2024.3.4—2024.3.8第二周
下午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《猫捉老鼠》
活动目标：
1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不遇到铃铛；
2.提高身体灵敏性和协调性，在玩耍中体验欢快。
活动准备：
老鼠头饰每人一个、猫的头饰一个、食物(积木)若干
活动过程：
1. 情景导入，引趣
（1）小老鼠们，今日天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧!
（2）边念儿歌，边做动作：
“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。
“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
“小老鼠吱吱吱，快欢快活”——跳跳跳。
2.老鼠找食物，激发幼儿游戏情感
（1）小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。
（2）老师介绍玩耍玩法与规则第一次尝试。
师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等!那是谁?
师：刚刚我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)
（3）老师小结玩耍规那么：要轻轻地走，不发出声音，找到好吃的要快速跑回家，要一边找一边看大懒猫有没有醒来。
（4）再次玩耍，老师评价。
3.老鼠过山洞，促进幼儿游戏兴趣
（1）设置障碍在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一遇到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不遇到铃铛，捡起食物快速跑回家。
（2）先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
（3）老师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能遇到绳子。
（4）幼儿集体练习，老师关怀指导幼儿的动作。
体育游戏：（二）《小兔乖乖》
活动目标：
1.在听听、看看、讲讲中，熟悉理解故事内容；
2.愿意在集体面前大胆地表演，体验游戏的快乐。
活动准备：
小兔木偶
活动过程：
（一）看兔子木偶
（1）教师：小朋友，今天老师给你们带来一位朋友，但是啊她有点胆小不敢出来。你们猜猜她是谁？（纸袋挖个洞，先露尾巴，再露耳朵）
（2）原来她有长长的耳朵，他是不是小兔子啊？
（3）小兔子快出来吧。（幼儿请小兔出来）
小结：原来真的是小兔，她有红红的眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵。
今天老师带来了一个关于小兔子的故事，我们一起来听故事《小兔乖乖》
（二）初步分段欣赏故事
（1）教师：小朋友，故事中有谁？（小兔、大灰狼、兔妈妈）
（2）兔妈妈要出门把萝卜，在出门之前，她告诉小白兔一件什么事？
（3）兔妈妈走后，谁来了？大灰狼要干什么？
师：幸好小白兔把门关的紧紧的，大灰狼进不去，接下来会发生什么事呢？我们看下去。
小结：小兔子通过听声音和看尾巴的办法知道了门外面是大灰狼，没有上当受骗，小兔真聪明。
（三）唱儿歌，情景表演
（1）老师分别模仿兔妈妈和大灰狼唱歌的声音，让幼儿分辨。
（2）做动作表示开门关门（是兔妈妈的声音就用小手把门打开，是大灰狼声音就用小手把门关上）
小结：你们啊都是聪明的.小兔，不是妈妈敲门不要开门。
四、结束部分
1.幼儿做放松运动。
2.收拾场地。
二、篮球游戏
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐；
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质；
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《我的幼儿园》
活动目标：
1. 培养幼儿对建构活动的兴趣；
2. 发展幼儿手部小肌肉的灵活性。
活动准备：
积木若干筐、教师范例一个
活动过程：
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，你们看，这是什么呀？（幼儿园）今天我们一起来搭一个大大的幼儿园好不好？
2.教师讲解搭建过程。
3.教师提出活动要求：
（1） 不能和小伙伴抢积木，并保持地面的整洁。
（2） 可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3） 也可以和小伙伴一起完成作品。
4.幼儿搭建，教师在旁指导。
重点指导幼儿平衡的能力及山的大小高度。
5. 教师小结，活动结束
下午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《网小鱼》
活动目标：
1.掌握捕小鱼游戏的规则；
2.提高学生的反应能力和动手能力；
3.学会在游戏中与小伙伴合作。
活动准备：
1.捕小鱼游戏的道具：小鱼（纸制的小鱼）、渔网、钩子、筷子等。
2.平整的游戏场地。
活动过程：
1.引入捕小鱼游戏，向学生展示捕小鱼的道具并解释规则。
2.分组进行游戏，每组选择一名学生担任“渔夫”，其余学生担任“小鱼”。
3.“渔夫”手持渔网，“小鱼”躲在场地内的各个角落。
4.游戏开始，“渔夫”试图用渔网捕捉到“小鱼”，“小鱼”则试图躲避渔网，同时可以用手指模拟鱼游动。
5.游戏的时间可自行设定，时间结束后交换角色重新进行游戏。
体育游戏：（二）《钻山洞》
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣；
2.培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
活动准备：
音乐
活动过程：
（一）游戏引入
将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬
（二）游戏体验
让幼儿自主进行游戏
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐；
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质；
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、健康游戏《我会自己穿衣》
活动目标：
1.学习如何穿好衣服；
2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做；
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干
活动过程：
一、谈话
1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情？
2.师生共同总结：我们可以自己穿（脱）衣服、裤子、鞋。
二、学习自己做事情
