2024——2025学年度第二学期
果果二班 张敏
2025.3.10—2025.3.14第五周
上午班——
3月10日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、PVC桶、轮胎、垫子等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《神笔马良》
活动目标：
1.引导幼儿感受故事中马良善良、勇敢和富有正义感的品质，激发幼儿对真善美的向往；
2.帮助幼儿理解故事内容，了解神笔的神奇功能；
3.鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达与想象力。
活动准备：
故事图片、动画视频
活动过程：
（一）导入部分
1.教师神秘地拿出一支画笔，提问幼儿：“小朋友们，如果这支笔能把画的东西变成真的，你们最想画什么？”
2.鼓励幼儿自由发言，充分激发幼儿的想象力和好奇心 。
3.教师引出故事：“今天老师要讲一个关于一支神奇画笔的故事，故事的主人公叫马良 。”
（二）基本部分
1.教师借助故事图片，生动地讲述《神笔马良》的故事 。
2.播放《神笔马良》的动画视频，让幼儿再次直观感受故事 。
播放结束后，提问幼儿：“故事里都有谁？马良用神笔做了什么？”引导幼儿回顾故事主要内容 。
3.组织幼儿分组讨论 。
（三）游戏环节
1.游戏准备：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排 。在每组的起点放置绘画工具，终点设置一个“愿望墙” 。
2.游戏规则：教师说出一个物品，每组的第一个幼儿迅速跑到起点，用画笔在纸上画出该物品，然后跑回队伍与下一位幼儿击掌 。下一位幼儿重复动作，最先完成绘画且正确的小组获胜 。最后，将画好的物品贴到“愿望墙”上，分享自己画这个物品的原因 。
3.游戏进行：教师在旁边引导和鼓励幼儿，维持游戏秩序 。游戏结束后，对获胜小组给予表扬 。
（四）结束部分
1.教师总结故事内容和幼儿的表现，再次强调马良善良、勇敢的品质 。
2.鼓励幼儿在生活中也要像马良一样，做个善良的孩子 。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月11日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、PVC桶、轮胎、垫子等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《勇敢小兵》
活动目标：
1.通过系列军事模拟训练，锻炼幼儿的走、跑、跳、攀爬、投掷等基本动作，增强幼儿的身体素质和运动能力；
2.培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，增强自信心和团队合作精神；
3.让幼儿了解基本的军事知识和军事礼仪，激发幼儿对军人的崇敬之情。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入部分
1.播放《强军战歌》，教师身着迷彩服闪亮登场，向幼儿行军礼。
师：“小朋友们好！我是今天的教官，欢迎大家来到军事训练营 。在接下来的时间里，大家要像真正的小兵一样进行训练，有没有信心？”
2.向幼儿展示各种军事装备道具，激发幼儿的兴趣 。
师：“看，这是我们的武器和装备，穿上它们，你们就成为帅气的小兵啦 。” 引导幼儿认识玩具枪、头盔等装备 。
3.帮助幼儿换上迷彩服、戴上头盔等装备，营造军事氛围 。
（二）基本部分
1.通过播放图片和视频，向幼儿介绍军人的职责、军队的种类以及一些基本的军事礼仪，如行军礼 。
师：“小朋友们，军人叔叔们保卫着我们的国家，他们可厉害啦 。不同的军队有不同的任务 。现在，老师教大家行一个标准的军礼 。” 教师示范，幼儿模仿练习 。
2.提问幼儿对军人的了解，鼓励幼儿积极发言 。
（三）游戏环节
1.游戏准备：将幼儿分成红蓝两队，分别佩戴不同颜色的臂章 。在场地一端设置“敌人阵地”，放置一些小玩具作为“战利品”。
2.游戏规则：听到口令后，两队小兵同时出发，穿越障碍区，到达投掷区，用手榴弹模型攻击“敌人阵地” 。攻击成功后，冲向“敌人阵地”抢夺“战利品” 。在规定时间内，抢到“战利品”多的队伍获胜 。游戏过程中，要遵守规则，注意安全 。
3.游戏进行：教师在旁边指导和鼓励幼儿，为幼儿加油助威 。游戏结束后，对获胜队伍进行表扬，颁发小勋章 。
（四）结束部分
放松活动：播放舒缓的音乐，教师带领幼儿进行全身放松，如深呼吸、拍打腿部和手臂肌肉等 。
师：“小兵们，今天大家都表现得非常棒，现在让我们放松一下身体 。”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月12日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、PVC桶、轮胎、垫子等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范；
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
一、区域活动
重点区域：科学区
材料：压水机、磁铁、彩色马克笔等
活动目标：
1.能够通过操作，锻炼手部精细动作；
2.对科学活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
3月13日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、PVC桶、轮胎、垫子等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、PVC桶、轮胎、垫子等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师示范；
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：爆米花桶、木板、彩色马克笔等
活动目标：
1.能够通过操作，锻炼语言能力；
2.对建构活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月14日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
4. 幼儿自主入园，进行晨检；
5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、PVC桶、轮胎、垫子等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《粗心的小画家》
活动目标：
1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词内容，能清晰准确地演唱歌曲；
2.通过歌曲学习，培养幼儿的观察力和纠错能力，懂得做事要认真细致的道理；
3.鼓励幼儿大胆创编动作和歌词，增强创造力和表现力，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
歌曲音频及动画视频
活动过程：
（一）导入部分
1.教师在黑板上快速画出一个缺了一只眼睛的小熊，然后问幼儿：“小朋友们，快看看老师画的小熊，有没有发现哪里不对劲呀？”引导幼儿观察并指出错误。
2.引出活动主题：“今天我们要认识一个小朋友，他也和老师一样粗心，画画的时候出了好多错，让我们一起去听听他的故事。”
（二）基本部分
1.歌曲欣赏
教师播放《粗心的小画家》的歌曲音频，同时展示相关动画视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.歌词学习
教师再次播放歌曲，同时展示丁丁的错误画作图片，每展示一张，就对应唱出相关歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
逐句教唱幼儿歌词，比如“丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把”，3.教师完整范唱歌曲，幼儿跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的整体旋律。
（三）游戏环节
游戏准备：将幼儿分成若干小组，每组5 - 6名幼儿。给每组发放一套丁丁的错误画作卡片。
（四）活动结束
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。