2023——2024学年度第二学期
果果二班 周佳丽
2024.5.6—2024.5.10 第十一周
下午班——
5月6日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《轮胎乐》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
一、导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
二、准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
三、平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
四、活动结束
跟随音乐放松身体
二、体育游戏（二）--《踢毽子》
活动目标
活动目标：
1. 探索踢毽子的不同玩法，锻炼幼儿的腿部力量；
2.通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。
3.有竞争意识，在比赛中获得乐趣。
活动准备：
毽子、音乐、奖品
活动过程：
（一）谈话导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩，得到踢毽子能手的称号!
（二）讲解比赛规则
比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按老师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到老师一一记录幼儿成绩。
（三）评选一、二、三等奖并授予踢毽子小能手的称号，奖励小奖品。
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标
1. 幼学会正确的原地投篮动作。
2. 幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3. 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备
篮球 简易球架 小红旗
活动过程
（一）热身活动
教师带幼儿一起进行热身活动
（二）学习投篮动作
1.幼儿自由的玩篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？师：老师请小朋友们说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？2.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣。
师：你们想不想玩？想不想学投篮啊？师：篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？师：那现在就来和老师一起学吧。3.幼儿学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证幼儿都基本掌握的情况下，进行游戏。（三）投篮游戏
师：大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
（四）结束活动
教师组织幼儿做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月7日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）通过探索不同器材的多种玩法，发展孩子们的想象能力。
（2）能探索并创新玩法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《讲述：天气预报》
活动目标：
1.欣赏诗歌，体会诗歌中所蕴含的复杂情感；
2.理解诗歌内容，表达自己对老师的感情和对幼儿园的惜别之情；
3.充满感情地朗诵《毕业诗》。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）组织毕业谈话，鼓励幼儿自由分享毕业前“我想说的心里话”
1.再过些日子，我们就要毕业了，此刻你心里是怎么想的？
2.想对老师和小朋友说些什么？
（二）播放诗歌视频《毕业诗》，请幼儿欣赏
1.播放诗歌音频及图片《毕业诗》第一段，引导幼儿感受快上小学的喜悦。
2.播放诗歌音频及图片《毕业诗》第二段，引导幼儿感受成长的自豪。
3.播放诗歌音频及图片《毕业诗》第三段，引导幼儿感受分别的不舍。
（三）播放诗歌音频伴奏《毕业诗》，带领幼儿充满感情地诵读
1.师幼讨论如何表现诗歌三段不同的情感。
2.师幼有感情地朗诵诗歌。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月8日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《梯子组合》
活动目标：
1. 掌握玩攀爬架的正确玩法，在游戏活动中遵守安全规则。
2. 幼儿玩攀爬架的过程中学会手脚交替向上攀爬。
3. 喜欢参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
攀爬架、图片
活动过程：
一、通过谈话活动进行导入
1.你们喜欢玩攀爬架吗?
2.玩攀爬架的时候要注意哪些事情?
3.怎样玩才是安全的?
老师小结:帮助幼儿梳理生活中的经验，在攀爬时如果方法不正确就会受伤，我们在攀爬时应当注意安全，做好自我保护。
二、观看图片(教师玩的各种示范图，正确的和错误的)
1.我们应该怎样玩? (出示攀爬墙的图片)
2.这样玩对吗? (出示正确的攀爬图片)
3.这样玩错在哪里? (出示错误的图片)
4.我们在玩的时候如果攀爬架不小心倒了，怎么办? (幼儿自由阐述)
小结:立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬架的另一边，有秩序地撒离。
5.如果有人受伤了要及时告诉老师。
教师小结:进一步帮助幼儿巩固正确攀爬的经验。小朋友在玩攀爬架时一定要用正确的攀爬方式，攀爬时脚不能勾在绳子里，拉绳时身体不能过于后仰。
三、幼儿玩攀爬架，教师观察指导
我们在玩攀爬架的时候要排队一个接一个玩儿，等前面的小朋友爬过去了再接着爬，不要挤在一起。
二、体育游戏（二）——《大风吹》
活动目标
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度；
2.锻炼幼儿的思维和观察能力；
3.发展幼儿的观察风的能力。
活动准备
椅子、音乐
活动过程
（一）游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上围成一个圈。
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”其他小朋友回答：“吹什么”。
3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）。
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
（二）游戏问题设计
1.观察小朋友的特征例如衣着、发饰等。
2.发挥出更多的想象、思考不仅在衣着也可以在名字等方面提出条件。
（三）放松活动
跟随音乐放松活动
三、篮球游戏——《篮球拍拍》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备
1.板块、篮球
活动过程
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏。
