2024.2.26—2024.3.1 第一周
下午班——
2月26日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、安全第一课《上学路上的安全》
活动目标：
1.了解基本的道路安全知识。
2.在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性。
活动准备：
交通安全宣传片《上学路上》、交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。
活动过程：
（一）歌曲导入
1.欣赏《兔子的尾巴》。
2.讨论：为什么兔子的尾巴会变短？
幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。
小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了，如果你是小兔子，你会怎么过马路？
过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
（二）了解遵守交通规则的重要性
老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！
（三）观看交通安全宣传片《上学路上》
（四）游戏
情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）。
二、体育游戏：（一）《大风和树叶》
活动目标：
1.初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。
2.积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
风婆婆头饰
活动过程：
（一）一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
（二）提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风来了，小树叶会怎样？教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
（三）学习游戏“风婆婆和小树叶”。
1.交代游戏角色和玩法。小朋友做小树叶，老师做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
2.教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏，教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3.请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。
体育游戏：（二）《圈圈乐》
活动目标：
1.探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
（一）热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！出示圈，你们看这是什么？“今天我们就和圈一起来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
（二）提供材料，自由探索。
1.教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”
2.小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）
3.教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
5.放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
三、花样篮球
下午班——
2月27日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《糖果雨》
活动目标：
1.培养幼儿的观察能力、配对能力和记忆能力。
2.让幼儿了解不同种类的糖果形状、颜色和数量，并发展幼儿对颜色和形状的认知能力。
3.培养幼儿的团队意识和互助意识，让幼儿学会与他人合作。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高幼儿的注意力，发展幼儿的思维能力。
活动准备：
糖果图案的纸牌、玩具糖果
活动过程：
（一）将幼儿分成小组，每组2-3人，组内要配备一名队长。
（二）糖果配对游戏
1.让幼儿一组抽一张纸牌，看看这张纸牌上图案是哪种糖果，然后在桌子上寻找与它相同种类的糖果。
2.在规定时间内，每个小组争取尽量多的配对成功，找到尽量多的糖果。
（三）糖果雨
1.通过糖果配对游戏，幼儿已经对不同种类的糖果有了初步了解。这时，可以展开一个“糖果雨”，让每个小组在规定时间内尽可能多地收集不同种类、颜色、形状的糖果。
2.每个小组完成任务后，教师要及时鼓励和表扬，激励幼儿的积极性。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《运动小健将》
活动目标：
1.体验户外篮球游戏的乐趣。
2.知道篮球游戏的基本步骤。
活动准备：
场地、篮球
活动过程：
（一）教师带领幼儿进行热身运动。
（二）教师强调游戏规则。
示范玩法：双手抱球沿白线走，不能离开白线。
（三）幼儿集体跟随教师进行基本动作练习。
小结：教师鼓励幼儿进行尝试，提醒幼儿游戏时注意安全。
（四）幼儿自由游戏。
（五）游戏结束
教师带领幼儿进行放松运动。
三、花样篮球
上午班——
2月28日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《神奇的味道》
活动目标：
1.知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。
2.乐于大胆探究，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
有各种气味的物品
活动过程：
（一）导入
师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”(看或闻)
（二）引导幼儿感知各种各样的气味
1.请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？
2.交流自己刚才闻到了什么气味。
3.每组一个小朋友找出装醋(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。
（三）引导幼儿讨论、扩展经验
1.你在家里或别的地方还闻到过什么气味？
2.你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？
（四）讨论怎样保护鼻子
我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子，不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室（阅读室）
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
2月29日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我的心情》
活动目标：
1.知道心情是多种多样、不断变化的。
2.了解保持好心情的方法。
活动准备：
心情的相关图片、保持好心情方法的相关图片、《我的心情》动画视频。
活动过程：
（一）导入
1.观察图片。
图片里几个小朋友的表情有什么不同？他们的心情是怎样的？
2.引导幼儿讨论造成不同心情的原因。
图片中的小朋友为什么会有这些的心情？他们可能发生了什么事？
小结：人的心情非常丰富，有快乐的、生气的、难过的、害怕的……我们的心情会根据我们遇到的情况发生变化。
（二）出示名画，引导幼儿认真观察，并感受画里的心情
1.出示毕加索画作《哭泣的女人》和《梦》。
问：这两幅画是著名画家毕加索的作品，有一副是画家在心情不好的时候画的，你们觉得是哪一幅，为什么？
2.出示名画《哭泣的女人》。
这幅画从哪里可以感觉到画家心情是不开心的？
小结：画中的女人正在哭泣，而且画的色彩比较深，所以可以看出画家画画时是不开心的。
3.出示名画《梦》。
画这幅画时画家的心情是怎样的？为什么？
小结：画中的女人眼睛微闭、动作放松，感觉很舒服。而且画中有红色、黄色等明亮、温暖的颜色，让人感觉愉快，所以画家画画时心情是很好的。
（三）了解保持好心情的方法
保持好的心情，不仅对我们的健康有好处，而且也能让我们的生活更快乐。可是我们难免会有不开心的时候，那我们要怎样让我们的心情好起来呢？
小结：心情不好的时候，我们可以去做做运动，看美丽的风景，和朋友一起聊聊天。这些方法都可以让我们开心起来。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、数学区、美工区、建构区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《小蓝和小黄》
活动目标:
1.在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
活动准备：
绘本《小蓝和小黄》
活动过程：
（一）导入
引出绘本故事的主人公，通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。
（二）逐页讲述
1.内页一：介绍小蓝家
提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？
小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
2.内页二：介绍小黄家
幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
引导幼儿大胆想象人物形象。
3.内页三：介绍小蓝和它的朋友
幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？
引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4.内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。
5.内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“__——__——快出来。”
6.内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7.内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）
（三）完整讲述故事
活动目标：
体育游戏：（二）《切西瓜》
1.乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2.能按照指令做响应的举措。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。
活动过程：
（一）回忆西瓜的形状特性
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。小朋友做吃西瓜状。
2.游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
体育游戏：（二）《瓶娃娃》
活动目标：
1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐
2.在游戏活动中学习绕障碍物走。
活动准备：
瓶子、纸剪小树、皮球
活动过程：
（一）导入：听音乐做瓶操
1.今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2.听音乐一起做瓶操。
（二）引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1.刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3.幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”
4.我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
5.幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。 看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6.老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7.这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
（三）游戏。
连续下了几天雨，小动物没地方可住，都逃到山上去了，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了。
（四）结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
三、花样篮球