课题：2026.3.16—2026.3.20 第三周

2025——2026学年度第二学期

豆豆二班    周杨

2026.3.16—2026.3.20 第三周

上午班——

3月16日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：《我会关心好朋友》

活动目标：

1. 感知好朋友遇到不开心的事或者困难时的情绪，知道关心朋友是受欢迎的行为；

2. 学习用语言、动作等多种方式关心好朋友，能在实际情境中运用恰当的方法关心同伴；

3. 愿意主动关心好朋友，体验帮助朋友带来的快乐感受。

活动准备:

1. 物质准备：情境表演视频两段，“好朋友心情卡”人手一份，小贴纸若干，毛绒小熊玩具一个。

2. 经验准备：幼儿已经有固定的好朋友，在日常活动中有和同伴交往的基本经验。

活动过程:

（一）导入活动：猜谜语引出主题

1.教师出示毛绒小熊玩具，给幼儿出谜语。引导幼儿自由猜测，最后引出“好朋友”的主题。

2.教师提问：小朋友们都有自己的好朋友对不对？你的好朋友是谁呀？和好朋友在一起玩的时候，你感觉怎么样呀？请2-3名幼儿分享自己和好朋友相处的快乐感受。

（二）情境感知：看看谁是会关心人的好孩子

1.教师播放第一段情境表演视频。

2.播放结束后，教师组织幼儿讨论。

3.教师结合两个情境小结：原来当好朋友摔疼了、不开心了，或是遇到困难没办法解决的时候，我们主动去问问他、帮帮他，就是关心好朋友。会关心朋友的小朋友，大家都喜欢和他做朋友。

（三）经验拓展：想一想可以怎么关心好朋友

教师提问引导幼儿：除了刚才视频里的帮朋友捡东西、借彩笔，还有什么时候我们需要关心好朋友呀？鼓励幼儿结合自己的生活经验说一说，教师梳理总结。

（四）操作体验：给好朋友画心情卡

教师给每个幼儿分发一张“好朋友心情卡”，教师组织幼儿把自己做好的心情卡送给好朋友。

四、户外体育游戏：《猫捉老鼠》

活动目标：

1.理解《猫捉老鼠》的游戏规则，知道游戏中追逐躲闪的安全要点；

2.能够在游戏中完成快速奔跑、灵活躲闪的动作，发展幼儿身体协调性；

3.体验户外集体游戏的快乐，愿意遵守游戏规则。

活动准备：

选择幼儿园开阔平整的户外操场。

活动过程：

（一）热身运动

教师带领幼儿在游戏场地进行热身，通过全身关节活动激活身体状态，避免运动损伤。

（二）讲解游戏规则与示范

1. 角色分配：教师介绍游戏角色，本次游戏分为两个队伍，分别是“猫”和“老鼠”，一开始会选出3-4名小朋友当“猫”，其余小朋友当“老鼠”。

2. 游戏规则：教师结合场地清晰讲解规则。

3. 安全要点讲解：教师重点强调游戏安全。

4. 动作示范：教师邀请2名配班老师配合，分别扮演猫和老鼠，完整示范一轮游戏流程，让幼儿直观了解游戏的玩法与规则。

（三）分组开展游戏

1.教师先选出3名能力较强的幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，佩戴好头饰，播放欢快的游戏音乐，宣布游戏开始。

2.更换角色，让刚才当老鼠的小朋友选出3-4名当猫，教师补充调整游戏规则，适当增加游戏难度。

3.根据幼儿的体力与兴趣，开展第三轮游戏，进一步调整难度，比如缩小游戏区域，增加猫的数量，让游戏更具挑战性，满足幼儿的游戏需求。

（四）放松整理

游戏结束后，教师带领幼儿来到平整的场地，做放松整理运动。五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、益智区、生活区、美工区、音乐区

（二）材料调整：语言区增加绘本。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.能主动用手完成抓、握、捏、穿、拧、拼、叠等简单操作，逐步提升手部精细动作的协调性和灵活性；

2.愿意在益智区独立活动，或与同伴简单互动，逐步养成“轻拿轻放”“玩完放回原处”的良好习惯。

活动准备：

教师分类整齐地摆好各区角。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月17日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《彩纸撕贴乐》

活动目标：

1. 认识红、黄、蓝等常见色彩，感知不同色彩搭配带来的不同视觉效果；

2. 能用拇指、食指相互配合完成撕纸动作，锻炼手部精细动作；

3.乐于分享自己的作品，感受成功创作带来的成就感。

活动准备:

