课题：第三周（3月11日——3月15日）

2024.3.11——2024.3.15 第三周

上午班

3月11日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

健康活动：会蛰人的小虫子（安全）

活动目标：

1.喜欢昆虫，感受与昆虫友好相处的快乐。

2.认识几种常见有危险的昆虫，了解被蛰后的身体反应及应急处理方法。

3.知道不随意招惹、捕捉有危险的昆虫，懂得躲避它们，有自我保护意识。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

1.唤起经验，初步感知招惹蜜蜂的危险。

(1）看视频《熊出没》

(2）提问：熊大熊二发生了什么事？蜜蜂为什么要蛰它们？

(3）提问：你们在生活中有被蜜蜂蛰过吗？感觉怎么样？

2.交流学习，了解被蜜蜂蛰后的身体反应及处理方法。

(1）讨论一：怎样与蜜蜂相处？

应对办法：看见蜜蜂应该尽量避开，千万不要主动去招惹。

(2）讨论二：蜜蜂生气了怎么办？

学习自我保护方法：抓住衣服的两个角，想上翻，尽量挡住自己的头部和脸部。

(3）讨论三：如果被蜜蜂蛰到了应该怎么办？

观看视频《被蜜蜂蛰了》，总结做法：如果被蜜蜂蛰了一定要赶快拔出毒刺，用肥皂水清洗伤口，必要时去医院治疗。

小结：看见蜜蜂应该尽量避开，千万不要主动去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。如果被蜜蜂蛰到后，一定要赶快拔出毒刺用肥皂水清洗伤口，必要时去医院治疗。

(4）情境游戏：蜜蜂来了。

玩法：幼儿听音乐《去郊游》，跟随节奏随意玩耍，蜜蜂的声音出现，立即蹲下，用衣服遮住头部和脸部。

3.做放松活动，放松身体。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）拾石头

活动目标：

1.利用动作的灵敏性、协调性，克服困难。

2.会手、脚、膝着地快速爬，并能爬越障码物。

3.鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

活动准备：

小石头若干，小蚂蚁头饰若干，律动音乐，篮子二个，豆豆若干。

活动过程：

一、准备活动——动物模仿操

(1）师：我们今天都是小蚂蚁，你们是蚂蚁小宝宝，我是蚂蚁妈妈。要入冬天了，我们需要一些小石头用来建造房子，来储备粮食过冬。趁着今只天气暖和，我们去找点小石头和粮食好不好，我们今天找粮食和小石头的地方很远很远，得翻过山，钻过山洞，才能到，所以我们必须得做好准备活动，要把我们的身体锻炼好，现在听音乐跟着老师做运动。

