课题：第九周（10月23日——10月27日）

2023.10.23-2023.10.27 第九周

下午班

10月23日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、体育游戏

（一）城门城门几丈高

活动目标：

1.练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。

2.培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

活动准备：

苹果、香蕉的头饰若干、

活动过程：

一、开始部分：

1.教师和幼儿念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。

2.教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

二、基本部分：

1.教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

2.教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

3.教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。

4.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

5.增加城门的高度再次游戏。

6.教师小结

三、结束部分

做放松活动，结束游戏。

（二）跳房子

活动目标：

1.发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。

2.巩固对自然数和单双数的认识。

活动准备：

沙包、房子图

活动过程：

1.玩沙包。

幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。

2.造房子。

（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。

（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。

3.跳房子

（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。

（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。

（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。

（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，游戏反复进行。

4.丢房子

（1）交代游戏方法。

幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。

（三）花样篮球

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

音乐游戏：小雨滴

活动目标：

1.欣赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

2.完整演唱歌曲《小雨滴》。

活动准备：

音乐

活动过程：

1.欣赏歌曲《小雨滴》。

师：这首歌听起来感觉怎么样？歌里讲了件什么事？春雨是怎样下的？都去了哪里？做了什么？你能用动作表现一下春雨的样子吗？

2.学唱歌曲《小雨滴》。

教师清唱歌曲《小雨滴》，幼儿欣赏。

幼儿跟唱歌曲《小雨滴》。

教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《小雨滴》。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

10月24日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动

语言活动：会飞的挖土机

活动目标：
1.能感受故事的趣味性。
2.体验创意制作的乐趣。
活动准备：
PPT课件 
活动过程：
一、出示情景图片“猜猜小动物”，鼓励幼儿猜猜动物名称。
师：猜猜这三只是什么动物？（小猫、小兔和小猴）用动作或叫声模仿一下它们。
二、播放故事音频及图片，引导幼儿理解故事内容并感受趣味性。
1.播放故事音频及图片第一段。
师：小猫、小兔、小猴去做什么？它们遇到了什么？谁选了萝卜当房子？谁选了西瓜当房子？谁选了南瓜当房子？
2.播放故事音频及图片第二、三段。
师：房子太大搬不动，它们决定怎么办？（把“房子”滚回去）在路口，它们遇到了谁？狐狸警察说了什么？
3.播放故事音频及图片第四段。
师：最后它们想了什么办法？（给房子装上轮子）房子变成了什么？（汽车）狐狸警察摸了摸头说了什么？
三、播放故事视频《怪汽车》，引导幼儿感受故事的趣味性。
师：为什么说这是怪汽车呢？
师小结：小猫、小兔、小猴子给萝卜、西瓜和南瓜装上了轮子，把房子变成了车子。
四、提高纸张，教幼儿折纸。
1.将幼儿分组，并发放手工材料（安全剪刀、双面胶）。
2.引导幼儿将轮子剪下粘贴在房子上。
师：大家给自己的房子选轮子，并把轮子“安装”到房子上吧！
3.活动结束。

六、区角游戏

语言区  美工区   音乐区  益智区  生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班

10月25日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、体育游戏

（一）数字抱人

活动目标：

1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。

2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。

活动准备：

对游戏的一个初步认识

活动过程：

一、讲解喊数字抱人的游戏规则

师：今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏——喊数抱团，你们知道是什么意思吗？当老师说到某一个数字宝宝的时候，例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。

二、幼儿游戏，教师指导

幼儿在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团，最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。

三、多次游戏，巩固经验。

四、放松运动，结束游戏

（二）剪刀石头布

活动目标：

1.练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。

2.养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受石头剪刀布的乐趣。

活动准备：

孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏

活动过程：

一、导入

师：孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好？但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？

二、幼儿探索用脚的不同站法来表现石头；剪刀；布，教师总结。

幼儿自由设计，教师巡回指导。总结找到好的设计

三、幼儿听口令练习新创编的脚上动作

四、两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏

结束环节：

采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。

延伸环节：

当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。

（三）花样篮球

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

益智游戏：苹果蹲

活动目标:

1.培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。

2.按口令做相应的动作。

活动准备:

各种水果的头饰

活动过程:

