课题：第二周2024.9.9—2024.9.14

2024——2025学年度第一学期

苗苗二班  周佳丽

2024.9.9—2024.9.14 第二周

下午班——

9月9日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：东南小圆

游戏材料：万能工匠、轮胎车等

观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体

支持策略：

（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；

（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；

（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——左右手交替

活动目标：

1.教师或教练亲自示范左右手交替运球的动作，分解成慢动作，让幼儿清晰地看到手部的动作和节奏；

2.利用音乐或口令，让幼儿跟随节奏进行运球，增强趣味性；

3.鼓励家长在家中陪伴幼儿进行简单的运球练习。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：建构区材料

活动目标：

1.能够熟练地运用建构区的不同材料进行不同物品的搭建等；

2.提高耐心和专注度，在拼搭过程中克服困难，养成坚持的良好品质。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

9月10日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：东南小圆

游戏材料：万能工匠、轮胎车等

观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体

支持策略：

（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；

（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；

（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《吃零食有节制》

活动目标：

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康；

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品；

3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、了解三无食品。

1.你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？

2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢？

3.教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

4.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？

5.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？

6.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？

7.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

8.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？

9.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品

1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢？

2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么？

3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？

4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。

5.教师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！

6.教师结合牛奶介绍过期食品。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？我们一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品

1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢？教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？

5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月11日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：东南小圆

游戏材料：万能工匠、轮胎车等

观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体

支持策略：

（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；

（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；

（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——左右手交替

活动目标：

1.教师或教练亲自示范左右手交替运球的动作，分解成慢动作，让幼儿清晰地看到手部的动作和节奏；

2.利用音乐或口令，让幼儿跟随节奏进行运球，增强趣味性；

3.鼓励家长在家中陪伴幼儿进行简单的运球练习。

二、区域活动

重点区域：益智区

材料：七巧板、木片等

活动目标：

1.能够大胆尝试七巧板的玩法，敢于试错；

2.尝试正确使用七巧板，理解并掌握七巧板的玩法。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

9月12日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：东南小圆

游戏材料：万能工匠、轮胎车等

观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体

支持策略：

（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；

（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；

（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。

三、游戏分享

3. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

4. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《香蕉船》（儿歌）

活动目标：

1.能大胆地在集体面前发言并表演；

2.学说故事中的短句，模仿短句进行创编；

3.感受小动物的美好心灵，初步懂得与别人分享并表达感谢。

活动准备：

实物香蕉、PPT

活动过程：

一、出示香蕉，激发幼儿兴趣

1.师：小朋友们，大家看看这是什么东西？那告诉老师你们平时喜欢吃香蕉吗？它是什么味道？

2.师：我们再看看香蕉好像是什么？

二、出示 PPT，教师讲故事

1.师：今天的天气真好，小鸡在草地上玩，它捡到一个大香蕉，后面会发生什么事情呢？我们来听听小鸡是怎么说的吧！小鸡想请谁和它一起吃香蕉呢？它怎么说的？我们一起来学一学。幼儿集体复述小鸡的话。

2.师：小鸡就去找小鸭子了。小鸡走过一片草地，又爬了一段山坡，走到小河边，小鸭子住在河对岸，小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友们，我们来帮它想个好办法，怎么样过河？

3.师：我们来看看小鸡是怎么过河的！小鸡把香蕉放在水里，：变成了一只香蕉船，小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河，走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭子一起吃。小鸡请小鸭子吃香蕉，小鸭子心里觉得怎样？它会对小鸡说什么呢？我们来听听小鸭子是怎么说的？谁会说这句话？

三、幼儿模仿短句进行创编并表演

1.师：小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭子一起吃，那它还会；请哪些小动物一起吃呢？个别提问，请有答案的幼儿模仿自己想到的动物的叫声，并学说短句。

2.部分幼儿戴头饰表演。

四、活动结束，集体分享糖果

1.师：小朋友们要是有好吃的想请谁一起吃啊？为什么？

2.师：今天的故事就讲到这里。老师带来了一袋糖果想请小朋友一起吃，我请你们吃糖果你们应该说什么啊？引导幼儿模仿故事中的短句，说“老师老师你真好！”

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

9月13日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：东南小圆

游戏材料：万能工匠、轮胎车等

观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体

支持策略：

（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；

（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；

（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

二、主题活动

艺术活动（歌唱）——《小娃娃跌倒了》

活动目标：

1.激发幼儿爱同伴的情感。

2.培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。

3.培养幼儿的．音乐节奏感，发展幼儿的表现力，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、设置悬念，由“哭声”引出课题。

提问：“咦，听什么声音啊？那么是谁在哭呀？为什么要哭？”（让幼儿自由说）

二、欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容

1.老师问：“是谁在哭啊？”（小娃娃在哭）“小娃娃为什么哭呢？”（摔疼了，喊妈妈）“后来，谁来帮助小娃娃了”（小朋友帮助了他）

2．老师清唱歌曲，幼儿感受歌曲的旋律。

三、运用图谱说歌词，演唱歌曲并表演，给歌曲取名字

1.老师和幼儿看图谱说歌词

提问：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呀？（我）我是怎样帮助他的？歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢？（因为小娃娃摔疼了，哭了）

2.随音乐磁带看图谱演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。

3.师幼共同表演并演唱歌曲（跟磁带）

4.给歌曲取名字幼儿讨论，老师小结，歌曲名称《小娃娃跌倒了》，幼儿重复。活动延伸：

幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做？

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月14日   星期六（补周一）

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：东南小圆

游戏材料：万能工匠、轮胎车等

观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体

支持策略：

（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；

（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；

（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——左右手交替

活动目标：

1.教师或教练亲自示范左右手交替运球的动作，分解成慢动作，让幼儿清晰地看到手部的动作和节奏；

2.利用音乐或口令，让幼儿跟随节奏进行运球，增强趣味性；

3.鼓励家长在家中陪伴幼儿进行简单的运球练习。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：画笔、颜料、卡纸、固体胶、勾线笔

活动目标：

1.能够熟练地运用美工区的材料；

2.敢于创作并大胆的介绍自己的作品。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。