(2）幼儿与教师一起做模仿操：点点头，动动手，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳。

二、练习手、脚、膝着地爬

(1)宝宝们，我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！

（音乐节奏稍快，幼儿自由统，探索爬的方法。）

(2)请个别幼儿演示，知道用动作灵、敏协调性爬越障碍。

(3)引导讨论怎样才能又快又稳地过小山坡,幼儿分组练习，注意速度和爬越障碍时手腿的协调性。

三、游戏：拾石头。

(1)小蚂蚁快速爬过小山坡，铅过山洞，拾起粒石头后跑回来，每只蚂蚁拾一粒，直至将小石头拾完，看哪组拾得最快。

(2)幼儿一组一组地爬过“山洞”，走过“小桥”，来到空地。

（播放有节奏的音乐，教师注意观察动儿把的方法，巡回指导纠正）

(3)幼儿手拿小篮子，把“粮食和村料”——小石头、放进篮子里跑回起点，

然后继续搬运。

(4)教师小结讲解不正确的爬姿和正确动作要领。

四、活动结束

(1)组织幼儿做放松活动。

(2)播放音乐结束

（二）炸碉堡

活动目标：

1.乐意参与活动，体验炸敌营活动的乐趣。

2.理解游戏规则，练习肩上挥臂投掷动作。

3.能够掌握钻、爬、平衡能力，学会与他人合作。

活动准备：

解放军炸敌营救花花朋友的故事背景、方块砖5个、棍子1个、钻爬滚筒1个、三角桶12个、篮筐1个、沙包（炸弹）若干个、热身操音乐。

活动过程：

一、热身准备

（1）谈话导入，调动幼儿游戏兴趣。

导入语：小解放军们，我们做完了操以后，是不是感觉浑身都充满力量呀？刚刚老师接到上级的命令，要我们去执行一项特殊的任务，炸敌人的敌营，因为我们的好朋友花花被敌人抓走了。小解放军们愿意吗？那我们该用什么东西去炸敌营呢？炸弹（出示沙包）

（2）练习肩上挥臂投掷动作

教师引导幼儿说出如何炸敌营，请幼儿来做一做。幼儿做完后，老师示范讲解正确的肩上挥臂投掷动作。

正确姿势：小小脚，分开站，小小手，放耳边，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。教师带领幼儿原地反复练习后，比比谁的炸弹丢的远，过程中指导能弱的幼儿掌握动作要领。

二、游戏环节

1.交代游戏任务

(1）教师告诉幼儿游戏流程和任务，示范一遍。

任务：炸毁敌营，营救花花

流程：①跨过小河沟②勇过独木桥③钻爬过隧道④合力炸敌营，救出花花。

2.进行游戏

(1）幼儿站在起点，教师发出口令开始，反复游戏进行两次

三、结束游戏

教师简单小结，幼儿稍作休整后，师幼共同收拾整理场地中的器材。

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

美工游戏：吹画小怪兽

活动目标：

1.体验吹画过程中的乐趣。

2.学习用吸管吹画的方法，表现各种形态的小怪兽。

3.尝试根据吹画的形状想象添画。

活动准备：

滴管、吸管、水粉颜料、白纸、剪刀、彩纸

一、出示视频，引起幼儿的兴趣。

师：今天怪兽家族们举办了一个狂欢派对，我们一起来看看吧！出示视频幼儿观看问：你们看到小怪兽们长什么样子的？

二、出示图片引导幼儿说出小怪兽的特征。

师：他们有的长着一只眼睛，有的长着很多只眼睛，头上有两只角，有的小怪兽有两个头，四只手，有的小怪兽长着大大的翅膀。

三、引导幼儿大胆说出自己想变成怎样的小怪兽。

提问：如果你是一只小怪兽，你会把自己变成什么样子呢？

四、出示微视频引导幼儿变出小怪兽的身体形状。

(1）介绍需要用到的材料。

(2）引导幼儿观看微视频，知道如何吹出小怪兽的身体形状。

(3）讲述注意事项，幼儿作画。

五、教师示范添画，引导幼儿利用彩纸画上眼睛、嘴巴等并剪下来粘贴到小怪兽的身体上，最后给小怪兽进行添画。一只可爱的小怪兽就完成了。

六、幼儿继续完成作品，教师给予评价。

七、结束活动。

颜色的世界是五彩缤纷的一 个奇妙世界！给你们创作的独一无二的"小怪兽"起一个好听的名字吧！

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

3月13日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

语言活动：风儿也想有个家（诗歌)

活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

2.学习有感情地朗诵诗歌。

3.丰富词语：翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

一、导入环节

1.猜谜语，引起兴趣。

师：抓不住它的身子，看不见它的影子。小时摇动树枝，大时推倒房子。

二、观察讨论，理解诗句。

（1）播放花草树木被风吹的图片。

提问：你看见过风吗？风在哪里？你是怎样知道的？（引导幼儿观察树、花、草动态）风吹过时，树儿、花儿、草儿像在做什么，它们是怎么说的？

师小结：风在哪里？树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里？花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。风在哪里？草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。理解词汇：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动（启发幼儿用动作表现出来）