不同颜色的彩色手工纸、A4白色素描纸每人1张。

活动过程:

(一）导入环节：趣味猜谜，激发兴趣

教师出示谜语，邀请幼儿猜一猜。待幼儿猜出谜底后，教师出示提前准备好的范例作品，引导幼儿观察。由此引出本次活动主题《彩纸撕贴乐》。

（二）示范讲解：学习方法，掌握技巧

1.教师拿出一张彩色纸，进行撕纸动作示范，接着示范粘贴方法。

2.示范完成后，教师引导幼儿说一说自己想要创作的内容。

（三）幼儿创作：自由探索，教师指导

1.观察幼儿撕纸动作是否正确，对动作不够协调的幼儿进行个别指导。

2.鼓励幼儿大胆想象，自由选择色彩创作，不限制创作内容。

3.提醒幼儿注意操作卫生，多余的废纸放到收纳筐里。

（四）作品分享：展示交流，体验成功

1.幼儿完成创作后，请愿意分享的幼儿拿着自己的作品站到前面，给大家介绍自己的作品。

2.所有幼儿的作品都粘贴到教室的“彩纸创意墙”进行展示。

二、户外体育游戏：《小车快跑》

活动目标：

1.了解《小车快跑》游戏的规则与玩法，知道游戏中安全注意事项；

2.锻炼幼儿下肢肌肉力量，提升身体平衡控制能力；

3.能够与同伴合作完成双人小车游戏，初步掌握协作配合的技巧，提升协作能力。

活动准备：

平整草地或塑胶场地。

活动过程：

（一）热身准备环节

1.教师带领全体幼儿到活动场地整队集合，以“司机集合”的趣味情境导入。

2.随后带领幼儿做热身操，依次活动身体各个部位，最后带领幼儿绕场地慢跑两圈，充分活动开身体，避免运动受伤。

（二）游戏介绍与示范

1.热身结束后，教师出示提前准备好的纸板小车，介绍今天的游戏名称《小车快跑》，分步骤讲解游戏规则。

2.讲解完成后，教师邀请一名幼儿配合，分别示范单人游戏和双人游戏的正确玩法。

（三）分组游戏开展

1.单人游戏体验。将全体幼儿分为4组，每组5人，轮流进行游戏，教师在一旁观察指导，提醒幼儿遵守规则。

2.双人合作游戏升级。单人游戏熟悉后，引导幼儿自由结伴，两人一组，教师给每组提供大纸板小车，开展合作版《小车快跑》游戏，同样分组进行障碍接力。

（四）放松整理环节

游戏结束后，教师带领幼儿做放松整理运动。

上午班——

3月18日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：《好朋友的秘密》

活动目标：

1.知道每个人都有自己独特的特征，同时也能发现自己和好朋友之间的相同点与不同点；

2.能运用看、摸、比等多种方法探究自己和好朋友的身体特征，提升观察比较能力；

3.对探究身体秘密产生浓厚的兴趣，感受科学探究的乐趣。

活动准备：

PPT.

