2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 方盈
2024.2.26-2024.3.1 第一周
上午班——
2月26日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
开学第一课：我会好好睡觉
活动目标
1.在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。
2.逐步养成良好的午睡习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1.PPT课件
活动过程
（一）图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
1.图片上的娃娃在干什么？ 她是怎样睡觉的？身上盖着什么？
（二）通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。
（三）掌握正确的午睡方法
1.通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。
2.教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
（四）教幼儿把小鞋子放整齐。
1.教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
2.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
（五）学钻被，盖被
1.掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
2.教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
3.先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。
（六）游戏：该睡觉了
1.播放音乐：该睡觉了。
2.幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
2月27日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：太阳公公
活动目标：
1.感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。
2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
1.材料准备：彩砂纸、油画棒。
2.知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。
活动过程：
（一）谈话导入，了解太阳的基本知识。
1.今天太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜欢晒太阳吗？你喜欢在太阳下干什么？
2.那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？
3.如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？
4.太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。
（二）交代作画要求
1.教师示范讲解。
（1）让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。
（三）幼儿操作，教师巡回指导。
二、户外体育游戏
户外游戏一：踩影子
活动目标：
1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1. 阳光灿烂的户外场地。
活动过程：
（一）活动导入
1.师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
2.带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
（二）玩游戏“踩影子”
1.踩自己的影子
游戏规则：让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2.踩好朋友的影子
游戏规则：踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3.创新玩法
游戏规则：等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
（三）活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
户外游戏二：橘子熟了
活动目标：
1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：
1.4个果篮，橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。
活动过程：
（一）准备活动：
师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。
（二）活动过程：
1.幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。
2.幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。
3.游戏：摘橘子。
（1）教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。
（2）秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
（3）幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2—3遍。当橘子摘完后，结束游戏。
（3）教师小结游戏。
（三）放松活动：
师幼随音乐《小骏马》做放松活动。
三、篮球游戏
上午班——
2月28日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言活动：春天来了（讲述）
活动目标：
1.喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2.能运用身体语言表达诗歌内容。
3.了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
活动准备：
活动前教师组织幼儿观察春天的景物。
活动过程：
（一）预备活动
1.师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
（三）感知理解活动
1.教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2.说春天。
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3.教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
3.讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
（三）体验活动
1.教师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。
2.幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 益智区 建构区 角色区 美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
2月29日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：爆米花
活动目标：
1.了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。
2.比较物体遇热变化前后的差别。
3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。
活动过程：
（一）教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。
1.师：秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人，看！它是谁？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗？）2、（出示：玉米棒）小朋友我们一起找一找。（演示：搓出玉米粒） 认识：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的宝贝交个朋友吧。
（二）观察玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。
1.幼儿每人拿一粒玉米粒。
2.引导幼儿观察玉米粒：
3.请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的？它们长得像什么？
3.再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉？
（三）进行爆米花活动，引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程
1. 看，炉子转起来了，袋子怎么样了？
2.闻一闻，是什么味道跑出来了？
3.听一听，炉子里发出了什么声音？
4.我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的？
5.取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同：
（四）师：叮叮叮，好了。刚才我们放进去的玉米粒没有了，现在变成了什么？
（五）请幼儿进行比较：
1.请幼儿先拿一粒爆米花看一看说一说，爆米花是什么颜色的？
2. 爆米花像什么？再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。
3.请小朋友闻一闻爆米花的味道，（香香的）你们想不想尝一尝？
4.幼儿品尝：吃起来味道怎么样？（脆脆的、甜甜的）爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。
二、户外体育游戏
户外游戏一：喂小鸭
活动过程：
（一）导入
1.热身活动：
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。
2.游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
（二）展开
1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
“小鸭小鸭叫呷呷，
肚子饿了吃点啥？
送你一个大面包，
吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
（三）幼儿参与，游戏开始。
1.游戏中强调规则：必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
2.可请投掷动作规范的幼儿示范。
3.以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。
户外游戏二：踩尾巴
活动目标：
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成“细尾巴”的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩“尾巴”的兴趣。
活动准备：每人一张大的报纸。
活动过程：
（一）开始部分――教师示范折“尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成“细尾巴”的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的“尾巴”放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下“尾巴”来，谁就胜利。
（二）基本部分：
1.折“尾巴”幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细“尾巴”的样子。
2.幼儿先把折好的“尾巴”放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下“尾巴”来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
（三）开始游戏。
1.教师发口令幼儿互相追逐踩“尾巴”。游戏连续进行3-5遍。
2.游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。
（四）结束部分：分散游戏
三、篮球游戏
上午班——
3月1日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
艺术活动：朋友你好（歌表演）
活动目标：
1.引导幼儿感受歌曲的内容，幼儿会用连贯、柔和的声音表现欢快的情绪。
2.引导幼儿两两结伴边唱边演，创造性地做出友好、亲密的动作。
3.让幼儿体验与同伴友好合作的快乐。
活动准备：
1.头饰36个（小鸟、小狗、小猫等各种动物若干）。
活动过程：
（一）开始部分
1.幼儿随音乐做律动进活动室。
2.发声练习，复习以前学过的歌曲。
（二）基本部分
1.出示图片让幼儿观看，引导幼儿理解歌词内容。
提问：“图片上有谁？他俩正在干什么？你们喜欢和它们交朋友吗？”
2.学唱《一对好朋友》，引导幼儿注意声音和表情。
3.通过谈话，启发尝试幼儿两两结伴边唱边用动作来演。
4.集体戴上头饰分组进行表演唱。
（三）结束部分
1.教师评价幼儿的歌唱表现。
（一）开放区域：
甜品屋 生活区 美工区 益智区 建构区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.养成自由玩玩具的好习惯。
2.养成保护好玩具的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。