2024——2025学年度第一学期
芽芽二班 王丹
2024.9.29—2024.9.30 第五周
上午班——
9月29日 星期日
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：北区空地
游戏材料：大帐篷、野餐垫、露营装备等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《下雨啦》
活动目标：
1.通过观察雨天的景象，了解雨滴的形状、大小；
2.学习使用简单的色彩和线条表现下雨的场景。
活动准备：
PPT、水彩颜料、调色盘、画笔、画纸
活动过程：
一、故事导入
教师讲述一个简短的故事
师：云朵宝宝哭了，天空下起了雨，小动物们都躲进了自己的家，只有小雨滴在快乐地跳舞。
引导幼儿回忆自己见过的下雨天，讨论下雨时的感受、看到的景象。
二、观察雨滴
展示下雨天的视频或图片，引导幼儿观察雨滴的形态、颜色以及雨天的环境特点。
教师带领幼儿做“小雨滴落下”的动作，模仿雨滴轻轻落在不同物体上的声音和样子，增强体验感。
三、绘画创作
1.教师示范如何用画笔蘸取颜料，在画纸上画出大小不一的雨滴，以及如何用蓝色和灰色混合表现雨天的氛围。
2.鼓励幼儿自由发挥，用画笔表达自己的下雨场景。可以画雨滴、雨伞、雨衣、水洼等元素，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
3.将幼儿的作品展示在墙上或桌子上，邀请每位幼儿上前介绍自己的画，说说画中的故事。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区空地
游戏材料：大帐篷、野餐垫、露营装备等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《“1”和“许多”》
活动目标：
1.能够区分“1”和“许多”；
2.理解“1”和“许多”的关系，知道“许多”可以分成“1个、1个……”，“1个、1个……”合起来就是“许多”。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、奇奇妙妙去做客
师：今天天气真好，小猫蜜蜜邀请熊猫奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高兴的答应了，我们也跟着奇奇妙妙一起去玩吧。
二、区分“1”和“许多”
1.出示组图“1和许多-1”。
师：奇奇妙妙开开心心的出门啦，走着走着，奇奇妙妙发现路边长满了漂亮的小花。
师：小朋友们看，都有什么颜色的花？红色的花有几朵？黄色的花有几朵？
2.出示组图“1和许多-2”。
师：欣赏完漂亮的小花，奇奇妙妙又继续前进了，这次他们又发现了什么？
师：这些蘑菇长的一样吗？有几朵大蘑菇？有几朵小蘑菇？
3.出示组图“1和许多-3”。
师：终于要到蜜蜜家了，这时，奇奇妙妙又遇到了什么？
师：原来是鸭妈妈带着小鸭子们出来玩，小朋友们看，有几只鸭妈妈？有几只小鸭子？
小结：当物体的数量只有一个的时候，我们就可以用“1”表示，比如：1朵红花、1朵大蘑菇、1只鸭妈妈。当物体的数量比一个多，我们数不清楚时，就可以用“许多”表示，比如：许多朵黄花、许多朵小蘑菇、许多只小鸭子。
三、认识“1”和“许多”的关系
1.出示组图“蜜蜜家-1”。
师：奇奇妙妙来到蜜蜜家，蜜蜜准备了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？
师：小蛋糕有几个？1个给奇奇，1个给妙妙，1个给蜜蜜，1个给乐乐，1个给蜜蜜妈妈，1个给蜜蜜爸爸。盘子里的小蛋糕还剩几个？
2.出示组图“蜜蜜家-2”。
师：桌子上有几杯饮料？
师：1杯给奇奇，1杯给妙妙，1杯给蜜蜜，1杯给乐乐，1杯给蜜蜜妈妈，1杯给蜜蜜爸爸。还剩几杯饮料？
3.出示组图“蜜蜜家-3”。
师：奇奇妙妙今天可真开心呀，临走之前，奇奇妙妙送了一份礼物给蜜蜜，但是礼物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出来了。
师：我们一起来帮奇奇妙妙把糖果装回礼物盒吧。1颗糖果、1颗糖果、1颗糖果……
师：所有的糖果都装回了礼物盒，礼物盒里现在有多少糖果?
小结：“许多”可以分成“1个、1个……”，“1个、1个……”合起来就是“许多”。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。