课题：第十周（10月30日——11月3日）

2023.10.30-2023.11.3 第十周

上午班

10月30日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

语言活动：《小红去送货》　

活动目标：

1.了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。
2.小红送货先学看送货单，尝试按送货单的内容送货。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、观察送水员的劳动
1.观看送水视频，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。
2.谈论送水员为我们做了哪些事？
师：送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水,有蹬车，最后还把水抬到目的地。
二、了解其他送水员的工作。（送牛奶）
1.照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？
2.为什么这么早就要送来呢?
师:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。
1.这是送什么东西的送货员?
2.送过来的快餐怎么还会热热的?
师：送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。
三、体验小小送货员的工作
(一)三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。
1.理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。
需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个经验来解决这个问题)
2.每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。
(二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间,正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。

活动结束。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

10月31日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）赶小猪

活动目标:

1.学习手、膝着地向前爬的动作。
2.感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1.用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。
2.请一位小班幼儿学会做该游戏。
活动过程：
1.请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。
师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。
2.师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。
师：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?
3.请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。
师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。
4.请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。
5.请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

（二）同心协力

活动目标：

1.分组进行木马接力比赛，促进幼儿肢体的灵活性。
2.让幼儿在游戏中得到快乐，培养幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备:
四个木马、指挥棒、磁带、录音机、小红花、星星头贴
活动过程:
1.教师把幼儿分成八组，分两次比赛，排好队伍，告诉幼儿活动要求；
2.让幼儿站在起跑线上，坐好木马并做好开始比赛的准备；
3.教师在终点挥动指挥棒，说开始的同时播放音乐，让幼儿奋力前进，鼓励其他幼儿给在线上的幼儿加油助威。
4.对在接力赛跑中获得第一的哪一个队伍奖励小红花，其余幼儿队伍奖励星星头贴。
5.结束活动。

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

美工游戏：剪剪画画

活动目标：

1.幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。
2.幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。
3.幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。
活动准备：
时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓。
活动过程：
一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤
1.画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)
2.猜一猜是怎么做出来的?
教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。
(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。)
二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述
1.出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。
这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情?  (比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么?  (观众、体育器械……)
让你添画你打算画什么?
2.出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。
这个人缺了什么?  (下身。)有可能被什么挡住了?  (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)

3.如果让你添画你打算画什么?
(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)
三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导
1.仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。
2.注意桌面的卫生，安全使用剪刀。
教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。
四、幼儿作品欣赏
1.幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。
2.教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

11月1日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

艺术活动：《闹脾气的小汽车》

活动目标：

1.理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。
2.在积极的语言情境中体会角色“开心——气愤开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。
活动准备:
PPT

活动过程:
一、游戏，导入课题
1.微笑着问幼儿:你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢?
2.教师变脸，很气愤的表情，提问:现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思？做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤？
3.我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的名字叫《闹脾气的汽车》。
二、分段讲述故事
1.故事至“乘车真快乐”提问:
(1)你知道“闹脾气的汽车”是谁呀?
(2)大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样?
(3)你听了心情怎样?
2.讲述故事至“说完大摇大摆地走了”提问:
(1)现在你的心情怎样？你想说点什么？
(2)大木桶怎么想的？
(3)大木桶会用什么办法对付狐狸？
3.续讲述故事至结尾，提问:
(1)现在你们开心吗？大木桶呢？
(2)听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气愤，最后又变得很开心了呢？为什么？
4.角色表演，在表演中进一步体验角色的心情变化。

5.活动结束。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

11月2日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）揪尾巴

活动目标:

1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2.培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘。
活动过程：　　

一、热身运动
1.队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯
2.听着音乐做热身运动
教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动
二、游戏开始
1.请幼儿想想两人怎样玩布条。
幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2.请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3.教师提问：怎样不被对方捉住尾巴而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利的一方。
三、自由玩布条
1.教师：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

（二）桃花朵朵开

活动目标:

1.知道三月是桃花盛开的季节，尝试用围圈剪的方法表现桃花的美。
2.乐意与同伴合作剪贴桃花，体验合作的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
彩纸、音乐《桃花朵朵开》、每组一张画好的桃树（只有树枝）
活动过程：
1.导入活动，播放歌曲《桃花朵朵开》，通过提问引出内容。
师：歌曲中唱了什么花朵朵开？你看见的桃花是什么样子的？
2.在幼儿经验回忆的基础上，播放课件，欣赏桃花，了解桃花的颜色、形状和开花的位置。
师：桃花什么颜色的？远远看上去，桃花像什么？走近看看，桃花开在什么地方？开在树枝上的桃花有什么不同？
师小结：有的桃花开放了，圆圆的很大，有的桃花没有开放，还是小小的花骨朵。
3.师生探索剪贴桃花。
1.教给幼儿基本的剪纸方法。沿开口处将三个角剪圆，并将第四个角剪掉。
2.鼓励幼儿尝试、探索剪出不同大小的桃花。
3.提出要求，幼儿剪纸并粘贴到自己组的桃树上。（播放《桃花朵朵开》的歌曲）
4.展示讲评
谈话：说说你剪了什么？你是怎样把桃花剪得圆圆的？你在剪纸中碰到什么困难？是怎样解决的？

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

音乐游戏：搬豆豆

活动目标：

1.能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2.能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。　　活动准备:

音、蚂蚁搬豆的图片 　　

活动过程:

一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1.导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩一玩、看一看 、猜一猜、学一学。　

二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的图片，提问：
1.一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？
2.小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？
3.它想了一个什么办法？
4.最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。
1.播放歌曲，幼儿学习歌曲。
2.引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3.提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

四、分角色进行情境表演。
1.教师与幼儿示范表演。
2.请幼儿自由选择角色，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。　　

五、随音乐放松结束。　　

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

11月3日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

健康活动：《我不凑热闹》

活动目标：

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备：
PPT

活动过程：
一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？
2.为什么会摔到？
3.结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情况？
4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？
2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

2.活动结束。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。