（2）结合风在一年四季里给大自然带来变化的图片，引导幼儿进行观察讲述，理解诗歌的最后四段。

师：春天的风是怎样的风？给大地带来了什么样的变化？夏天是炎热的季节，风会给人们送来什么？秋天是收获的季节，它会收获什么呢？当风吹过的时候，空气中会飘来什么香味？冬季的风是怎样的风？他给大地带来了什么？

（幼儿每观察讨论完一幅图片，教师就用诗歌中的语言进行概括小结）

请幼儿完整地欣赏配乐诗朗诵，体会诗歌的语言美及优美意境。

三、学习朗诵散文诗。

(1）教师有感情地朗诵，幼儿欣赏。请幼儿注意观察和聆听教师朗诵时的表情和声音。

(2）教师和幼儿共同朗诵诗歌，引导幼儿用自己的声音、表情、动作表现诗歌的美。

(3）听音乐轻声跟读。

四、活动结束。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月14日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）小羊过桥

活动目标:

1.能和同伴一起利用轮胎、梯子等搭建平衡桥。

2.能在高矮、宽窄不一的平衡桥上行走，发展下肢平衡能力。

3.积极参与体育活动，体验走平衡桥的成功与喜悦。

活动准备：

轮胎、梯子若干，节奏明快的律动音乐。

活动过程：

一、小羊爱做操——热身活动。

(1）听指令四个方向变换队形，站成四列纵列。

(2）在音乐的伴奏下做热身运动：头部运动、上肢运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动。

二、小羊本领大——练习平衡走等动作。

1.师幼围圈坐，情境导入：森林里，一群小羊要去小马家做客，必须经过一条河，河上只有一座独木桥，它们要怎么过去呢？小羊的本领可大啦，轻轻松松就能过桥，让我们一起学一学小羊过桥的动作吧！

2.练习小羊在平衡木上平衡走的动作。

①幼儿练习走平衡木，教师提出要求：不推不挤排好队，一个跟着一个有序过桥，可以将手臂张开保持身体平衡。

②请能快速通过平衡木的幼儿示范并分享自己的成功经验和体会。

3.小羊过桥——加入器械，提升难度，巩固平衡走的动作。玩法：去小马家还要经过一片沼泽地，幼儿在教师的引导下，自主选择轮胎、梯子搭建高矮、宽窄不一的平衡桥走过沼泽地，并尝试走过平衡桥，到达小马家。

四、放松活动

1.开心的小羊

幼儿做手腕、腰部、腿部的伸展放松动作表现小羊的快乐。

2.协助教师整理收拾场地器材。

（二）水果总动员

活动目标：

1.学习平衡、单双脚跳、侧翻的动作要领。

2.锻炼幼儿的规则意识和灵活掌握平衡、单双脚跳、侧翻的动作要领。

3.培养幼儿团队意识，让幼儿喜欢和积极参与活动。

活动准备：

可粘贴小水果若干、平衡垫、6-9个敏捷圈、地垫3-4块、一个小碗模型。

活动过程：

一、导入

1.热身运动

教师带领幼儿一起进行热身活动（热身操——竹兜欢乐跳）

二、活动部分

（1）教师讲解游戏规则和注意事项。

（2）教师开始示范：

师：刚刚老师讲的注意事项大家都清楚了吗？

师：那现在要开始我们的游戏咯。

师：现在老师开始示范，小朋友们要看仔细咯。首先需要通过我们的独木桥，双手打开伸直保持平衡；然后我们需要跳过陷阱，注意不要跳到圆圈外面喔。最后一个需要翻过草地，把你们的水果放进碗里，然后我们就能制成水果沙拉了！（在翻过草地的过程中要注意保护好你们的脑袋和你们的水果喔）

