2024——2025学年度第一学期
果果三班 申雨洁
2024.12.23—2024.12.27第十七周
下午班——
1月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——弓箭步拍球
活动目标：
1.增强幼儿的身体素质(包含力量、耐力、速度、灵敏性、柔韧性、平衡能和协调能力等)，提高幼儿抵抗疾病的能力;
2.培养幼儿好的情绪、坚强的品质、积极的态度、开朗的性格、促进幼儿身体健康发展;
3.学习基本的篮球技能。
二、重点区域
重点区域：生活区
活动材料：
毛线、吹风机梳子
活动目标：
1.能够通过操作，体验编织的快乐。
2.对手工的操作感兴趣，愿意尝试。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
12月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：体能垫、单元桶、滚筒。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
二、重点区域
重点区域：音乐区
活动材料：
沙锤、铃鼓
活动目标：
1.能够通过操作，体验音乐的快乐。
2.对音乐的操作感兴趣，愿意尝试多种乐器。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月15日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
社会活动——《宠物也伤人》
活动目标：
1.了解常见宠物的外形特征、生活习性和可爱之处，培养幼儿对动物的喜爱之情；
2.认识到宠物在某些情况下可能会对人造成伤害，提高幼儿的自我保护意识和能力；
3.掌握与宠物安全相处的基本方法和注意事项，树立正确对待宠物的态度。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）导入
播放一段各种宠物可爱模样和有趣行为的视频，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，视频里的小动物是不是很可爱？你们家里有没有养宠物或者见过别人养宠物呢？”引导幼儿分享自己与宠物接触的经历。
（二）可爱的宠物
展示不同宠物的图片，介绍宠物的名字、外形特点、喜欢吃的食物和睡觉的地方等，让幼儿近距离观察宠物玩偶，摸摸、抱抱，感受宠物的柔软和温暖，提问：“这些宠物哪里最可爱？你为什么喜欢它？”鼓励幼儿表达对宠物的喜爱。
（三）宠物也伤人
播放一些宠物伤人的视频片段，组织幼儿讨论：“为什么宠物会伤人呢？”引导幼儿思考宠物可能因为受到惊吓、不舒服、被激怒或者保护自己的领地、幼崽等原因而攻击人。
（四）安全与宠物相处
教师讲解与宠物安全相处的方法，如不要随意拉扯宠物的尾巴、耳朵，不要在宠物吃饭、睡觉、照顾幼崽时打扰它们，不要突然大声尖叫或做出过激动作吓到宠物等。
（五）总结
回顾与宠物相处的安全要点，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享所学知识，提醒家人也要注意与宠物的安全互动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡
上午班——
12月26日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
科学活动——《5以内的减法》
活动目标：
1.理解减法的含义，认识减号“-”，能正确读写 5 以内的减法算式；
2.提高观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力，让幼儿在操作体验中经历知识的形成过程，提高解决问题的能力；
3.通过数学活动，激发学习数学的兴趣，体验数学与生活的紧密联系，培养幼儿的数学应用意识和自信心。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）导入部分
教师播放视频，引导幼儿观察画面，提问：“小朋友们，小熊原来有几颗糖果？现在还剩下几颗呢？”
（二）基本部分
1.初步感知减法的含义。
2.理解减法的含义。
3.学习5以内减法的计算方法。
总结：5以内减法的计算方法：可以通过数的分合、点数实物等方法，从总数里去掉一部分，得到剩下的部分就是减法算式的结果。
（三）游戏巩固
1.游戏一：“摘苹果”
教师在白板上画一棵苹果树，树上贴上若干写有 5 以内减法算式的苹果卡片，每个苹果对应一个数字篮子（算式的结果）。请幼儿上台摘下一个苹果，算出算式的结果，然后将苹果放到对应的数字篮子里。如果计算正确，其他幼儿给予掌声鼓励；如果错误，教师和其他幼儿一起帮助纠正。比一比，看哪个幼儿摘得又快又准，最先完成任务的幼儿可以获得一个小贴纸奖励。
2.游戏二：“开汽车”
将幼儿分成若干小组，每组幼儿坐成一排，模仿开汽车的样子。教师给每组的第一个幼儿一张 5 以内减法算式卡片，第一个幼儿算出结果后，用语言表达：“几减几等于几，汽车开到下一站”，然后将算式卡片传给下一个幼儿，下一个幼儿再抽取一张卡片进行计算，依次类推。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月27日 星期五
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、场馆活动
重点区域：美工室
活动材料：
画笔、粘土
活动目标：
1.能够通过美工，体验美工的快乐。
2.对美工感兴趣，愿意分享自己的美工作品。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。