2024——2025学年度第一学期
苗苗三班 黄佳怡
2024.9.14 第三周
上午班——
9月14日 星期六（补周一）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：骑行区
游戏材料：脚踏车、交通标志、交警服、万能工匠、单元砖、PVC管
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体。
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《我会赶小猪》
活动目标
1.提高幼儿对球的控制能力。
2.通过用小棍推球，使幼儿在运动中努力做到动作协调。
3.在游戏中，幼儿需要耐心、细心地控制球的方向，避免球滚走。
4.体验游戏乐趣：通过有趣的情境设置，让幼儿在游戏中感受快乐，激发对体育活动的兴趣。
活动准备
皮球、小木棍或纸棍、小椅子若干（用于设置障碍或作为起点、终点标志）。
音乐播放器及欢快的背景音乐。
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿进行全身热身运动，包括头部、上肢、腰部、腿部等部位的活动，以防运动伤害。
二、游戏导入
教师通过故事或情境导入游戏，如：“宝贝们，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们请回去吧。”
三、示范讲解
教师向幼儿展示如何用小木棍推球前进，并强调动作要领：弯腰、手握紧木棍、轻轻推球往前滚。
四、尝试游戏
1.幼儿自由尝试用小木棍推球前进，教师观察并指导，及时纠正不正确的动作。
2. 幼儿排成纵队，在教师的带领下进行集体练习，控制球的方向和速度。
3.赶小猪比赛：将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流用小木棍推球前进，绕过障碍物或沿着指定路线前进，先到终点者为胜。
4.增加难度：在游戏熟练后，可以增加难度，如设置S型跑道、增加障碍物等，以提高幼儿的挑战性和兴趣。
五、放松运动
游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如轻轻拍打身体各部位、做深呼吸等，以缓解运动后的疲劳感。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。