（3）幼儿开始游戏，教师巡回指导。

三、难度升级

教师讲解趣味平行滑板的玩法及规则。

师：老师手里的这个器材，名字叫做平行滑板。小朋友们需要坐在滑板的中间，双手扶着滑板把手，双脚向前滑动，小朋友们都可以拿平行滑板玩一下。

师：刚才我们探索了平行滑板的玩法，现在强度要加大，我们分成两个小组进行比赛活动，老师请松松老师和我来带领你们一起玩，小朋友们需要把手紧紧抱在前面小朋友的腰上，双腿盘坐在平行滑板上，好，游戏开始。

四、活动结束

师：今天的大冒险结束了，老师看到小朋友们表现的都很棒，都再积极的参加今天的游戏，并且在老师讲解游戏规则时都听的很认真，现在小朋友们和老师一起开火车去吃老师给大家准备好的水果沙拉吧！教师带领幼儿一起进行拉伸活动以结束活动。

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

音乐游戏：好朋友行个礼

活动目标：

1.初步感知音乐，并学会边唱歌边游戏。

2.能够在歌曲结尾处做出正确的行动反应。

3.体验与同伴一起游戏的快乐并喜欢音乐游戏。

活动准备：

PPT

活动过程：

师：小朋友们，你们玩石头剪刀布厉不厉害？

师：那我们现在来比一比谁最厉害，小朋友们想一想石头剪刀布还可以怎么玩？老师这里有一个新的玩法，让我们一起来玩一玩吧。

二、播放音乐，教师讲解游戏玩法和规则。

1.初步感知音乐，教师示范动作。

2.游戏玩法：

幼儿围成半圆，跟着音乐歌词做出相应动作。（弯腰、敬礼、猜拳）教师跟幼儿猜拳，输的一方跟着猜拳赢的一方做出相应的动作就当火车头，如果输了就拉着赢的人背后的衣服，依次猜拳。

4.游戏规则：

猜拳不能反悔，输的一方要跟着赢的一方做相应的动作，游戏过程中注意安全，不要推挤。

三、集体边唱边玩一次完整游戏，准备结束游戏。

教师：现在我们边唱歌词边与前后的小朋友猜拳，敬礼，握手。呜呜呜火车到站了，请小朋友们回到各自的位置，把凳子摆放整齐。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

3月15日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

艺术活动：赛马（音乐欣赏）

活动目标：

1.通过观看表演视频，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪用打击乐器合拍投入地进行表演。

2.培养幼儿对民族音乐的喜爱，对祖国的热爱。

活动准备：

乐曲《赛马》、乐器串铃、铃鼓、希沃白板课件。

活动过程：

一、导入

师幼跑马步跟随音乐《赛马》进入场地。

师：刚才我们小朋友们都骑着马回到了自己的座位。骑马好玩不好玩呢？你们知道我国的哪个民族最喜欢骑马了？（蒙古族，他们被称为马背上的民族）

二、欣赏第一遍音乐。

师：让我们一起走进内蒙古美丽的大草原吧！今天在这里要举办一场盛大的赛马比赛。欢迎白马闪亮登场，欢迎黄马闪亮登场。让我们一起来听一听《赛马》音乐，看一看赛马比赛。（幼儿边欣赏乐曲，边看教师手持图片表演赛马）

三、分析音乐。

师：你们听了刚才的《赛马》音乐，也观看了这场比赛。认为这首乐曲大概有几段？（幼儿自由发表意见）再次欣赏乐曲，教师边演示赛马比赛，边分析乐曲表达的意境。

四、演奏乐曲。

师：今天我带来了几种乐器，分别展示音响效果，请幼儿来听一听。

圆舞板：你们听它的声音像什么？（马蹄声）

串铃：你们听它的声音像什么？（马的铃铛声）

铃鼓：它的声音听起来很热闹。

你们想不想用乐器来演奏一下这首乐曲呢？

将幼儿分成三组，黄马队（串铃），白马队（圆舞板），观众啦啦队（铃鼓）。看老师指挥，演奏这首乐曲。

五、师幼共同表演《赛马》，结束活动。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。