它在自己的背上走。

（5）小动物们都是怎样说山顶上的花的？那小朋友们猜一猜我们的小蜗牛和小乌龟放弃了没有？

教师总结：小乌龟和小蜗牛没有因为其他动物对花的评价而放弃她们的约定，最后看到了山顶上的花。

3.教师对故事进行简单总结

4.听了这个故事小朋友们有什么感受？你喜欢谁？为什么？

（三）结束部分

师：今天我们一起翻看了多彩的绘本，知道了小蜗牛和小乌龟的小故事，我们应该向它们学习互相帮助，不怕困难的优点。

二、体育游戏：（一）《瞎子摸瘸子》

活动目标：

1.游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性；

2.鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。

活动过程：

（一）谈话导入，激发幼儿游戏兴趣

1.引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。

2.师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。

（二）发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法

1.在游戏中，你们都碰到了哪些问题？

2.鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。（与红、绿灯游戏融合）

(三)再次游戏，感受新游戏的乐趣

1.幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。

2.幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。

3.师生共同玩游戏一次。

体育游戏：（二）《三个字》

活动目标：　　

1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度，发展追逐跑的能力；

2.愿意与同伴一起游戏，积极参加体育游戏，培养敢于挑战，遵守规则的意识。

活动准备：

宽阔的场地， 玩具枪，跳跳糖音乐。

活动过程:

（一）热身环节

幼儿扮演跳跳糖，在音乐的伴奏下和老师-起做准备活动，重点活动手胞。脚腕、膝关节、腰部等。

（二）基本过程

1.通过老师讲故事熟悉游戏玩法，激发幼儿参与兴趣。

森林里来了一个猎人，猎人每天都要打猎，可是，这个猎人打猎有一个习惯，他只会找不会说暗号的小动物，这个暗号是三个字，就是小动物的名字，如果猎人的枪对准你，小动物说对了自己的名字就不会被捉住，说错了就会被捉伤

2.老师示范游戏玩法，帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则。

一位老师当猎人，其他三位老要当公动物。避戏开始时，幼儿自选一种小动物四散在场地内，做不同的动作模仿，当猎人手枪瞄准时，小动物要定住原地，并且快速说出自己三个字的名字。当猎人离开后，小动物则可以继续游戏。

3.难度升级，同伴互救促进同伴间的合作与交往。

一老师当猎人，其他幼儿自选一种动物，模仿动物动作自由四散走。猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。当猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

3. 老师退位，幼儿自由游戏，发展反应力和动作灵敏性。

一自选一名幼儿当猎人，其他幼儿自选动物动作自由分散走，猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

（四）放松活动

组织幼儿进行放松活动。

三、花样篮球