2025——2026学年度第一学期
果果三班 黄佳怡
2026.1.26—2026.1.27第二十二周
上午班——
1月26日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《冰雪安全我知道》
活动目标：
1.知道冬季冰雪天气存在的安全隐患，了解冰面、雪地玩耍的危险；
2.掌握冰雪天行走、玩耍的安全方法，提高自我保护意识和能力；
3.养成冬季安全出行、文明玩耍的习惯，学会保护自己不受伤。活动准备:
PPT课件
活动过程:
（一）情境导入：冬天的冰雪
1.教师与幼儿谈话，说说冬天结冰、下雪的景象，引出冰雪天的安全话题。
2.激发幼儿了解冰雪安全知识的兴趣，导入主题《冰雪安全我知道》。
（二）讨论辨别：冰雪天的危险
1.出示图片，引导幼儿观察冰雪天容易发生的危险：滑倒、摔伤、冰面落水等。
2.共同讨论：为什么不能在结冰的湖面、河面玩耍？雪地奔跑为什么不安全？
3.了解冰雪天路面湿滑，容易摔倒受伤，提高安全警惕。
（三）学习安全：保护好自己
1.学习冰雪天安全规则：慢慢走、不奔跑、不踩冰面、远离河边湖边。
2.学习正确行走方法：小步慢走、穿防滑鞋、扶好扶手。
3.进行情景判断游戏，巩固安全知识，分辨危险与安全行为。
（四）结束小结：安全记心间
1.教师小结：冰雪天注意安全，学会保护自己，快乐过冬。
2.幼儿互相提醒，做冰雪安全小卫士。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
1月27日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（故事）活动——《十二生肖》
活动目标：
1.能围绕寒假生活大胆参与谈话，清楚表达自己的寒假计划与愿望；
2.学会安静倾听同伴发言，能用完整、连贯的语句分享想法；
3.感受寒假带来的快乐期待，懂得合理安排假期生活。
活动准备：
图片、PPT
活动过程：
（一）谈话导入：期待寒假
1.教师与幼儿轻松谈话，引出寒假即将到来，激发幼儿表达兴趣。
2.导入主题：我们一起来聊聊《展望寒假生活》。
（二）自由谈话：我的寒假计划
1.鼓励幼儿大胆发言，说说自己想在寒假做些什么、去哪里玩。
2.引导幼儿用完整语句讲述：寒假我想……我希望……
3.提醒幼儿轮流发言，认真倾听同伴的想法。
（三）集中谈话：安全又有意义的假期
1.围绕“安全、健康、有意义”展开讨论，分享合理的假期安排。
2.引导幼儿说出：多运动、早睡早起、帮家人做事、坚持学习等好习惯。
3.提醒幼儿寒假也要注意安全，不玩危险物品、不到危险地方去。
（四）结束小结：快乐过寒假
1.教师小结：合理安排寒假生活，注意安全，让假期过得充实又开心。
2.鼓励幼儿把自己的计划告诉家人，一起度过愉快的假期。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。