课题：第十三周（11月27—12月1）

2023.11.27——2023.12.1第十三周

下午班——

11月27日  星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

美工游戏：会变得纸

活动目标：　　

1.在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 

2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力.　　

活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片　　

活动过程：　　

一、出示纸条，吸引幼儿　

1.教师一手抓一把纸条抖动，　　

师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？　　

好，我们一起来听一听它的声音.　　

师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？　　

二、学习使用剪刀　

1.出示剪刀。

师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。　　

师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。　　

师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。　　

2.幼儿剪纸条。　　

你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）　　

师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。　

三、玩游戏：捡花瓣　　

师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）　　

师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？　幼：红色花瓣在这里。　　

游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。　　

四、花儿贴纸片

师：小话怎么了？

五、结束活动： 　　

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

二、户外体育游戏

户外游戏一：钻山洞

活动目标：

1.引导幼儿学习钻、爬、跳、走的动作。

2.提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

3.培养幼儿积极、向上、勇取的品质.

活动准备：椅子、桌子、音乐、图片

活动过程：

一、热身运动———《阳光彩虹小白马》

二、听信号走

1.教师讲解规则，介绍玩法，请幼儿示范，教师指导。

2.练习一路纵队踩椅子上走，要求一个跟着一个，保持一定间距的走。

3.障碍跳，要求一个跟着一个，注意安全，并保持一定距离。

4.练习爬行，通过山坡，越过树林，到达目的地。

三、探索旅游线路

1.请动儿先观察场地游戏材料，启发幼儿怎么玩?

2.出示图片，了解正确的旅行残路。

3.说说自己发现的旅行路线。

4.归纳旅行路线：走过“独木桥”一跳过“小河”――爬过“山坡”一穿过“树林”一到大目的地

5.幼儿探索并练习，教师巡回观察并指导。

四、放松运动

户外游戏二：老狼老狼几点了 

活动目标：

1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

2.乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。

活动准备：

呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干

活动过程：

一、热身活动。

二、玩游戏：老狼老狼几点了。

1、讲规则。

师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他会吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点，如果灰太狼说天黑了，那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他：

“老狼老狼几点了?”

三、幼儿游戏，教师指导幼儿

四、放松运动

三、篮球游戏

上午班

11月14日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

社会：尖尖的东西

活动目标

1.知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体。

2.能正确使用尖利的物品。

活动准备：“受伤的妙妙”图片；“各种各样的物品”组图；“我会使用尖利的物品”组图。

活动过程

一、出示图片“受伤的妙妙”，请幼儿猜测妙妙受伤的原因，引出主题

——图片上熊猫妙妙怎么了？（手割破了、受伤了、流血了）

——你觉得妙妙的手是被什么割破的？

小结：妙妙的手被小刀割破流血了。小刀是尖利的东西，小朋友使用尖利的东西时要特别小心。

二、出示组图“各种各样的物品”，请幼儿说说哪些物品会伤人，并发现这些物品的共同特点。

——今天老师带来了很多我们平常会用到的东西，你来看看这里面哪些东西会伤人？请你把它们收到筐里吧。

——你为什么觉得这个东西会伤人？

——我们已经把伤人的东西都收到筐里了，请你认真观察这些东西的外观，说说它们 有什么特点？（尖尖的、长长的、很锋利）

小结：在我们的生活中，有些东西有尖尖的头，有些东西有锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，但是使用它们的时候要非常小心，不然很容易伤害到自己。

三、出示组图“我会使用尖利的物品”，请幼儿说说图片中小朋友的做法是否正确，并引导幼儿归纳出使用尖锐物品的正确做法。

——图片上的小朋友在使用什么东西？

——你觉得他这样做对不对？为什么？

——请你试着说说使用尖锐物品的正确做法吧。

小结：使用尖利的物品时，我们要注意不要伤到自己的手。使用完尖利的物品我们要及时收起来，不要拿着尖利的物品挥舞追逐，更不要用嘴含着尖利的物品。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区 美工区 建构区 生活区 美工区

（二）材料调整：

（三）重点指导区域：建构区

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

11月29日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：好玩的球

活动目标：

1.主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

2.学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

3.能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

活动准备：

1.经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

2.物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），音乐、操场

活动过程：

一、准备部分

1.教师与幼儿一起听音乐做热身活动。

二、引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

1.幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

2.引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

3.教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。

4.幼儿练习。

三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

1.教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。

2.教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

四、放松活动：“流星球归队”。

1.教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

2.随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

二、户外体育游戏

户外游戏一： 捕鱼

活动目标：

1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。

2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

活动过程：

一、热身运动。

二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。

1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

三、第一次游戏。

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼游戏。

教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。

3.分享游戏体验，评价游戏结束

四、结束活动并放松身体

户外游戏二：球碰瓶

活动目标：

1.体验击倒瓶子的成就感。

2.探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

活动准备：

各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

活动过程：

一、和球宝宝做运动

幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

二、球宝宝滚一滚

1.幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。

球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。

2.个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。

3.教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。

球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢

4.再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。

三、做游戏：“打保龄球”

