下午班——
6月9日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——左右手交替拍球
活动目标：
1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；
2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：磁力拼图
活动目标：
1.引导幼儿建立初步的数学与逻辑概念；
2.培养幼儿观察、比较、分析和解决问题的能力，增强观察力与逻辑思维能力；
3.激发幼儿对益智游戏的兴趣，让幼儿在操作和探索中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
6月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、平板车、轮胎车等
观察重点：观察幼儿如何与同伴互动，是否能够轮流使用玩具，分享材料，以及解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《小猪的野餐》
活动目标：
1.引导幼儿理解故事内容，能清晰说出故事中动物和食物名称；
2.培养幼儿的想象力与创造力，让幼儿能根据故事进行简单的想象与表达；
3.通过故事感受分享的快乐，萌发初步的分享意识。
活动准备：
PPT、小动物头饰、野餐道具
活动过程：
（一）导入
师：小朋友们，春天到啦，天气特别好，你们有没有出去游玩过呀？今天老师要带你们认识一位新朋友，它也要出去玩耍啦！”
展示小猪的图片，引出故事《小猪的野餐》。
（二）讲述故事
1.出示课件图片，讲述故事。
2.教师继续讲述故事中其他动物到来的情节，引导幼儿思考并参与互动。
（三）理解故事
1.回顾故事内容。
教师再次展示PPT，每出现一个动物和对应的食物，就拿出相应卡片，引导幼儿说出它们的名称，巩固记忆。
2.讲解故事里的礼貌用语，如“请你吃……”“谢谢”，邀请个别幼儿模仿动物对话，体会礼貌用语的使用场景。
3.提问：为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？
引导幼儿讨论，初步感受分享带来的快乐。
（四）情景模拟
1.给幼儿分发动物头饰，布置简单的野餐场景，放上模拟食物道具。
2.鼓励幼儿分组模仿故事中的情景进行表演，教师巡回指导，提醒幼儿使用礼貌用语。
3 邀请几组幼儿上台展示表演，让其他幼儿认真观看，表演结束后给予表扬和鼓励 。
（五）拓展想象
师：如果你们去野餐，会带什么好吃的？还会邀请哪些动物朋友呢？它们会说些什么？
（六）总结
1.教师与幼儿一起回顾故事，再次强调分享的快乐和礼貌用语的重要性。
2.请幼儿回家后给家人讲述这个故事，并和家人分享自己喜欢的食物或玩具。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。