2024——2025学年度第一学期
芽芽二班 汪紫云
2024.9.4—2024.9.6 第一周
下午班——
9月4日 星期三
上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区空地
游戏材料：大帐篷、野餐垫、露营装备等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——击地拍球
活动目标：
1.通过拍球，幼儿可以提高手眼协调能力，增强上肢力量和灵活性；
2.有助于幼儿提高专注力和注意力持续时间；
3.培养幼儿的节奏感，通过控制拍球的速度和力度来感受节奏。
二、区域活动
重点区域：美工读区
材料：
马克笔、画画纸、颜料
活动目标：
1.能够安静绘画，培养幼儿的绘画兴趣；
2.激发幼儿的想象力，鼓励幼儿独立思考。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月5日 星期四
上午活动
晨间自主活动
幼儿自主入园，进行晨检；
能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
自主游戏
音乐律动
能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
自主游戏
游戏场地：北区空地
游戏材料：大帐篷、野餐垫、露营装备等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
游戏分享
游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
思维共享
能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
主题活动
健康活动——《我上幼儿园啦》
活动目标：
1.感受幼儿园的快乐生活，缓解入园焦虑，乐意上幼儿园；
2.了解故事内容，初步熟悉幼儿园的一日生活；
3.根据画面信息猜测故事内容。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、出示绘本封面，引入绘本主题
1.鼓励幼儿说说自己对幼儿园的看法。
2.出示图片“绘本封面”，引入绘本主题。
二、分段播放绘本视频及图片
1.播放绘本视频《我上幼儿园啦》，引导幼儿了解绘本内容。
2.小结：在幼儿园想上厕所的时候，可以勇敢地告诉老师，老师会带你去厕所。厉害的兔一一上完厕所还能自己穿好裤子，如果你还不会自己穿裤子也可以找老师帮忙哦。穿完裤子别忘了洗手，做个讲卫生的小朋友。
3.幼儿欣赏绘本《我上幼儿园啦》。
4.出示图片，鼓励幼儿猜想绘本内容。
5.小结：兔一一喜欢上幼儿园，她觉得幼儿园的生活很好玩，希望明天能够早点到来，还要去上幼儿园。
三、幼儿完整欣赏
1.找找兔一一在幼儿园里都做了哪些好玩快乐的事吧。
2.小结：早上，兔一一会和老师、小伙伴们一起在操场做早操。操场上还有秋千、滑滑梯、跷跷板等很多好玩的东西。在幼儿园的一整天，都能吃到美食。老师还会教给他们很多厉害的本领，比如唱歌和画画。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区空地
游戏材料：大帐篷、野餐垫、露营装备等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：
奶粉罐、积木
活动目标：
1.能够搭建简单的造型，培养幼儿对建构的兴趣；
2.激发幼儿的想象力，鼓励幼儿独立思考。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。