2023——2024学年度第二学期
芽芽四班 闵思佳
2024.3.11—2024.3.15第三周
上午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我眼中的春天》
活动目标：
1.乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。
2.能感受和发现春天的天气和花草、树木变化的现象。
活动准备：
教学挂图、课件
活动过程
（一）开始部分
师幼互相问候，幼儿欣赏歌曲《小燕子》 导入活动。
（二）基本部分一感知理解
1.说春天
师幼一起讨论春天的景象，感知春天的特征
2.找春天
引导语：“你找到春天了吗？它藏在哪里？”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3.表达自己的发现，感受春天。
（三）结束活动
教师小结：春天来了，草绿了，花开了，树叶也长出来了，威风吹在身上暖暖的。
活动延伸
在日常生活中，继续引导幼儿户外观察春天的事物和现象，寻找春天的足迹，并且尝试用涂鸦的方式表现春天。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、语言区、音乐区、阅读室、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏：《我会叠衣》
活动目标：
1.能够掌握叠衣服、叠裤子的方法。
2.愿意自己穿衣服、叠衣服，体验自我服务的快乐。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
PPT课件，幼儿开襟上衣、裤子等
活动过程：
（一）情境导入
1.出示一阵哭声引起了幼儿的注意“咦!什么声音？（哭声)是谁在哭呢？让老师找找看。噢，是小猫咪在哭呢”
2.出示小猫图片。
师：小猫咪，你为什么哭呢？
小猫咪：我不会叠衣服，也不会叠裤子，家里又脏又乱，没有小朋友愿意和我玩了，我好伤心呀！
师：哦!原来是这样啊!别急别急，让我们来帮助你。小朋友们，你们愿意帮助小猫咪吗？
（二）学习本领
本领一：我会叠衣服
1.请一位小朋友展示他叠衣服的方法。
2.师幼边说儿歌边叠衣服：伸伸手，左抱抱，石抱抱，弯弯腰，变一半，我的衣服叠好了。
本领二：我会叠裤子
1.引导幼儿仔细观察图片，了解叠裤子的步骤。
2.启发幼儿在说中做，做中学，掌握叠裤子的本领。
排两队，变一队，弯弯腰。我的裤子叠好了。
二、体育游戏：（一）《小兔子采蘑菇》
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳，钻过障碍物，爬、走平衡木。
2.发展动作的协调性及灵敏性。
3.积极尝试活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
与幼儿人数相等小兔胸饰；小兔头饰若干；数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片；小篮子4只；垫子（席子）；弓形门；平衡板；一些硬纸板剪成的“大石头”。
活动过程：
（一）热身活动
1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
教师：我们一起来学学小兔是怎么走路的
2.引导幼儿进入故事情节，进行活动。
教师：这几天，兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。看！前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？
（二）练习本领，兔妈妈提问，兔宝宝回答并试着练习。
教师：遇到小山怎么办？（让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作）遇到小河怎么办？（小兔子小心翼翼地过桥——走平衡板，卷起裤腿中趟过小河——在硬纸板剪裁出来的“大石头”上跨跳）遇到小山洞怎么办？（小兔子弯双膝，弯腰，紧缩身体,低着头,从弓形门下钻过）
（三）游戏练习，强化巩固。
1.鼓励小兔子跟兔妈妈一起去采蘑菇。
2.要求小兔子一个接一个、不拥挤地“爬山”、“过河”、“钻山洞”、“采蘑菇”。
3.引导小兔子在采蘑菇的路上，双脚连续前跳。
4.把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。
——我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶吧。
5.全体从原路返回。
（四）活动结束。
体育游戏：（二）《小海龟的快乐岛》
活动目标：
1.学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2.能对折报纸，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备：
表现小海龟的乐曲、废报纸每两人1张
活动过程：
（一）热身活动
1.在儿歌中进行海龟动作模仿，同时激发幼儿对活动的兴趣，
教师：我是小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打磕睡。
2.在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
（二）游戏——鲨鱼来了
1.教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。
2.当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
（三）游戏——小海龟的快乐岛
1.两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2.教师引导幼儿将报纸当成大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。 音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3.引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。
4.鼓励幼儿相互合作，使自己能站在报纸上保持身体平衡
（四）放松运动
1.幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2.收拾好报纸，排队回教室。
三、花样篮球