2025——2026学年度第一学期
果果三班 黄佳怡
2025.10.9—2025.10.11第六周
上午班——
10月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《脸谱故事会》
活动目标：
1.认识京剧脸谱的基本颜色与对应的人物性格特点，知道脸谱是中国传统艺术；
2.能根据脸谱颜色、图案大胆讲述人物故事，连贯、完整地表达自己的想法；
3.喜爱中国传统脸谱艺术，乐于参与故事讲述与分享活动，感受传统文化的魅力。
活动准备：图片、PPT、脸谱
活动过程：
（一）导入：神秘脸谱，激发兴趣
1.教师播放京剧背景音乐，出示脸谱教具，以神秘口吻提问：“小朋友们，今天老师带来了一群特别的客人，它们脸上画着五颜六色的图案，你们知道它们是谁吗？”
2.引导幼儿观察脸谱，自由说一说脸谱的颜色、样子，激发幼儿对脸谱的好奇心。
（二）认识脸谱：颜色藏秘密
1.教师逐一出示不同颜色的脸谱，讲解简单易懂的脸谱含义：
◦ 红脸：忠诚、勇敢（代表人物：关羽）
◦ 黑脸：正直、公正（代表人物：包公）
◦ 白脸：狡猾、奸诈（代表人物：曹操）
◦ 蓝脸：勇猛、刚强
2.带领幼儿学说短句：“红脸代表勇敢，黑脸代表公正”，加深记忆。
3.小游戏：“脸谱猜猜猜”，教师说性格，幼儿指出对应的脸谱颜色。
（三）脸谱故事会：大胆讲述
1.教师示范讲述《包公断案》《关羽过五关》简短故事，引导幼儿观察脸谱，感受人物特点；
2 幼儿分组，每组领取一个脸谱头饰，互相讨论：这个脸谱的人物是什么性格？可能会发生什么故事？
3.请个别幼儿戴上脸谱头饰，上台进行“脸谱故事分享”，教师鼓励幼儿大胆表达，及时给予肯定；
4.集体讲述：全班一起看着脸谱图片，共同创编简单的小故事。
（四）结束：我爱中国脸谱
1.教师小结：脸谱是我们中国特有的传统艺术，很漂亮、很有趣，我们要喜欢和保护传统文化；
2. 幼儿戴着脸谱头饰，跟着音乐模仿京剧动作，自然结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（韵律）活动——《祖国生日快乐》
活动目标：
1.感受歌曲欢快、热烈的旋律，理解歌曲表达的祝福祖国的情感；
2.能跟随音乐合拍做动作，创编简单的肢体动作，大胆参与韵律表演；
3.萌发爱祖国、爱祖国的情感，体验集体庆祝祖国生日的快乐。活动准备：
1.幼儿用油画棒；
2.黑色水笔；
3.画纸。
活动过程：
（一）情境导入：庆祝祖国生日
1.教师出示国旗、庆祝背景图，提问：“小朋友们，十月一日是什么节日？我们要为祖国妈妈庆祝生日啦！”
2.播放歌曲《祖国生日快乐》，幼儿初步欣赏，感受歌曲欢快的氛围。
（二）感受音乐：理解旋律与情感
1.再次播放音乐，引导幼儿说一说：听了这首歌心情怎么样？歌曲里想对祖国妈妈说什么？
2.教师小结：歌曲很欢快，是在祝福祖国妈妈生日快乐，表达我们对祖国的爱。
3.带领幼儿跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节奏，做到合拍、整齐。
（三）学习韵律动作：快乐表演
1.教师示范基础韵律动作，动作简单、形象，贴合歌曲内容：
2.幼儿跟随教师分段学习动作，教师纠正节奏与姿态，鼓励幼儿大胆表现；
3. 创编动作：请幼儿想一想，还可以用什么动作祝福祖国，教师选取好看的动作加入韵律中。
（四）完整表演：集体庆祝
1.幼儿自选小红花、小国旗等道具，站成队形。
2.播放音乐，全体幼儿跟随音乐完整进行韵律表演，教师巡回指导。
3.邀请幼儿上台展示，感受集体表演的快乐与自豪感。
（五）结束：祝福祖国
1.教师带领幼儿大声说：“祖国妈妈，生日快乐！”
2.在欢快的音乐声中，幼儿手持道具有序退场。
下午班——
10月11日 星期六（补周三）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——左右手交替拍球
活动目标：
1.体验左右手交替拍球的乐趣;
2.了解左右手交替拍球的方法,遵守游戏规则;
3.能够掌握左右手交替拍球的动作要领,积极参与篮球游戏。二、二、区域活动
重点区域：科学发现室、乐高室
材料：乐高、气球、水杯等
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。