2024.4.1—2024.4.5 第六周
下午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《勇敢者攀爬》
活动目标：
1. 掌握玩攀爬架的正确玩法，在游戏活动中遵守安全规则。
2. 幼儿玩攀爬架的过程中学会手脚交替向上攀爬。
3. 喜欢参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
攀爬架、图片
活动过程：
一、通过谈话活动进行导入
1.你们喜欢玩攀爬架吗?
2.玩攀爬架的时候要注意哪些事情?
3.怎样玩才是安全的?
老师小结:帮助幼儿梳理生活中的经验，在攀爬时如果方法不正确就会受伤，我们在攀爬时应当注意安全，做好自我保护。
二、观看图片(教师玩的各种示范图，正确的和错误的)
1.我们应该怎样玩? (出示攀爬墙的图片)
2.这样玩对吗? (出示正确的攀爬图片)
3.这样玩错在哪里? (出示错误的图片)
4.我们在玩的时候如果攀爬架不小心倒了，怎么办? (幼儿自由阐述)
小结:立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬架的另一边，有秩序地撒离。
5.如果有人受伤了要及时告诉老师。
教师小结:进一步帮助幼儿巩固正确攀爬的经验。小朋友在玩攀爬架时一定要用正确的攀爬方式，攀爬时脚不能勾在绳子里，拉绳时身体不能过于后仰。
三、幼儿玩攀爬架，教师观察指导
我们在玩攀爬架的时候要排队一个接一个玩儿，等前面的小朋友爬过去了再接着爬，不要挤在一起。
二、体育游戏（二）--《跳皮筋》
活动目标：
1. 引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法；
2. 激发幼儿对跳皮筋游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐；
3. 锻炼幼儿的腿部力量,提升幼儿身育体动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
皮筋、音乐
活动过程：
（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动
1.小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧！教师出示各种民间游戏图片让幼儿观看，讨论自身是否玩过，怎么玩。
2.幼儿探索小皮筋在手上的玩法及作用。
师：小朋友们老师给你们变一个魔术大家想看吗？
3.出示大皮筋，通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。
（1）引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
师：今天老师带来了一些皮筋，请你们自由分成五组来进行跳皮筋。
（2）一组由两名幼儿进行撑皮筋其他幼儿进行跳，跳完之后相互交换一下，让幼儿探索皮筋的多种跳法。
（3）结合民间童谣《马兰开花》教师示范双脚脚跳单脚跳。
（二）教师进行分步骤示范给幼儿跳皮筋的方法
1.幼儿看视频，分组练习。
2.请一组幼儿示范。
3.跳皮筋比赛。
（三）结束部分
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
（四）活动延伸:
利用儿歌诗歌等节奏进行单脚跳皮筋。
三、体育游戏--篮球游戏
活动目标
1. 幼学会正确的原地投篮动作。
2. 幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3. 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备
篮球 简易球架 小红旗
活动过程
（一）热身活动
教师带幼儿一起进行热身活动
（二）学习投篮动作
1.幼儿自由的玩篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？师：老师请小朋友们说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？2.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣。
师：你们想不想玩？想不想学投篮啊？师：篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？师：那现在就来和老师一起学吧。3.幼儿学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证幼儿都基本掌握的情况下，进行游戏。（三）投篮游戏
师：大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
（四）结束活动
教师组织幼儿做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：晨间大循环
目标：
（1）通过探索不同器材的多种玩法，发展孩子们的想象能力。
（2）能探索并创新玩法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《印象最深的事》
活动目标：
1.按照时间、人物、地点、事件的线索完整讲述自己成长中记忆深刻的事；
2.按时间线索对动物人物的成长进行排序；
3.感受语言的魅力。
活动准备：课件
活动过程：
一、出示组图“慢慢长大”，鼓励幼儿为3组图片编排成长顺序，引出主题
1.这是谁慢慢长大的图片？请你按它/他长大的顺序编上序号吧。
2.在慢慢长大的过程中我们会遇到很多事情，你有印象特别深刻的事情吗？
小结：小蝌蚪长成青蛙，蚕宝宝长成蚕蛾，小宝宝长成小朋友，我们都是这样慢慢地长大。长大过程中我们会遇到很多事，有些事让我们印象深刻。
二、播放音频及组图“印象最深刻的事”，引导幼儿按“时间、人物、地点、事件”的线索进行复述
1.在长大的过程中我们会遇到很多事情，今天来了些好朋友，要给我们说说它成长中印象最深刻的事，一起来听听吧。
2.小蝴蝶/大公鸡/小朋友印象最深刻的事情是什么？
3.这件事发生的时间是什么时候？
4.地点在哪里？
5.小蝴蝶/大公鸡/小朋友和谁一起做了什么？
