上午班——
1月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《老师爱我我爱他》
活动目标：
1.初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2.通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备：
课件PPT、画笔、心意卡每人一份
活动过程：
（一）了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感
1.教师:我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？
2.教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？
（二）幼儿制作心意卡，表达对老师的感情
1.教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你的心意卡送给谁？
2.教师:你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗?那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：美食小当家。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕.洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月9日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《猜影子》
活动目标：
1.能分辨不同动物的影子。
2.培养幼儿独立思考、动手探究的能力。
活动准备：找影子卡片、小电筒
活动过程：
（一）出示影子卡片，让幼儿自主操作小电筒照影子卡片，观察讨论这是什么小动物。
（二）教师带领幼儿使用小电筒进行规范操作，展现影子全貌，比对动物。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《网小鱼》
活动目标：
1.发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性。
2.培养幼儿的反应能力。
活动准备:
1.热身活动
游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。
2.基本活动
（1）向幼儿介绍游戏规则。
（2）玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
（3）游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。
3.放松活动
教师带领幼儿进行放松活动。
上午班——
1月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、 集中教育
科学活动《3以内的数物结合》
活动目标：
1.初步学习手口一致的点数3以内的数量物。
2.培养幼儿对数学活动感兴趣。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一） 手指游戏，激发幼儿学习兴趣。
1.做手指游戏，引导幼儿感知点数节律。
教师：1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。大家和老师一起做吧！
（二）出示图片教具，引导幼儿学习3的点数。
1.展示教具“美丽的小鸟”，带领幼儿一起数点数2遍。
教师：小朋友们伸出你的小手指，和老师一起数一数，这图上到底有几只小鸟。
小结：老师刚才带大家一边点一边数，现在有没有勇敢的小朋友，想要上台来数一数，其他小朋友当小老师，看看他数得对不对。
2.发放水果教具卡片，引导幼儿数数。
教师：小朋友看看自己手上的卡片是什么水果，然后一起来数一数有几个。
3.展示“为小鸟安家”，巩固幼儿3的点数
教师：（出示3棵树，并点数）小朋友们看看老师数得对不对。
教师：（依次展示3只小鸟分别落在3棵树上，再一一对应给大树安上鸟窝）小朋友们，小鸟飞来了，但是它们没有家，我们一起给他们安一个家吧！
（三）游戏拓展，再次巩固幼儿对点数的学习
教师：小朋友们先听老师说明游戏玩法：“火箭发射”有3个步棸，大家注意听口令。我说“1”时，请摸你们的脚，当我说“2”时再摸摸你们的肚子，我说“3”时要摸摸你们的头。现在我们一起玩一遍，“预备……开始1、2、3火箭发射！”
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：语言区添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《纸杯叠叠乐》
活动目标：
1.在玩中总结纸杯叠高、叠稳的方法。
2.积极参与操作探索活动，培养收拾整理的好习惯。
活动准备：纸杯、收纳篮
活动过程：
师：纸杯有什么用?喝完水以后还有什么用呢?今天，我们就来挑战叠纸杯的游戏，谁想参加?
（一）一人创意玩杯
师：现在，每个小朋友手里都有三个纸杯，请你用这三个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。
（二）两人合作叠高
师：如果把两个人的杯子合起来，有几个?能叠多高呢？
总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。
二、体育游戏：（一）《小兔子采蘑菇》
活动目标：
1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2.培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
小白兔头饰、红绿蘑菇是孩子的2~~3倍、红、绿篮子各一个
活动过程:
（一）热身活动
1.老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀? (引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳。
（二）基本活动
1.游戏:兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个， 采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
2.提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
3.提醒每次只能拿一个蘑菇。
4.鼓励幼儿多采几次。
（三）放松活动
1.吃蘑菇我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
2.再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
体育游戏：（二）《小狐狸快跑》
活动目标：
1.发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2.提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
活动准备：
场地、长尾巴若干条
活动过程：
（一）装扮小狐狸
教师出示准备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿塞好尾巴，教师指导帮助。
（二）做热身操
小狐狸来锻炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！
（三）告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
狐狸因为饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的尾巴呢！所以咱们要小心保护好自己，如果猎人来了我们应该怎么办？对！逃跑，藏起来。
（四）介绍游戏玩法和规则
幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，专门爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人出现，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，游戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人）。小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们出现的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的注意事项，狐狸妈妈提醒：猎人变多了我们要更加小心！
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
（五）狐狸妈妈带小狐狸们散散步。
上午班——
1月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、 集中教育
艺术活动：《冰糖葫芦》（绘画）
活动目标：
1.了解冰糖葫芦的基本形态是由糖葫芦和细签子组成。
2.能尝试用圆与直线画出冰糖葫芦。
活动准备：
课件PPT、彩笔、画纸
活动过程：
（一）出示图片“冰糖葫芦”，鼓励幼儿讨论冰糖葫芦。
1.请幼儿回忆生活经验，简单描述冰糖葫芦。
2.出示图片“冰糖葫芦”，引导幼儿观察并丰富绘画经验。
教师：冰糖葫芦是什么颜色的？你们知道它的里面是什么吗？它的中间为什么有一根小棍子呢？
小结：冰糖葫芦的外面是红色的、甜甜的，但里面是酸酸的，其实它的里面是山楂，中间那根小棍子是要把山楂串在一起，这样就可以拿在手上啦！
（二）出示组图“画画冰糖葫芦”，帮助幼儿了解冰糖葫芦的组成部分。
1.教师：我们一起看看冰糖葫芦是怎么画出来的。
小结：我们要先画出小棍子，然后在小棍子上画出山楂的形状，要记住把一个一个排在一起，才不会掉，最后再涂上颜色！
（三）发放彩笔、画纸，指导幼儿画出冰糖葫芦。
1.幼儿作画，教师适时巡回指导。
教师：山楂的圆要画饱满，画山楂的时候要让小棍子在山楂中间，每一个山楂要挨在一起。
2.鼓励幼儿分享自己的作品。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区。
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。