2023——2024学年度第二学期
芽芽四班 闵思佳
2024.3.18—2024.3.22第四周
上午班——
3月18号 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《爱护小动物》
活动目标：
1.初步了解爱护小动物的方法；
2.通过观看图片和视频，判断人类行为的对错；
3.乐意和小动物交朋友，萌发爱护动物的情感。
活动准备：
1.经验准备：幼儿对几种常见的几种小动物有一点的认识。
2.物质准备：小动物卡片、视频、图片、保护动物儿歌、PPT课件。
活动过程：
（一）导入部分
1.教师发放卡片，让幼儿辨认卡片上都有些什么动物。
2.教师询问小朋友们喜欢什么动物？家里有没有养小宠物？请小朋友们分享交流自己的想法。
（二）基本部分
1.观看视频
教师先播放人们救助小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么事情并
人幼儿判断视频中人们的做法是否正确，说出她们的理由。
教师播放人们伤害小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么，视频中的行为是由什么导致的，这样的做法正不正确。
教师小结：小动物是我们的朋友我们应该关心保护小动物。
2.出示一些动物受伤的照片，让幼儿说说小动物们怎么了。
再出示保护小动物的相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法，激发幼儿爱护小动物的情感。
（1）不乱丢垃圾，保护小动物生存的环境；
（2）不伤害殴打小动物，不吃野生动物；
（3）驱赶追逐流浪猫流浪狗；
（4）当小动物生病受伤了，要及时带小动物看善医；
教师先播放人们救助小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么事情，幼儿判断视频中人们的做法是否正确，说出她们的理由。
教师播放人们伤害小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么，视频中的行为是由什么导致的，这样的做法正不正确。
教师小结：小动物是我们的朋友我们应该关心保护小动物。
2.出示一些动物受伤的照片，让幼儿说说小动物们怎么了。
再出示保护小动物的相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法，激发幼儿爱护小动物的情感。
（1）不乱丢垃圾，保护小动物生存的环境；
（2）不伤害殴打小动物，不吃野生动物；
（3）驱赶追逐流浪猫流浪狗；
（4）当小动物生病受伤了，要及时带小动物看兽医；
（5）跟小动物相处的过程中，也要注意自身的安全，防止小动物咬到自己，还要经常带小动物去打疫苗；
（6）带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。
3.教师教小朋友们学唱保护动物儿歌，加深小朋友们对保护动物的意识。
（三）结束部分
教师小结：动物是人类的朋友，伤害小动物的行为是不正确的，我们应该关心爱护它，和它们成为朋友给予它们爱。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、语言区、音乐区、阅读室、美工区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏：《小老鼠的魔法棒》
活动目标：
1.初步理解故事内容，尝试讲述小老鼠使用魔棒的有趣情节。
2.体验魔棒的神奇，体会帮助别人带来的快乐。
3.创编故事结尾，感受创作的乐趣。
活动准备：
PPT，一根“魔棒”
活动过程：
（一）开始部分
1.播放故事第一段，请幼儿聆听，并初步感受魔棒的神奇。
(1)教师出示一根"魔棒"，引发幼儿的兴趣，引出故事内容。
教师：老师手上的是什么？（魔棒）小老鼠也有一根神奇的魔棒，我们一起来看看它都能做什么吧？
(2)播放故事第一段，提问引导幼儿理解故事。
教师：小老鼠带着它的魔棒出去玩的时候，遇到了什么事情？
教师：大风把小老鼠的帽子吹到了树顶上，小老鼠想了什么方法？小老鼠念了一句什么神奇的话，大树就变小了？谁能模仿一下？
教师：小老鼠的魔棒有什么本领？
小结：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒语它就能把东西变大或者变小。
（二）
1.出示故事插图，引导幼儿猜想故事第二段。
(1)教师出示故事中的画面（草地），充分让幼儿自由猜想。
教师：小老鼠来到了哪里？找到了哪些好朋友？忽然发生了什么事情？它会想什么办法呢？
(2)引导幼儿讲述咒语。
教师：小老鼠想了什么办法？它是怎样念咒语的？
(3)教师出示故事中的画面（太阳出来了），引导幼儿讲述让蘑菇变小的咒语。
教师：天晴了，太阳出来了，小老鼠又会怎么做呢？
(4)鼓励幼儿完整地讲述第二段故事。
2.播放图片，创编故事结尾。
(1)出示图片，激发幼儿兴趣。
教师：小老鼠玩累了，想要回家，走着走着，一条小河挡住了去路，怎么办呢？
(2)在幼儿自由预测故事的发展时，教师可引导幼儿仔细观察画面，进行合理预测，如：小河边有些什么？小老鼠会想什么办法来过河？
教师：谁能把小老鼠在小河边发生的事讲给大家听听？
3.播放音频，引导幼儿给故事起名字，完整欣赏故事。
教师：这根魔棒真神奇，它帮小老鼠拿到了帽子，把蘑菇变成伞，还帮小老鼠过了河，帮助小老鼠解决了许多困难，我们来为这个故事起个名字吧！
教师：有了名字，故事就更完整了，我们把故事连起来完整地欣赏一遍！可以边听边跟着说一说。
二、体育游戏：（一）《快乐滑滑梯》
活动目标：
1.提高安全意识，养成好习惯；
2.掌握安全玩滑滑梯的正确方法，并能在日常活动中遵守；
3.能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）谈话导入
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？玩滑滑梯的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
（二）基本部分
1.观察图片
（1）教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（2）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
（3）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
2.讨论玩法
（1）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
（2）我们小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（3）挤在一起玩会发生什么事情？
（4）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
（5）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
5.活动结束
幼儿集合围成一圈进行拉伸，结束活动。
体育游戏：（二）《有趣的沙包》
活动目标：
1.探索沙包的多种玩法，练习顶包走路、夹包跳行、投掷沙包等动作。
2.提高身体的平衡能力及灵活性和协调性。
3.培养发散思维和探究意识，体验参与体育游戏活动的乐趣。
活动准备：
一块平整的空地、重量适中的沙包若干、歌曲《健康歌》。