活动过程：

（一）导入环节：情境导入，引发兴趣

1.教师播放班级幼儿和好朋友一起游戏、搭积木、分享玩具的照片，提问：照片里的小朋友在做什么呀？谁来说一说你的好朋友是谁？你为什么喜欢和他做好朋友呢？

2.请2-3位幼儿分享自己和好朋友的小故事，随后教师引出活动。

（二）探究环节一：初步观察，找一找好朋友的相同和不同

1.教师提出探究任务：请你和身边的好朋友一起，互相看一看、比一比，找找你们哪里长得一样，哪里长得不一样。

2.幼儿自由分组探究，教师巡回指导，引导幼儿运用多种方法观察。

（三）探究环节二：深入探究，发现指纹的独特性

1.认识指纹。教师出示放大的手指图片，请幼儿观察。

2.提取指纹，观察比较。教师讲解提取指纹的方法。

3.了解指纹的用途。教师播放简短的科普小视频，提问：指纹这么特别，生活中哪里会用到指纹呢？

（四）结束环节：总结分享，升华情感

教师总结：原来好朋友的秘密就是，我们虽然不一样，但是我们可以互相喜欢，接纳对方的不同，这样就能成为永远的好朋友啦。四、户外体育游戏：《成长的虫虫》

活动目标：

1.幼儿能够理解游戏规则，知道毛毛虫需要经历的四个成长阶段；

2.掌握双手双膝着地的爬行动作要领，提升肢体协调性与肌肉力量；

3.喜欢参与户外体育游戏，愿意和同伴合作完成挑战。

活动准备：

选择一块平坦、开阔、安全的室外场地。

活动过程：

（一）热身准备：虫虫唤醒操（5分钟）

教师扮演虫妈妈，带领幼儿在场地上围成圆圈，跟随背景音乐完成热身活动。结合虫虫成长的情境设计动作：

（二）动作讲解示范：虫虫学本领

1.首先介绍动作要领：我们现在都是小小的毛毛虫，要从虫卵里爬出来去找食物啦。

2.教师在体操垫上完整示范2次，邀请2名幼儿上前尝试，针对动作不规范的地方进行纠正。

（三）游戏开展：虫虫成长记

1.单人挑战——虫卵爬。教师将体操垫依次铺好，每队铺设6块垫子连接成一条长爬行道。

2.双人合作——幼虫爬。教师提出新的挑战：虫虫长大一点啦，现在需要找一个好朋友一起爬，两个人要一起到终点才算成功哦。

3.集体竞赛——破茧成蝶。

所有幼儿都拿到花环后，开展集体竞赛游戏。

（四）放松整理：蝴蝶飞回家

游戏结束后，教师带领幼儿扮演蝴蝶，跟着舒缓的音乐在场地上慢慢飞，做放松动作。

五、区角活动：

（一）开放区域

建构区、美工区、音乐区、益智区、生活区

（二）材料调整：音乐区增加乐器材料。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1. 能尝试用手、脚等身体部位或简单乐器发出声音，锻炼手部精细动作和身体协调性。

2.愿意跟随音乐做简单动作，感受音乐活动带来的快乐，敢于在同伴面前大胆表现。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月19日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：《吹泡泡》

活动目标：

1.感知泡泡的外形特征，知道不同形状的工具都能吹出圆形的泡泡；

2.能用简单的语言表述自己的探究发现，提升语言表达能力；

3.喜欢参与科学探究游戏，体验吹泡泡活动带来的乐趣。

活动准备：

PPT。

活动过程：

（一）导入：小手的秘密

1.教师伸出双手，提问：“小朋友们，这是什么呀？我们的小手能做什么呢？”

2.教师神秘地说：“我们的小手还有一个厉害的本领——能‘看见’东西哦！不用眼睛看，用小手摸一摸，就能知道是什么物体，你们相信吗？”

3.带领幼儿活动小手：“小手伸出来，搓一搓、握一握、拍一拍，让我们的小手变得灵敏起来，准备探索啦！”，活动手指关节和手掌肌肉。

（二）探索：小手摸一摸，猜猜是什么

1.出示各类触感不同的物体，引导幼儿初步观察：“这些东西看起来不一样，摸起来会是什么感觉呢？”

2.分组探索触摸：将幼儿分成4-5组，每组发放一套探索材料，引导幼儿轮流用手触摸，并用简单词汇描述感受。

（三）游戏：神秘箱大挑战

1. 第一关：“触感配对”游戏

讲解规则：每组发放一套物体和对应的特征分类卡片，幼儿通过触摸物体，将其与“软”“硬”“光滑”“粗糙”卡片进行配对，配对正确得1分。

（四）结束：小手真能干

1.带领幼儿做放松运动：“小手摸了好多东西，累啦，我们一起甩甩小手、揉揉手掌，让小手休息一下吧！”

2. 教师总结：“今天我们的小手太厉害啦，通过摸一摸，知道了物体有软软的、硬硬的、滑滑的、粗糙的，还能在神秘箱里猜出是什么东西，真是能干的小探索家！”