6.谁能按时间、人物、地点、事件的线索说说图片内容？
三、出示组图“连一连，说一说”，引导幼儿正确连线线索图片，并按此线索进行讲述
1.图中的小朋友印象最深刻的事情是什么呢？一起认真看看这些线索图片，找出答案吧。
2.图中的每一列分别提示了什么呢？
3.你觉得从哪一列开始判断最简单？
4.请你按“时间、人物、地点、事件”的线索连一连，说一说吧。
四、请幼儿出示自己成长中印象最深刻的照片，鼓励幼儿用“时间、人物、地点、事件”的线索介绍照片
1.这张照片是什么时候拍的？
2.照片上是谁？
3.在哪里拍的？
4.在做什么？
5.在做这件事时你的心情怎么样？
6.你能用“时间、人物、地点、事件”的线索介绍下这张照片吗？
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《轮胎乐》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
一、导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
二、准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
三、平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
四、活动结束
跟随音乐放松身体
二、体育游戏（二）——《吹泡泡》
活动目标
1.尝试用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。
2.发现有洞的材料容易吹泡泡，体验动手动脑解决问题的成功感。
3.根据自己的猜想有目的的进行验证，体验成功的喜悦。
活动准备
1.肥皂水、玩具、铁丝、吸管、毛巾等
活动过程
（一）谈话导入
1.小朋友们，刚才老师在洗玩具，洗着洗着发现了⼀个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗？
2.教师操作
3.出示材料，介绍材料、记录表，幼儿猜测，“有谁愿意把自己的想法与大家说⼀说？”
（二）幼儿操作
1.介绍四组材料，鼓励幼儿每种材料都试⼀试
2.幼⼉表述操作结果，共同记录哪些材料可以吹出泡泡呢？
（三）幼儿再次操作
为什么这些材料可以吹出泡泡，那个就不可以呢？我们再去试⼀试，是之前仔细的看看它们有什么⼀样地方。
师幼共同总结：原来它们都有0洞洞，所以可以吹出泡泡
（四）结束部分
今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？
三、篮球游戏——《篮球拍拍》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备
1.板块、篮球
活动过程
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏。
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月4日 星期四
清明放假
下午班——
4月5日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《贪吃蛇》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
一、导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
二、准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
三、平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
四、活动结束
跟随音乐放松身体
二、体育游戏（二）——《沙包乐》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2.培养幼儿初步的竞争意识。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、椅子、积木、垫子等
活动过程：
一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
四、结束，做放松活动。
三、特色绘本活动——《谁的自行车》
活动目标
1.能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想；
2.乐于自由表述自己的想法。
活动准备：
PPT
活动过程：
(一）玩拼图，引起幼儿兴趣
1.教师和幼儿一同进行自行车图形拼板。师：今天老师带来了一幅有趣的拼图，你们想不想和我一起来拼一拼，看看这幅图上到底是什么吗？（自行车）
2.幼儿动脑筋一起完成拼图，师：小朋友真聪明，其实我们今天要完成的一个任务，这个任务和这辆自行车有关，任务的名字叫——《谁的自行车》
（二）观看故事导入
1.看图片这是谁的自行车？
2.小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导幼儿根据生活经验推测）
3.逐步讲述故事鳄鱼的自行车，师：小男孩骑着他的自行车，看见了什么？这辆自行车和小男孩的自行车有什么不同？（说说特别的理由），你觉得这会是谁的自行车？为什么？
4.小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服。大象的自行车，师：这是谁的自行车呢？它有什么特别的地方？说说理由。这辆自行车可能是谁的呢？
5.小结：因为大象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。
（三）特别的自行车
1.看看、猜猜、说说。师：小朋友真是聪明看见各种样子的自行车，并找到了他的主人。可是还有很多小动物也想请我们来帮帮忙，你们愿意吗？
（四）延伸活动，设计特别的自行车
1.鼓励幼儿积极动脑，充分发挥想象力。为你喜欢的小动物设计一辆自行车，并说说这样的设计理由。
2.自行车展览会。幼儿展示自己所画的自行车，其余幼儿猜猜是谁的自行车。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。