2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 汪紫璇
2024.3.4——2024.3.8 第二周
下午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
益智游戏：瓢虫找家
活动目标：
1.手口一致的数3以内的数。
2.学习按数量分类。
3.培养幼儿对活动的兴趣。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）。
爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）。
紧紧追上大害虫（加快爬行速度）。
一口把它吃干净（停下做吃状）。
二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。
三、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。
1. 出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。
2. 再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。
3. 观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。师：这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）
四、用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。
1. 游戏小瓢虫抓害虫
（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。
（2）游戏小瓢虫抓害虫。师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）
2. 送瓢虫宝宝回家
（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。
师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个。
（2）集体验证。
五、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。
二、户外体育游戏
户外游戏一：赶小猪
活动目标：
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备：
篮球、呼啦圈
活动过程：
一、热身运动：
二、基本部分：
今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
场地与游戏介绍:
1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法：
4.提出游戏要求：
(1)用辅助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
二、户外游戏二：我是小小传球手
活动目标:
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
3.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
活动准备:篮球
活动过程:
一、热身活动
二、基本过程
我是小小传球手:
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
三、放松运动
三、自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
上午班
3月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
社会：一个跟着一个走
活动目标：
1. 学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
2.知道走的时候不推挤、不远离集体。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小鸭子头饰一个、PPT课件
活动过程：
1.出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现 一子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣。
2.讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
（1）播放PPT《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？
（3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。
3.游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带公儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 建构区 益智区 美工区 语言区
（二）材料调整：
（三）重点指导区域：科学区
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
3月5日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：打电话
活动目标：
1.会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。
2.能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。
3.用欢快活泼的情绪唱歌，基本学会歌曲。
4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：PPT课件
活动过程：
1.游戏：打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏，帮助幼儿理解歌曲内容，学说歌词。
（1）教师与全体幼儿问答。
（2）教师分别与男女幼儿问答。
（3）教师与个别幼儿问答。
2.教师有表情地完整演唱歌曲。
3.幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。
4.出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。
5.对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，注意唱好每句最后的衬词，提醒幼儿接唱时合上节拍。
二、户外体育游戏
户外游戏一：运果子
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内；
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
四种颜色的筐子各一个
活动过程：
1.准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2.介绍游戏玩法：
（1）戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
（2）介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
（3）小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
（4）“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
3.进行游戏《运果子》
（1）观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
（2）小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
（3）变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作。
（4）根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4.结束游戏。
户外游戏二：开火车
活动目标：
1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2.培养幼儿的合作意识。
活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。
活动过程：
1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。
2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。
5.小比赛：
每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
6. 放松运动
三、自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
上午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
科学：分类游戏
活动目标：
1. 感受分类活动带来的乐趣。
2.能够按照物体的形状进行分类。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、 出示图片“牛大婶的花店”，引出活动主题。
1.老师在来幼儿园的路上看见新开了一家花店，这花店会是谁开的呢？
2.原来是牛大婶开的花店，正好熊猫奇奇和熊猫妙妙也想去花店瞧一瞧，我们也跟着一起去吧。一进花店，奇奇妙妙发现地上全是花，原来，牛大婶在运花的时候不小心把花全散在了地上。
3.现在花店地上怎样了？有什么办法可以让地面恢复整洁呢？
二、教师操作课件，引导幼儿按照花朵的形状进行分类。
1.幼儿进行操作。
（1）奇奇妙妙看见了，便帮助牛大婶一起整理花。
（2）可是这些花该怎么整理呢？牛大婶想起自己店内还有一些空的花瓶，刚好可以放这些花。
（3）请小朋友们将花按形状放进正确的花瓶中。
2.教师操作课件，验证幼儿的答案。
三、教师操作课件，引导幼儿按照花瓶形状进行分类。
1.幼儿进行操作。
（1）花终于全都放进花瓶中了，可是花瓶全堆在地面上，客人都进不来了。这时，妙妙想到一个好主意，将所有的花瓶放在货架上，这样客人就能方便地进出了。
（2）可是这么多花瓶该怎么摆呢？（同样形状的花瓶摆在一起）
（3）请小朋友们按照货架上的花瓶形状将所有花瓶用连线的方式分类摆好。
2.教师操作课件，验证幼儿的答案。
小结：牛大婶的花店终于可以正常营业了，牛大婶非常感谢奇奇妙妙和小朋友们的帮助。
四、巩固幼儿对按形状分类的掌握。
1.牛大婶的花店除了好看的花之外还有许多装花的礼盒，请小朋友们按照礼盒形状用连线的方式分分类。
四、区角游戏
开放区域：
语言区 美工区 音乐区 生活区 建构区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域： 生活区
活动目标：
1.养成良好的游戏习惯。
2.养成保护玩具的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
艺术：（美术）我心中树的样子
活动目标：
1.引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。
2.培养幼儿按自己的意愿作画。
活动准备：
1.知识经验：注意带孩子观察幼儿园里树木;
2.工具准备：白色卡纸、油画棒;
活动重点：
能大胆的画画
活动过程：
1.谈话活动导入主题。
师：小朋友，你们知道夏天树长成什么样子了吗?
小朋友说出自己的意见和想法。
2.引导幼儿观察。
老师出示各种树木的图片让幼儿观察。让小朋友说说爸爸和妈妈带领你玩的时候看到了什么树。
3.鼓励幼儿画画。老师给小朋友准备了白色卡纸，请每个小朋友画出你看到过的树。
4.教师观察幼儿作画。积极鼓励孩子作画。
5.请先画完画的小朋友到老师这里来，教师引导幼儿说出画的内容。
四、区角游戏
（一）开放区域：
温馨小屋 建构区 科学区 美工区 语言区
（二）材料调整：
（三）重点指导区域：科学区
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。