2024——2025学年度第一学期
芽芽三班 孙欣悦
2024.9.4—2024.9.6 第一周
上午班——
9月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：注意幼儿在游戏过程中的语言表述，是否能够清晰地表达自己的想法、需求和感受，描述他们正在进行的游戏情节。
支持策略：
（1）合理规划游戏区域的空间布局，确保有足够的活动空间和通行通道；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会（开学第一课）活动——《安全上下楼梯》
活动目标：
1.学会上下楼梯的正确方式；
2.做有秩序的好宝宝。
活动准备：
上下楼梯时的图片、上下楼梯安全故事。
活动过程：
一、手指游戏导入（小白上楼梯）
二、基本部分
1.出示投影片。
师：小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？
师：图中的小朋友是怎样上下楼梯的，我们该如何上下楼梯才最安全呢？
2.组织幼儿展开讨论。
师：你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？
小结：我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。
3.听一听，说一说。
（1）播放故事，集体欣赏。（放故事）
师：我们在上下楼梯时该注意些什么呢？
小结：在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与其他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹。
安全口诀：不能推，不能挤，一个一个慢慢走。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月5日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：注意幼儿在游戏过程中的语言表述，是否能够清晰地表达自己的想法、需求和感受，描述他们正在进行的游戏情节。
支持策略：
（1）合理规划游戏区域的空间布局，确保有足够的活动空间和通行通道；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《沙包飞盘大冒险》
活动目标：
1.激发幼儿参与体育游戏的兴趣，体验游戏的快乐；
2.锻炼幼儿的上肢力量和身体协调性，能够正确投掷沙包和抛出飞盘；
3.提高幼儿的规则意识，能够遵守游戏规则进行活动。
活动准备：
沙包、飞盘
活动过程：
一、开始部分
1. 教师带领幼儿进行热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝关节活动、手腕脚踝转动等，充分活动身体各部位。
2.引起幼儿兴趣，导入游戏主题：“小朋友们，今天我们要一起进行一场有趣的沙包飞盘大冒险，大家准备好了吗？”。
二、基本部分
1.教师分别示范正确的投掷沙包和抛出飞盘的动作，让幼儿观察。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的不正确动作。
3.游戏开始，每队的第一名幼儿拿起沙包或飞盘，向前跑至终点线，将沙包投向对面的篮子或抛出飞盘让对面的幼儿接住，然后跑回起点，与下一名幼儿击掌接力。
三、活动结束
1. 教师带领幼儿随着轻松的音乐进行放松，如深呼吸、拍拍腿、甩甩手等。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：
黏土、工具
活动目标：
1.培养幼儿对美工活动的兴趣，愿意主动参与；
2.锻炼幼儿的小肌肉群，提高手部动作的灵活性和协调性；
3.培养幼儿的审美能力，能够欣赏自己和他人的作品，并表达简单的感受。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：注意幼儿在游戏过程中的语言表述，是否能够清晰地表达自己的想法、需求和感受，描述他们正在进行的游戏情节。
支持策略：
（1）合理规划游戏区域的空间布局，确保有足够的活动空间和通行通道；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（绘画）活动——《红蛋太阳》
活动目标：
1.欣赏米罗的作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉；
2.乐意表达自己对作品的感受，并尝试用大的色块创作作品。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、谈话激趣，引出活动主题。
1.教师提问：你们有观察过太阳吗？太阳是什么形状的？太阳是什么颜色的？
二、出示作品图片《红蛋太阳》
1.引导幼儿欣赏绘画作品，感受作品中色彩、线条、图案的美。
2.了解作品的名称。
3.小结：这幅画是一位老爷爷画的，他叫米罗，他最喜欢小朋友，也喜欢像小朋友一样画画，他爱用大圆、小圆和线条，还有好看的颜色画出漂亮的画。让大家看了很开心，觉得很有趣。米罗爷爷把这幅画命名为《红蛋太阳》，因为太阳像个红色的蛋。
三、发放材料，鼓励幼儿尝试用大的色块画一幅太阳
1.幼儿自由创作，教师巡回指导。
2.幼儿分享交流自己的作品。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。