2025——2026学年度第二学期
果果三班 章晓娟
2026.3.16—2026.3.20 第三周
上午班——
3月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
社会活动：《播撒荠菜种》
活动目标：
1.了解种植荠菜所需的基本条件；
2.能够合作完成播撒种子的过程；能够记录种植过程中的观察；
3.体验种植的乐趣，培养幼儿对植物生长的兴趣和爱护植物的情感。
活动准备：
荠菜种子、小铲子、喷壶、观察记录表、PPT课件。
活动过程：
（一）开始部分
1.播放一段关于春天和植物生长的视频
师：春天是万物复苏的季节，今天，老师要带你们种一种春天里很常见的植物——荠菜！你们吃过荠菜吗？它是什么样子的呢？
2.出示荠菜图片
师：这就是荠菜，它小小的，嫩嫩的，可以做成各种美味的菜肴。你们想不想知道，这些小小的荠菜是怎么长出来的呢？
（二）基本部分
1.幼儿讨论：种植荠菜需要什么条件？
师：小朋友们，你们觉得种植荠菜需要什么条件呢？我们一起来讨论一下吧！（自由发言）
2.师幼小结。
3.示范讲解播种方法。
师：为什么我们要轻轻地撒种子和盖土呢？如果用力过大，会发生什么？
4.幼儿分组合作播种
5.教师巡回指导,鼓励幼儿之间互相合作。
（三）结束部分
1.师幼小总。
2.发放观察记录表，讲解记录方法，示范如何填写观察记录表。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——交换手拍球
活动目标：
1.幼儿掌握基本的换手拍球姿势。
2.提高幼儿的篮球技能练习。
3.培养幼儿热爱篮球运动。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：乐高积木、木头块
活动目标：
1.能灵活运用两种材料进行组合建构，掌握对称、平衡、稳固的搭建技巧，提升空间想象与动手创造能力。
2.体验自主建构与合作创作的乐趣，感受作品完成的成就感，培养耐心、专注、乐于分享的良好品质。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
科学活动：《荠菜的作用》
活动目标：
1.了解荠菜除了食用以外，还具有驱蚊的功效；
2.能够在教师的指导下，完成驱蚊膏的制作过程，并尝试描述制作过程中的观察和感受；
3. 体验动手操作的乐趣，感受合作探究的快乐，激发对科学探究的兴趣。
活动准备：
蜂蜡、荠菜汁、小隔热杯、搅拌棒、滴管、模具、PPT课件。
活动过程：
（一）导入部分
1.出示驱蚊膏图片。
师;今天，老师要带大家一起做一个实验，来探索一下荠菜的秘密！我们来制作一种可以驱赶蚊子的膏药——驱蚊膏！(二) 探索部分
1.制作驱蚊膏,教师讲解和示范
师：制作驱蚊膏需要哪些材料呢？（蜂蜡、荠菜汁、小杯子、搅拌棒、滴管等）
（1）小心地把蜂蜡放进小杯子里。
（2）用酒精灯小心地加热蜂蜡，让它融化成液体。（注意观察，蜂蜡融化后是什么样子的？教师操作）
（3）等蜂蜡完全融化后，用滴管慢慢地加入荠菜汁。（教师操作）
（4）用搅拌棒轻轻地搅拌，让蜂蜡和荠菜汁充分混合均匀。（5）最后，我们把混合好的液体倒进小药盒里，等它冷却凝固，我们的驱蚊膏就做好了！
2.幼儿分组操作（教师巡回指导）
（三）总结分享
1.展示作品: 各小组展示自己制作的驱蚊膏。
2.经验交流: 幼儿交流制作过程中的感受和遇到的问题，分享成功的经验和解决问题的策略。
3.比一比，哪个小组的驱蚊膏颜色更深？哪个小组的搅拌更均匀？为什么？
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——轮胎与篮球大冒险
活动目标：
1.了解轮胎的稳定性和篮球的滚动特性，知道游戏中“运球绕桩、跨跳轮胎、平衡通过”的基本规则。
2.提升双手/单手拍球的控球能力，能在移动中保持球的稳定，尝试绕桩运球不丢球。
3.感受篮球与轮胎结合的游戏乐趣，激发对体育游戏的兴趣和探索欲望。