3.为所有参与幼儿颁发“触觉探索小勋章”，带领幼儿整理探索材料，结束活动

二、户外体育游戏：《跳房子》

活动目标：

1.认识跳房子游戏的基本玩法与规则，能够准确说出游戏的基本顺序与要求；

2.尝试单脚跳、双脚跳交替的动作，锻炼腿部肌肉力量；

3.喜欢参与传统户外体育游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

选择平坦、开阔、地面较柔软且无障碍物的户外区域。

活动过程：

（一）热身运动：趣味小动物模仿操

教师带领全体幼儿来到活动场地，整队后带领幼儿开展热身操，充分活动身体各个关节，避免运动拉伤。

（二）讲解示范：认识规则学习动作

1.教师带领幼儿走到提前画好的跳房子格子前，先引导幼儿观察格子上的数字。接下来教师讲解游戏规则并做完整示范。

2.教师完整示范2遍，第一遍慢动作示范，重点分解单脚跳和双脚跳的动作，提醒幼儿跳跃的时候膝盖微微弯曲，保持身体平衡。

（三）分组游戏：自主尝试教师指导

1.对于动作不协调，容易踩到线、站不稳的幼儿，教师会手把手辅助幼儿练习单脚站立，提醒幼儿降低跳跃的高度，调整重心保持平衡。

2.对于能够熟练完成基础动作的幼儿，鼓励幼儿尝试加快跳跃速度。

3.对于出现争抢、不排队的小组，及时引导幼儿理解轮流游戏的规则，帮助幼儿学会等待和合作，培养幼儿的规则意识。

（四）放松整理：总结结束活动

教师吹哨集合，带领幼儿做放松运动：拍拍腿、揉揉胳膊、甩甩肩，帮助幼儿放松腿部肌肉，缓解运动后的疲劳。

下午班——

3月20日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《做不好慢慢学》

活动目标:

1.理解故事内容，知道每个人都会遇到做不好的事情；

2.能大胆说出自己遇到过的“做不好”的事情，提高语言表达能力；

3.愿意面对自己做不好的事情，不害怕失败，体验坚持尝试获得进步的成就感。

活动准备：PPT

活动过程：

（一）导入：情境提问，引发共鸣

1.教师出示绘本封面，引导幼儿观察画面。

2.待幼儿发言后，教师继续提问：我们小朋友在生活中，有没有遇到过想做一件事情，但是怎么都做不好的时候呀？那你做不好的时候，心里是什么感觉呢？

（二）共读：绘本讲读，理解内容

故事讲完后，教师和幼儿一起梳理总结：原来一开始小刺猬也做不好滚皮球，但是它没有一直放弃，它听了妈妈的话，慢慢学，每天都练习，最后就成功啦。其实我们不管做什么事情，一开始都有可能做不好，这一点都不奇怪，只要我们不着急，不害怕，慢慢学，多练习，就一定能越来越棒。

（三）分享：我的“做不好”小故事

1.教师引导幼儿围绕自己的生活经验分享讨论：小朋友们，现在我们想一想，你最近有没有遇到过做不好的事情呀？

2.教师先主动分享自己的例子，给幼儿做示范。

3.鼓励幼儿主动举手发言，每一个幼儿分享完，教师都要及时肯定。

（四）体验：小小尝试，感受进步

1.教师将幼儿分成三组，分别提供不同的操作材料：穿珠子组、系鞋带组、叠纸组，请小朋友们自己选择想尝试的材料，动手试一试。

2.幼儿操作过程中，教师巡回观察指导，提醒幼儿：如果一开始穿不进去，没关系，做不好慢慢学哦。系不对鞋带也没关系，我们再试一次。

二、户外体育游戏：《小兔乖乖》

活动目标：

1.知道游戏规则，理解小兔跳、躲避大灰狼的动作要求；

2.学会双脚并拢轻轻跳的动作要领，发展下肢力量与身体灵敏性；

3.喜欢参与户外体育游戏，体验角色扮演和集体游戏的乐趣。

活动准备：

宽阔的场地。

活动过程：

（一）热身运动：小兔学本领

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，带领幼儿进入活动场地，播放欢快的背景音乐，开展热身活动。

（二）动作学习：小兔练跳跃

1.教师示范动作：兔妈妈示范双脚并拢轻轻跳的动作。

2.幼儿分散练习：幼儿在指定区域分散练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

3.小游戏巩固：组织“小兔找青草”小游戏，教师将几片绿叶道具散放在场地中，要求小兔跳着去找一片青草。

（三）集体游戏：小兔乖乖躲灰狼

1.讲解游戏规则：所有兔宝宝都住在自己的兔子家里，兔妈妈带兔宝宝跳到外面的草地上吃胡萝卜。

2.第一轮游戏：教师先请一位配班老师扮演大灰狼，带领幼儿完整玩一遍游戏。

3.第二轮游戏：增加难度，将胡萝卜道具散放在草地上，要求兔宝宝跳着捡到一个胡萝卜后再回家。

4.第三轮游戏：请幼儿自愿举手扮演大灰狼，更换角色，让幼儿体验不同的角色扮演乐趣，进一步提升幼儿的游戏参与度，教师在旁边观察保护，确保所有幼儿的活动安全。

（四）放松整理：小兔回家了

游戏结束后，播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动。