你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

1.幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

2.变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

四、活动结束，放松运动

三、篮球游戏

上午班——

11月30日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

科学：探秘幼儿园

活动目标

1.通过故事理解幼儿园和自己的成长关系。

2.用绘画的形式表达心中的幼儿园，并结合图画说说自己对幼儿园的喜爱。

活动准备

1.课件准备：《我爱我的幼儿园》歌曲音频；《我的幼儿园》故事音频及图片。

2.材料准备：画纸、彩笔、蜡笔。

活动过程

一、播放歌曲音频《我爱我的幼儿园》，导入主题

——歌曲里唱的是关于什么的事情？（幼儿园）

——小朋友们在幼儿园学习了三年，你们也爱自己的幼儿园吗？

——你最爱幼儿园的什么呢？（好朋友、玩具、老师……）

小结：想想第一次上幼儿园，很多小朋友都哭鼻子。三年过去了，幼儿园早就变成了我们熟悉喜欢的地方，我们都深深地爱上了幼儿园。

二、播放故事音频及图片《我的幼儿园》，请幼儿幼儿闭眼听故事，想想自己在幼儿园的时光。

1.播放故事音频及图片，鼓励幼儿说说故事内容。

——今天有个大班的小朋友飞飞他也很爱自己的幼儿园，他要来和我们分享自己在幼儿园里的故事，我们一起来看看吧。

——飞飞什么时候去上幼儿园？你们也一样吗？

——飞飞在幼儿园认识了哪些人？

——飞飞在幼儿园做了哪些事？

——幼儿园的什么事情让飞飞笑？

——幼儿园的什么事情让飞飞哭？

—— 小班的飞飞和大班的飞飞发生了什么变化？

——飞飞想念幼儿园，你们毕业了也会想念幼儿园吗？

小结：飞飞小朋友在幼儿园度过了宝贵的三年，获得了成长。小朋友们在幼儿园的三年也和飞飞一样宝贵，是你们人生中非常非常重要的时光。

2.播放故事音频《我的幼儿园》，请幼儿闭上眼睛，回忆自己在幼儿园的时光。    

——我们一起再听一遍故事，闭上眼睛想想你们在幼儿园经历过的事情。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

三、发放绘画材料，鼓励幼儿绘画心中的幼儿园。

——刚才小朋友都回忆了自己在幼儿园的事情，请你选择一件印象最深刻的事情，把它画出来吧。

四、组织幼儿分享绘画作品，说说心中的幼儿园。

——你画的是什么？（幼儿园的朋友、幼儿园的老师、幼儿园让我哭的事情、……）

小结：原来我们在幼儿园里有这么多喜欢的人和事。我们在幼儿园里笑，在幼儿园里哭，在幼儿园里长大，我们想念幼儿园。

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员

（二）材料调整：

（三）重点指导区域：汽车总动员

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

12月1日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

特色绘本活动：小猪变形记

 活动目标：

1.通过观察图片和猜测故事情节，能够大胆用语言描述小猪在模仿过程中的细节。

2.在自主阅读中让幼儿明白模仿别人是不会快乐的，只有做回自己能真正快乐。

3.培养幼儿自信、乐观、积极向上的情感。

活动准备：PPT、图片

活动过程：

一、游戏导入，引出主题快乐

1.师幼一同玩“碰一碰”的游戏，师问：“你和你的好朋友都碰了哪里？和好朋友做游戏快乐吗？“从你们的表情中我就能感受到你们很快乐！

2.出示第一幅图，问：“你们看看这只小猪快乐吗？猜猜他为什么不快乐呢？”幼儿自由讲述。

3.师：这只小猪很难过。他已经难过好几天了，不记得什么叫快乐了！他抱怨

说：“烦啊！烦啊！烦啊！烦啊!烦啊!做猪永远不会有快乐！他愁眉苦脸，到处闲逛，想看看别的动物正在做什么开心事。

二、理解故事内容，能用较完整的语言描述小猪在模仿过程中的细节。

1.观察绘本内容

师：“小猪遇到了谁？他在做什么？他为什么要学长颈鹿呢？他是怎么炫耀自己的？结果怎样？

2.你们还想知道小猪又有什么好注意吗？他又是怎么做的？我们一起在书中找找答案吧。

3.幼儿带着问题从中找出小猪为什么要模仿这些小动物，他从这些小动物身上找到快乐了吗？

三、梳理故事内容，明白做自己才是最快乐的。

1.幼儿自由讲述故事内容，描述小猪模仿小动物时的细节部分。

2.小猪想什么办法来炫耀自己？结果如何呢？他快乐吗？为什么？

3.利用小图片来梳理故事内容，找出小猪真正的快乐是什么。

四、完整欣赏故事

教师完整讲述故事内容，幼儿学讲故事中角色的对话，加深对故事内容的理解。

二、户外体育游戏

户外游戏一：我是小小传球手

 活动目标

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

活动准备：篮球

活动过程

一、热身活动

二、基本过程

我是小小传球手

幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

三、放松运动

户外游戏二：快乐跳跳跳

活动目标

1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。

2.能按箭头的方向进行双脚跳。

活动准备：

篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。

活动过程：

一、热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。

二、探索双脚跳运动

1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。

2.跟球跳舞，学习双脚跳。

教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。

3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。

幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。

教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。

三、游戏巩固：

1.游戏一：小小交通警

出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。

四、随音乐做放松活动。

相互锤锤腿、捏捏腿！

三、花样篮球