2023——2024学年度第一学期
苗苗二班 张婷
2023.9.25—2023.9.28第五周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏。
二、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
四、集中教育
科学活动：《布的作用》
活动目标：
1.激发幼儿对生活现象的好奇心。
2.通过实验，我们可以感受到不同布料的吸水性。
3 .培养幼儿的观察与实践能力。
活动准备：
几件布料，几个装水的瓶子。
活动过程：
（一）认识各种布料。
1.观察和交流，指导孩子对比不同材质的布料。
2.组织讨论：哪些布料不同？
3.分类
（二）了解布料的作用
1.组织讨论：布料有何用途？
2.观看课件，更好地理解布料的作用。
（三）分组创作
1.布贴画：可提供各种布片，彩笔，胶水，让孩子们进行剪贴。
2.布画：提供棉签，各色颜料，布，让孩子们在布上作画。
3.染色：提供碎布，颜料，让孩子们去染布。
（四）结束活动
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、科学区、建构区、生活区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏。
二、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
四、集中教育
社会活动：《垃圾分类》
活动目标：
1.认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的标记，能够简单的对垃圾分类方法。
2.教育幼儿爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方，萌生初步的环保意识。
活动准备：
新型垃圾箱的照片，幼儿从家里带来的废物，有关垃圾危害的图片，自制小型分类垃圾箱。
活动过程：
（一）出示小区中新型垃圾箱照片，认识垃圾箱上的标识
这是什么？它有什么用？这个垃圾箱和我们以前的有什么不同？
（二）认识“可回收”的垃圾
可回收垃圾是什么意思？（可回收是可以回收再利用，可以再三循环的垃圾。）你觉得哪些是属于可回收垃圾呢？幼儿讨论，教师出示相关图片。
（三）认识“不可回收”的垃圾
不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用，工人叔叔会把它们填埋掉）哪些属于不可回收的垃圾呢？幼儿讨论，教师出示相关图片。
（四）幼儿操作，分类投放垃圾
垃圾分类投放很重要，这儿有一些垃圾，大家先看看，哪些是属于可回收垃圾，哪些属于不可回收的垃圾。请幼儿将垃圾按可回收和不可回收分类投放到垃圾箱里。集体检查投放得对不对。
（五）活动延伸
咦，那废电池呢？是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾呢？让我们回家找找，还有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、科学区、建构区、生活区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《老抓鹰小鸡》
活动目标：
1.训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍
活动过程：
（一）开始部分
1.(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2.准备运动：小鸡操
（二）基本部分
1.“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2. 小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3. 游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1.舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2.“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）
体育游戏：（二）《切西瓜》
活动目标
1.乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2.能按照指令做响应的举措。
3.发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。
活动过程：
（一）回忆西瓜的形状特性
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜。
（二）手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成个大圆圈）
2.酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜
1.幼儿国成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。
2.游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
二、花样篮球
三、语言游戏：《动物园里有什么》
活动目标：
1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人快乐。
活动准备：
教学课件
活动过程：
（一）导入：刚才，老师接了个电话，说："动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去？我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。
小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕一圈）
（二）播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢迎小朋友来参加动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。灌篮、踢球、射击刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
师：边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。长得高、身体健康、不感冒……
（三）归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
下午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《听数抱团》
活动目标：
1. 初步感受磁铁相床、相吸的特性。
2.能运用磁铁的特性进行游戏活动。
活动准备：
磁性拼图、形状不同的各种磁铁、磁铁在生活中
活动过程：
（一）“拼图“游戏，初步感知“同性相斥，异性相吸“的特性
1.教师：今天老师带来了一些有磁性的拼图玩具，请小朋友拼一拼，看看能拼出什么。
2.幼儿操作，教师观察。
教师小结：有的拼图能吸在小磁板上，有的不能吸上去，原来这些能被吸上去的拼图背面有一层黑黑的东西，没被吸上去的背面什么也没有，这些黑黑的东西叫磁铁，它们和小磁板可以吸在一起。
3.讨论：
教师：如果要让这套无法吸在一起的拼图也能拼成一个完整
的图形，该怎么办？接下来老师要请小朋友上来试试，看看怎样
让这套无法吸在一起的拼图拼成一个完整的图形。
教师小结：
教师：原来只要把两个无法吸在一起的磁铁，改变其中一块
磁铁的方向，它们就能吸在一起了。
(二）游戏"请你和我碰一碰”，进一步感受磁铁两极的特性
1. 教师手持磁铁和幼儿的磁铁碰一碰，遇上相互排斥的现象时随时启发，怎样让你的磁铁和我的磁铁交朋友？教师：等一下请小朋友玩游戏"请你和我碰一碰”，用自己手中的磁铁和同件手中的磁铁碰一碰，看看要怎样让这两个磁钭吸在一起。
2. 幼儿双双合作玩磁铁。
教师：接下来请小朋友两个人合作玩游戏“请你和我碰一碰”
教师：接下来请一个小朋友说说你是怎样让两块磁铁吸在一起的。
3. 教师小结：小朋友都玩了游戏"请你和我碰一碰”，知道了让两个磁铁吸在一起的方法。有的两块磁铁会吸在一起，有的不会吸在一起，因为磁铁有两极，只要改变其中一个磁铁的方向就能吸在一起。
（三）观看图片，了解磁性原理在生活中的应用
教师：磁铁在我们的生活当中还有很大的用处，接下来我们一起来看看。（教师介绍磁铁在生活中的运用）
体育游戏：（二）《做冰块》
活动目的
1.能坚持一段时间摆造型，体验游戏的乐趣。
2.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备
对于儿歌已有经验。
游戏过程
1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。”
2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周国的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4.如没有人动，教师可说"太阳出来了，冰就化掉了"，幼儿可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
注意事项：在游戏中能摆好造性坚持一定的时间。游戏中不去推挤其他孩子，能乐意的接受惩罚。