2024——2025学年度第一学期
果果二班 王蕾
2025.12.8—2025.12.12第十五周
上午班——
12月8日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：攀爬去
材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《预防冬季传染病》
活动目标：
1.树立预防冬季传染病的意识，提高自我保护的能力；
2.知道冬季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传播途径；
3.学会预防冬季传染病的有效方法。
活动准备：
PPT、图片
活动过程：
1.情景导入，引出冬季传染病
播放音频及图片“生病的小朋友”，激发幼儿活动兴趣“小朋友们，冬天天气寒冷，适合病毒的生存和传播。如果大家不多加注意保暖，一旦身体抵抗力降低，各种可怕的病毒就会悄悄进入我们的身体，导致大家生病”。
2.了解一些冬季常见传染的病状、传播途径及预防方法
播放视频，询问：“这些小朋友到底都生了什么病？”出示组图“冬季传染病-支原体肺炎”，引导幼儿初步了解支原体肺炎。根据视频引导提问“这位小朋友怎么了？除了发烧、不太想吃饭，感染支原体肺炎还有哪些症状呢？”
3.教师小结，自然结束活动
播放音频及图片“恢复健康的小朋友”，自然结束活动。结语：今天我们了解了支原体肺炎、麻疹、流感、腮腺炎、水痘和诺如病毒的症状，还知道了它们传播途径以及保护自己不被感染的好办法，让我们把这些告诉爸爸妈妈，提醒家人重视以及记得按时接种疫苗。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月9日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：攀爬区
材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：跑酷、大垫子、单元桶。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、区域活动
重点区域：角色区
材料：头饰、眼镜、话筒
活动目标：
1.能够通过自我展现体验扮演角色的快乐。
2.对自我表现感兴趣，愿意展现自我。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要戴好口罩。
上午班——
12月10日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：攀爬区
材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自主入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
科学活动——《火箭飞上天》
活动目标：
1.对火箭产生兴趣，为我国的航天事业感到自豪；
2.初步了解火箭的作用、结构及升空过程；
3.能积极参与游戏模拟火箭发射，体验模拟游戏的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入
出示图片“火箭”、组图“航天器”，引导幼儿观察火箭外形，初步了解火箭的作用；引导幼儿观察、描述火箭的外形。
（二）探索与讲解
播放科普视频、音频及组图，引导幼儿初步了解火箭结构：初步了解火箭结构，火箭由哪几个部位组成的？助推器、芯一级火箭、芯二级火箭的作用是什么呢？人造卫星藏在火箭的什么地方？整流罩的作用是什么？
（三）分享总结
观看视频，帮助幼儿梳理，巩固对火箭结构及发射、运输人造卫星过程的认识。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月11日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：攀爬区
材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：北区绿地
游戏材料：小水桶、小水枪、防水镜。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：纸杯、爆米花桶，扑克牌
活动目标：
1.能够通过自我展现体验建构的快乐；
2.对搭建和构建感兴趣，愿意拼搭积木。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月12日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：攀爬区
材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得珍惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
艺术活动——《水拓画染》
活动目标：
1.欣赏水拓画的独特纹理与鲜艳色彩，体验在水面作画的乐趣；
2.了解制作水拓画所需的材料、工具及方法；
3.用颜料与工具大胆创作水拓翅膀，装作“精灵”
活动准备
“精灵国里的比赛”音频及图片、“水拓翅膀”图片；“美丽的翅膀”图片；《水拓画》手工视频及步骤图
活动过程：
（一）导入
播放音频及图片“精灵国里的比赛”，“小朋友们，这些精灵在说什么呢？又在苦恼什么？”原来，精灵们觉得自己的翅膀不够漂亮，小朋友们，你们能不能帮帮他们呀？一起给他们的翅膀加点颜色吧！引出主题。
（二）示范
出示图片“水拓翅膀”介绍水拓画，激发幼儿对水拓画的好奇心：怎么才能让精灵的翅膀变得好看呢？展示创作，在水上画画；出示图片：引导幼儿欣赏水拓画的独特纹理与鲜艳色彩；了解制作方法：播放手工视频、出示组图“水拓画”，引导幼儿初步了解制作水拓画所需的材料、工具及方法。
（三）创作
将画液倒入画盘中；选择喜欢的颜色，轻轻滴入颜料；拿出小细棍划过水面，画出好看的图案；图案完成后将翅膀样式图放在水面上，将水面图案印在纸上；拓印成功后，将它放在旁边晾干；晾干后，沿轮廓线，把翅膀剪下来；剪下来的精灵样式图，用固体胶将精灵与印好的翅膀贴在一起。
（四）分享
请幼儿展示、分享自己的作品，教师肯定幼儿的创意表达。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。