一、情境导入

1.播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。

2.今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。

二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范

1.游戏玩法

教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。

2.教师示范

三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。

3.幼儿游戏

请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。

4.分组游戏

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

10月26日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动

健康活动：汽车盲区我不待

活动目标：
1.感知汽车盲区带来的危险，提高安全防范意识。
2.了解汽车盲区的范围，知道拐角处也易产生盲区。
3.能远离汽车和车道，不在盲区内停留和玩耍。
活动准备：
PPT 
活动过程:
一、出示故事插图“汽车盲区我不待”，鼓励幼儿猜测汽车司机看不见飞飞和米娅的原因。
师：飞飞和米娅在路边玩滑板车时，不小心摔了。有辆汽车朝着他们开去，司机好像没有看到他们，并没有减速停车。这是怎么回事呢？我们一起去看看吧。
二、播放故事视频《汽车盲区我不待》，引导幼儿初步了解汽车盲区，感知其带来的危险。
师：视频看完了，为什么汽车司机没有看见飞飞和米娅？（飞飞和米娅在汽车盲区内）什么是汽车盲区？交警叔叔是怎么说的？交警叔叔又想了一个好办法，让飞飞米娅更明白什么是汽车盲区。他让米娅待在汽车盲区中，让飞飞扮演司机大叔，你们猜猜飞飞能看见米娅吗？为什么？（不能，因为米娅在汽车盲区内）
师小结：司机坐在车里朝车外看，看不到的地方都是汽车盲区，比如汽车的车头、车尾、玻璃窗边斜柱挡住的地方都能造成盲区。小朋友们要注意安全，不能在汽车盲区内玩耍。
三、播放新闻视频《汽车盲区事故》，引导幼儿知道在汽车盲区内玩耍很危险。
师：不过，幸好交警叔叔及时出现，救下了飞飞和米娅，他们才没有受伤。可在我们的身边，有些小朋友并不像飞飞和米娅那样幸运，来看看新闻里这些小朋友的遭遇吧。事故发生时，这些小朋友在哪里？做什么？在汽车盲区内玩耍会安全吗？
师小结：这些小朋友全都是因为在汽车盲区内玩耍而导致受伤的。因此，在汽车盲区内玩耍很危险，我们不能做。
四、播放音频及图片《危险的汽车盲区》，引导幼儿了解汽车盲区的具体范围。
师：老师请来了交警叔叔，请他给我们仔细讲讲汽车盲区都在哪里吧。
师小结：图片中这些红色的区域都是汽车盲区，如果站在这些地方，司机很有可能看不到我们。而小朋友们没有大人高，就更不容易被司机发现。除此之外，我们一定要远离大车，因为汽车越大，盲区也就越大。
五、出示图片“看不见的角落”，引导幼儿了解拐角处易产生盲区，懂得远离危险。
师：除了汽车本身存在盲区，有时汽车所处的环境还会给司机产生新的盲区。一起看图片这是什么地方？（地下车库入口）从这张图里，你有发现汽车吗？（没有）其实，汽车就在这里的拐角处。从这张图里，你能看见车道外面的情况吗？（不能）
师小结：这样的拐角处在我们的生活中十分常见，除了地下车库入口，还有地下车库出口、T字路口。当汽车经过这些拐角处时，司机看不见的区域就变大了。在外出行、玩耍时，我们除了要避开汽车盲区，也要注意远离车道，尤其是不在路口的拐角处停留和玩耍，以免发生意外。

六、区角游戏：

语言区  美工区   音乐区  益智区  生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班

10月27日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、体能大循环

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、体育游戏

（一）“瞎子”摸“瘸子”

活动目标：

1.游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。

2.鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

1.引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。

2.师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。

二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。

1.提问：在游戏中，你们都碰到了哪些问题？（引导幼儿自由回答）

2.鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。（与红、绿灯游戏融合）

三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。

1.幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。

2.幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。

3.师生共同玩游戏一次。

（二）三个字

活动目标：

1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度，发展追逐跑的能力。

2.愿意与同伴一起游戏，积极参加体育游戏，培养敢于挑战，遵守规则的意识。

活动准备：

宽阔的场地， 玩具枪，跳跳糖音乐

活动过程：

一、幼儿扮演跳跳糖，在音乐的伴奏下和老师-起做准备活动，重点活动手胞。脚腕、膝关节、腰部等。

二、通过老师讲故事熟悉游戏玩法，激发幼儿参与兴趣。森林里来了一个猎人，猎人每天都要打猎，可是，这个猎人打猎有一个习惯，他只会找不会说暗号的小动物，这个暗号是三个字，就是小动物的名字，如果猎人的枪对准你，小动物说对了自己的名字就不会被捉住，说错了就会被捉伤

三、老师示范游戏玩法，帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则。

一位老师当猎人，其他两位老师要当动物。避戏开始时，幼儿自选一种小动物四散在场地内，做不同的动作模仿，当猎人手枪瞄准时，小动物要定住原地，并且快速说出自己三个字的名字。当猎人离开后，小动物则可以继续游戏。

四、难度升级，同伴互救促进同伴间的合作与交往。

一老师当猎人，其他幼儿自选一种动物，模仿动物动作自由四散走。猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。当猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

五、老师退位，幼儿自由游戏，发展反应力和动作灵敏性。一自选一名幼儿当猎人，其他幼儿自选动物动作自由分散走。

猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

（三）花样篮球

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

特色绘本：《长大做个好爷爷》

活动目标：

1.通过观察画面，培养孩子的观察能力

2.学会表达画面信息，增强对大自然美的感受力

3.感受爷爷和小小熊之间的亲情，懂得珍惜、 关心亲人。

活动准备：

绘本《长大做个好爷爷》PPT　　

活动过程：

一、阅读封面，激发兴趣。

1.小朋友，今天老师跟大家一起来读一个非常非常温暖的故事《长大做个好爷爷》你心目中的好爷爷是什么样的？

2.我们一起来看看书的封面，“长大做个好爷爷”是小小熊的理想，你觉得画面上的熊爷爷是个好爷爷吗？

二、讲述故事

三、情感升华

师：读完了这个故事，你想起了谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）想起你们一起做的哪些事情？你们想好以后怎么对待亲人了吗？我们身边的亲人总是给我们很多关怀照顾，我们小朋友要懂得珍惜身边亲人，像小小熊一样，给亲人多多的体贴、温暖。

四、延伸阅读

师：老师要给小朋友们留个作业，如果你和爷爷生活在一起，你就把今天的这个小小熊和爷爷的故事讲给你们的爷爷听，讲完后给爷爷一个拥抱，如果你没有和爷爷生活在一起，你可以把这个故事讲给家里的任意一个亲人听，讲完后记得要给亲人一个拥抱。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。