上午班——
6月3日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《仿编：借尾巴》
活动目标：
1.观察并描述动物尾巴的特征；
2.初步了解动物尾巴的功能；
3.热爱语言活动，愿意大声说出来展示自己。
活动准备：
PPT、纸面教具
活动过程：
（一）出示图片“害羞的动物”，激发活动兴趣
师：有几只害羞的小动物藏起来了，请你找一找在哪里？这些动物都只露出了自己的尾巴，你知道它们是谁吗？
（二）出示组图“动物的尾巴”，鼓励幼儿描述动物尾巴的特征，并引导幼儿了解尾巴的功能
师：燕子/小牛/孔雀/小鱼/松鼠的尾巴像什么？（剪刀、鞭子、扇子、船桨、扫把）它们的尾巴有什么作用？
小结：小动物的尾巴真神奇，样子各不相同，作用也不一样。燕子的尾巴像剪刀，帮助燕子掌握飞行的方向；小牛的尾巴像鞭子，甩来甩去赶走苍蝇；公孔雀的尾巴像一把美丽的扇子，用来吸引母孔雀；小鱼的尾巴像船桨，帮助它在水里前进；松鼠的尾巴像扫把，夏天可以遮阳，冬天可以当被子，跳跃时还能保持身体平衡。它们的尾巴真厉害。
（三）师幼讨论，引导幼儿理解动物尾巴的重要性
师：如果没有尾巴，这些动物会怎么样？
它们的尾巴可以互相借出去吗？为什么？你还知道谁的尾巴？它有什么作用？
请幼儿大声说一说，谁的尾巴可以互相借一借。
（四）出示纸面教具《神奇的尾巴》，请幼儿添画
小动物的尾巴不见了，请你用画笔帮他们找回尾巴吧。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——单手拍球换队形
活动目标：
1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；
2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：彩纸、彩笔
活动目标：
1.引导幼儿感知周围生活中美的事物，培养对美的敏感性和初步审美能力；
2.锻炼幼儿手部小肌肉动作的灵活性和协调性，提高手眼协调能力；
3.激发幼儿对美工活动的兴趣和热情，让幼儿体验自由表达和创造的快乐，愿意主动参与美工区活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
6月5日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《我会漱口》
活动目标：
1.感知漱口的重要性，乐意漱口；
2.知道吃完东西要漱口；
3.学会正确的漱口方法，能在幼儿园自己漱口。
活动准备：
课件、漱口杯、牙齿对比图
活动过程：
（一）出示图片“贝贝怎么了”，激发幼儿清洁口腔的愿望
师：贝壳幼儿园的小朋友们吃完美味的点心，正在认真阅读绘本呢！咦，贝贝怎么啦？为什么表情这么难受？看看贝贝的牙齿里有什么？
小结：原来，贝贝吃完点心后没有漱口，牙缝里还留着许多点心残渣呢。
（二）出示组图，“正确漱口方法”及“贝贝漱口前后”，引导幼儿了解吃完东西要漱口，掌握正确的漱口方法，感受漱口的重要性
1.交互操作，引导幼儿知道吃完东西要漱口，掌握正确的漱口方法。
师：你知道怎么漱口吗？一起为漱口步骤图排出正确的顺序，教给贝贝正确的漱口方式吧！
小结：用杯子接适量清水，喝一口水含在嘴里，闭上嘴巴，咕噜咕噜开始漱口。要让水充分接触口腔的各个角落，漱完后，将漱口水对准水池吐出。为了让口腔得到充分的清洁，小朋友们可以漱两次哦。
2.出示组图“贝贝漱口前后”，引导幼儿观察图片，感受漱口的重要性。
小结：漱口不仅能冲掉牙齿上的食物残渣，让口腔保持清洁，保持口气清新，也能防止口腔滋生细菌，保护牙齿健康。
（三）播放组图“漱口的时候”组图，引导幼儿了解什么时候需要漱口
师幼讨论：平时小朋友们在哪些时候需要漱口呢？
小结：每天早晚，我们都会刷牙，让牙齿变得更健康，及时漱口也能帮助保持我们的口腔健康，每次吃完东西，记得要及时漱口哦！
（四）分组带领幼儿到洗手池，鼓励幼儿尝试按照正确的方法漱口，养成良好的口腔卫生习惯。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
6月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《小蝌蚪》
活动目标：
1.尝试用肢体动作表现蝌蚪的生长过程及游动的姿态；
2.能够根据音乐不同变化大胆模仿小蝌蚪生长时的不同变化；
3.体验到模仿小蝌蚪长大的乐趣，有观察蝌蚪的探究愿望。
活动准备：
课件、音乐
活动过程：
（一）出示蝌蚪卵的图片，引导幼儿模仿蝌蚪卵在一起的样子
1.播放音乐《春之歌》节选并出示蝌蚪卵图片。
2.引导幼儿模仿卵宝宝。
师：你们有什么办法，用自己的身体变成一个可爱的卵宝宝呢？师：青蛙妈妈在生小蝌蚪的时候可不止一个哦，它们兄弟姐妹连接在一起变成了很长很长的一条线，我们用什么办法把所有的卵宝宝都连接成一条长长的线呢？
（二）出示小蝌蚪的图片，并播放音乐，引导幼儿模仿小蝌蚪自由的随乐游动
1.出示小蝌蚪图片。
师：卵宝宝们在青蛙妈妈的带领下一天天长大，变成了可爱的小蝌蚪。小蝌蚪是什么样子的呢？
2.播放音乐《幽默曲》节选。
师：那我们一起模仿一下小蝌蚪吧！现在小蝌蚪们可以跟着音乐在池塘里玩耍咯。
（三）出示小蝌蚪长出后腿时的图片，并进行动作模仿，自由随乐游动
天气慢慢变暖了，小蝌蚪又长大了一些，这回小蝌蚪的身上多了什么呢？
师：我请一位小朋友上来模仿一下长出两条后腿的小蝌蚪。现在所有的小朋友都可以自己喜欢的方式变成长出两条后腿的小蝌蚪啦。
（四）出示小蝌蚪长出前腿时的图片，并进行动作模仿，自由随乐游动
（五）播放动画视频《小蝌蚪》，鼓励幼儿完整模仿小蝌蚪长大。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。