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月9日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环。
目标：
（1）通过探索晨间循环的多种玩法，发展孩子们的肌肉动作能力。
（2）能探索并创新玩法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《龙卷风》
活动目标：
1.小朋友了解风速与风力的关系以及风给人类带来的好处；
2.熟悉龙卷风，小朋友了解龙卷风给我们人类带来的危害；
3.通过科学试验操作，感受龙卷风是特别可怕的。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）开头部分
1.引题：老师今日我要和小朋友一起和风做嬉戏，你们想玩吗？
2.幼儿猜测可以做哪些游戏。
（二）基本部分
1.小朋友熟悉材料。
2.你们觉得这几种材料会让我们感受到风吗？
3.小朋友动手操作，老师巡回指导。
4.老师提出要求，引导小朋友通过快慢的对比感受风力的大小。
（三）播放课件故事
1.与小朋友一起探讨风在生活中会给我们带来什么样的好处？
2.风的特别作用，出示图片向小朋友讲解风力发电机。
3.老师小结：原来风可以带给我们这么多的好处，可是有一种风它特别可怕，它会给我们带来困苦，你们知道这是什么风吗？
（四）观看视频
1.提问：刚才在视频中你们都看到了什么？（小朋友回答）
2.老师小结:能将地面上的物体吹起说明风力特别(老师手势提示)小朋友说出风力大这就是龙卷风。
3.下面我们一起看看这可怕的龙卷风（播放视频2）
4.试验操作人，小朋友感受龙卷风的威力
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过动手操作，制作喜欢的物品。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月10日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《飞盘乐》
活动目标：
2. 探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维和提高动作的协调性。
3. 体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
4. 乐意参加体育游戏。
活动准备：
飞盘、音乐
活动过程：
（一）热身活动
1. 进场：游戏“开汽车”。
师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧！(幼师手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)
（二）基本部分
1. 自主探索飞盘的各种玩法“好玩的飞盘”。
师：等你，师：公园到了，我们在公园里玩一玩吧！刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想飞盘还可以怎么玩？
2. 幼儿自由探索飞盘的各种玩法。你是怎么玩的？你有什么不一样的玩法？
3. 集体交流飞盘的不同玩法（飞、抛接、顶、夹跳、运、扇子扇等），选几个玩法玩一玩。
4. 终极挑战：运烧饼熊伯伯的烧饼店开张啦，来了很多客人，需要很多很多的烧饼，请你们来帮忙，让我们一起来做烧饼吧。揉一揉、撮一撮拍一拍、烤一烤香喷喷的烧饼出炉啦，来我们一起把烧饼运给熊伯伯吧。幼儿分成两组运烧饼：熊伯伯的店要经过：独木桥——跳（呼啦圈3个）——山洞（拱门）——乌龟爬（垫子）——烧饼店。
（三）放松活动
师幼跟随音乐放松身体。
二、体育游戏（二）——《梯子组合》
活动目标：
4. 喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
5. 会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
6. 幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
活动准备：
梯子2架，轮胎6个、《去郊游》音乐、闯关示意图
活动过程：
一、放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室
师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？闯关开始。
二、幼儿按图把梯子平放在上。
1.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
2.幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）
3.教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
4.幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
三、教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴。
四、放音乐，开着梯子火车回班级喽！
三、特色绘本活动——《傻乎乎的狼》
活动目标：
1.感受绘本故事的有趣，体会动物们的智慧。
2.了解故事情节，知道遇到危险要靠智慧化解。
3.鼓励幼儿思考遇到“小狼”的办法。
活动准备：
PPT
活动过程；
一、播放音效“肚子饿”、出示绘本图片“傻乎乎的小狼-扉页”，激发幼儿的活动兴趣
二、分段播放绘本视频及图片《傻乎乎的小狼》，引导幼儿观察绘本画面，初步了解绘本内容
1.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P2-5。
1）出示图片，引导幼儿观察画面。
2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-1》，引导幼儿了解绘本P2-5的内容。
小结：原来这是一只傻乎乎的小狼，以为马真的想脱靴子，结果却被马用蹄子踹飞了。
2.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P6-9。
1）出示图片，引导幼儿观察画面。
2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-2》，引导幼儿了解绘本P6-9的内容。
小结：原来傻乎乎的小狼以为绵羊们真的要赛跑，比赛谁先跑到自己面前就先吃谁，结果绵羊们用头把小狼撞飞了。
3.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P11-17。
1）出示图片，引导幼儿观察画面。
2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-3》，引导幼儿了解绘本P11-17的内容。
小结：原来傻乎乎的小狼相信了驴子的话，以为人类真的喜欢邀请狼参加婚礼，结果却被人类打了一顿。
三、完整播放绘本视频《傻乎乎的小狼》，引导幼儿完整欣赏绘本内容，感知故事角色的特点
1.今天我们读的绘本故事叫《傻乎乎的小狼》，为什么说小狼是“傻乎乎”的呢？
2.比起傻乎乎的小狼，马、绵羊和驴子是什么样的动物呢？
3.让我们把这个绘本故事完整地欣赏一遍，在欣赏的同时想一想：马、绵羊和驴子的聪明智慧体现在了哪里？
四、鼓励幼儿思考遇到“小狼”的办法，知道遇到危险时要用智慧化解危机
小结：今天小朋友们开动脑筋，想了很多从小狼那里逃生的办法。我们在生活中，可能也会遇上坏人，当遇到危险时，不要害怕慌张，也不要冲动，要冷静，用智慧化解危机。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。