1.学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
（1）请几个幼儿到前面穿上衣（或裤子、鞋），要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的？谁的方法好？为什么？
（2）教师演示穿（脱）衣服、裤子、鞋的基本要领：
穿衣服，注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。
（3）让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服（穿纽扣式衣服的）
鼓励孩子以后要经常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。
三、活动结束
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：社会活动《认识菌》
活动目标：
1.了解菌菇；
2.知道蘑菇和菌菇的区别。
活动准备：
图片、音频
活动过程：
（一）引入主题
1.认识一个神奇的物体蘑菇。
师：你们认真观察一下，它长什么样？有什么特别的地方吗？
2.请幼儿自己说说蘑菇的样子。
师：看一看它和菌有什么特别的不同
（二）出示图片，引导幼儿找出不同之处
师：大家看一看它们有什么区别。
（三）播放图片，引导幼儿交流讨论
引导幼儿自己讨论，菌菇和蘑菇有什么不一样的地方。
（四）小结
蘑菇和菌菇不是一种东西，但是他们都是菌的一种。
四、区角游戏
（一）开放区域师：语言区、角色区、科学区、益智区、生活区
（二）材料调整：添加新的材料
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同共同游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育
科学活动：科学活动《如何培育菌菇》
活动目标：
1. 探索蘑菇的构造外形及用途，学习如何种植蘑菇；
2. 培养幼儿的观察力、判断力和口语表达能力；
3. 激发幼儿喜爱蘑菇的情感。
活动准备：
种子、小水壶
活动过程：
（一）介绍工具
师：今天我们来学习如何种植蘑菇，先来看看种植蘑菇需要哪些东西（小水壶菌菇种植包）
（二）观看视频
学习观看视频了解，蘑菇的种植环境是什么样子的（阴暗有点潮湿的地方，蘑菇不喜欢有大太阳）
（三）幼儿动手学习进行操作
幼儿自己来动手对蘑菇的种植进行操作，教师从旁指导进行，给予幼儿及时的帮助。
四、区角游戏
（一）开放区域师：语言区、角色区、科学区、益智区、生活区
（二）材料调整：添加新的材料
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同共同游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏：（一）《大风吹》
活动目标：
1.通过锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度；
2.锻炼幼儿的思维和观察能力。
活动准备：
椅子
活动过程：
一、规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”其他小朋友回答：“吹什么？
3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友)
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
二、游戏问题设计
1.观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等
2.发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件。
三、活动结束
体育游戏：（二）《城门城门几丈高》
活动目标：
1.练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量；
2.培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
活动准备：
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备。
活动过程：
（一）热身环节
1.教师和幼儿骑大马念民谣，从“城门”钻过到城里去玩。
2.教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
（二）基本部分
1.教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
2.教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
3.幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
4.教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
5.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
6.增加城门的高度再次游戏。
7.教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
（三）结束与放松
1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。
2.有序回教室。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐；
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质；
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏《小动物的家》
活动目标：
1.能够耐心倾听同伴的想法，尝试合作完成有创意的建构造型活动；
2.自主灵活选择建构材料，尝试采用多种建构技能进行有目的搭建；
3.充分发挥想象，体验建构房子的乐趣。
活动准备：
幼儿自制的设计图纸、积木、积塑、雪花片等建构材料、音乐《森林狂想曲》
活动过程：
(一)导入部分
创设小动物们因暴雨冲毁房屋，写求助信请小朋友们帮忙建房的情境，激发幼儿参与游戏的兴趣
(二)基本部分
1.交流讨论小朋友们的设计图纸和搭建计划。
老师引导幼儿交流分享自己将要为什么动物建房子、准备为它建怎样的房子、为什么要建这样子的房子
2.简单点明部分游戏常规。
提醒幼儿等会进行游戏时，要按需取材，爱惜材料等,提前告诉幼儿音乐声停就表明游戏时间结束了。
3.教师尝试引导幼儿合作分工和提醒幼儿要按计划搭建。
教师鼓励幼儿和小伙伴一起活动。幼儿自主选择伙伴、材料等。
4.幼儿自主游戏,教师观察、记录和适时指导。老师播放音乐，营造氛围，并在旁巡回指导，让幼儿在一定的时间内，自主游戏，进行建构。
(三)结束部分
1.游戏结束前5分钟，提醒幼儿游戏时间快结束了。
2.现场评议和提升经验，幼儿建构完成后，老师引导幼儿自由分享自己搭建的建筑和尝试评价他人的作品。
3.提醒幼儿整理活动材料。