活动准备：
篮球、废旧轮胎。
活动过程：
（一）开始部分：趣味热身，激活身体
1.情境导入
（1）教师扮演“篮球小勇士”：“小朋友们，今天我们要和篮球、轮胎一起开启大冒险！轮胎是我们的‘勇敢关卡’，篮球是我们的‘冒险伙伴’，只有通过运球、跨跳、平衡三个关卡，才能成为‘超级小勇士’，你们准备好了吗？”
2.热身律动
1.播放背景音乐，带领幼儿做“篮球轮胎热身操”：
（二）基本部分：游戏探索与竞赛，提升技能
1.自主探索：篮球与轮胎的玩法
（1）将幼儿分为4组，每组发放2个轮胎和5个篮球，让幼儿自由探索玩法。
（2）教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试。
（3）集中分享：邀请2-3名幼儿展示自己的玩法，教师给予肯定和表扬。
2.规则讲解与示范
（1）介绍“篮球轮胎大冒险”竞赛规则：
每组幼儿依次出发，先单手拍球绕标志桶（第一关），绕完后连续跨跳5个轮胎（第二关），再在3个相连的轮胎上平稳走过去（第三关），最后抱着篮球跑回起点，交给下一位同伴。
3.分组竞赛：篮球轮胎大冒险
（1）将幼儿分为4组（每组5-6人），每组推选1名“小队长”，佩戴不同颜色的头饰区分。教师吹口哨，每组第一名幼儿出发，按照规则完成三关挑战，返回起点后与下一位同伴击掌，下一位幼儿方可出发，依次接力。
（三）结束部分：放松整理，分享快乐
1. 放松活动
（1）播放轻柔音乐，带领幼儿做“放松操”。
二、区域活动
重点区域：角色区
材料：星巴克主题
活动目标：
1.认识星巴克的基本场景与核心元素，了解咖啡店的功能分区，知晓咖啡师、收银员等相关职业的简单工作内容。
2.尝试在角色扮演中分工合作，完成点单、制作、服务等任务，发展同伴间的协作能力与问题解决能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
艺术活动：《荠菜拓印》
活动目标：
1.认识荠菜的外形特征，了解荠菜是春日常见的野菜，知道荠菜的叶片、茎部、根部的基本结构，感知荠菜自然纹理的特点；
2.学习使用颜料、拓印工具进行植物拓印，能独立完成荠菜拓印作品，发展手部精细动作和手眼协调能力；
3.感受植物拓印的艺术乐趣，喜欢动手创作手工作品，体验发现春日野菜、感受自然之美的快乐，培养爱护自然、热爱生活的情感。
活动准备：
颜料、拓印工具、画纸、海绵刷、PPT。
活动过程：
（一）导入活动：情境导入，认识荠菜
1.播放春日田野的轻音乐，出示新鲜荠菜和荠菜图片，创设“春日田野寻宝”情境。
师：小朋友们，春天到了，田野里长出了很多野菜，今天老师带来了一种特别的野菜，大家看看它长什么样子？
2.引导幼儿观察荠菜的外形，鼓励幼儿用手轻轻触摸荠菜叶片，感受叶片的纹理、柔软度。
（二）探索发现：感知拓印技巧
1.教师出示拓印范例作品。
师：这幅画里的荠菜和我们手里的荠菜一样吗？它是用什么方法做出来的呢？
2.教师示范拓印步骤，重点讲解技巧：
（1）选一片完整的荠菜，平放在白色卡纸上，用手轻轻按住，防止移动。
（2）用海绵刷蘸取适量绿色颜料，均匀涂抹在荠菜叶片和茎部，蘸颜料时不要太多，避免颜料滴落晕染。
（3）用棕色颜料轻轻涂抹荠菜根部，区分茎叶和根的颜色。
（4）将另一张白纸轻轻覆盖在涂好颜料的荠菜上，用手掌从中间向四周轻轻、均匀按压，不要来回揉搓。
（5）慢慢揭开白纸，完整的荠菜拓印就完成了，用抹布擦干净手上和桌上的颜料。
3.请幼儿上前尝试简单的涂色和按压动作，教师指导，纠正错误操作，强调拓印的注意事项。
（三）幼儿创作
1.播放轻柔的背景音乐，营造轻松的创作氛围，鼓励幼儿大胆创作，说出自己的拓印想法。
2.教师分发材料。
3.幼儿自主选择荠菜和颜料，进行拓印创作，教师巡回指导。
（四）作品展示与分享
1. 邀请幼儿上前介绍自己的作品，说说自己是怎么拓印荠菜的，最喜欢自己作品的哪个部分。
2.幼儿互评。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。