课题： 第十三周(2024.5.20-5.24)

2024.5.20——2024.5.24   第十三周

下午班——

5月20日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：小鸭子走路

活动目标

1.锻炼幼儿身体协调能力

2.体验与小伙伴一起游戏的快乐

活动准备：

呼啦圈

活动过程：

一、谈话导入：有没有小朋友知道小鸭子是怎么走路的呢？它是小脚是什么样的呢？走起路来又是什么样的呢？

小鸭子走起路来是不是两边摇呀，那我们今天玩的游戏呢就是小鸭子学走路，我们要像小鸭子一样走起路来摇摇晃晃的。

二、游戏开始之前呢我们要分为两对，但是两对的人数要相等。哪些呼啦圈放在我们两条腿上架着不可以让呼啦圈掉下来一直走到指定的地点再回头，到下一个小朋友接力，一队的小朋友都完成后则获胜。

（二）体育游戏：小马过河

活动目标:

1.加强同伴之间的合作能力，提供幼儿的合作意识

2.乐于积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐

3.锻炼幼儿身体的协调能力和平衡能力，培养幼儿擦参与体育游戏的兴趣

活动准备：

轮胎

活动过程：

一、以故事 《小马过河》为背景，创设“小马长大了，可以帮妈妈做事情”的游戏情境，带领幼儿全身活动，做转头、踢腿、向后挥臂等动作。

二、创设游戏情境 “小马学木领”，引导幼儿自由探究助跑跨跳的方

法。

1.教师出示轮胎请幼儿尝试用自己的方法跨过去。

2.组织幼儿自由练习。

3.请幼儿交流分亨，教师示范讲解

三、介绍游戏场地、玩法和规则，组织幼儿开展游戏“小马运粮”

1.教师介绍并示范游戏玩法。

2.幼儿开始依次练习，熟悉游戏玩法。教师注意观察，指导个别幼儿的跨跳动作。

3.幼儿开始竞赛游戏，教师提酲幼儿遵守游戏规则。

二、花样篮球

三、室内活动

音乐游戏：谁偷了我的蛋

活动目标：

1.了解音乐内容，知道具体的动作。

2.幼儿发展运用身体动作艺术表现的能力。

3.小朋友在这个过程中的兴趣藏蛋找蛋，让幼儿享受参与律动活动的快乐。

活动准备

PPT

活动过程

一、创作情景导入

老师给大家讲一个故事，"猫头鹰窝窝呼，"有一只猫头鹰迷路了，一不小心，一头栽进了鸡窝里，你不是鸡类，一群小母鸡把它给赶走，猫头鹰很喜欢在窝里的感觉，感到特别温暖，猫头鹰说你们把我留下吧，我可以帮你们看家护院，老鼠把你们的蛋偷走了，我可以帮你们找回来，教师问幼儿:"你们觉得猫头鹰有这个本领吗？"

二、放音乐做早操，头部运动--肩部运动--翅膀运动--腿部运动

师:"怎样考验猫头鹰呢？"

教师讲解:带头人准备4个动作，提前想好这4个动作，一个动作可以拍身体的不同部位，想不出的那个动作可以想个情景或主题例如:植物，有大树，小花，小草，仙人掌。跟着音乐再做一次，把蛋传到小朋友手里，小朋友可以把蛋藏到身体的不同部位，做动作的时候不能掉下来。教师示范请另一位老师当猫头鹰，音乐响起，问猫头鹰是怎样找出来的，什么时候到圈外去的，什么时候回来的，幼儿回答

三、角色互换

让小朋友当猫头鹰，找出藏蛋的那个人，，是怎样找出来的，老师进行鼓励。

上午班——

5月21日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1. 幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

科学  二等分

活动目标

1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。

2.能大胆介绍自己等分的方法。

3.感知整体与部分的关系。

活动准备

剪纸、剪刀

活动过程

一、能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿兴趣。

师：小熊过生日，准备了一块圆形蛋糕，小熊把蛋糕分给朋友吃。如果来了两个朋友，它要怎么分才好呢？如果来了四个朋友，又应该怎么分？请小朋友帮小熊想想办法吧。

幼儿动手操作，在圆形纸上进行二等分、四等分(可用折或剪的办法)。

二、师幼交流：

1一块圆形蛋糕，平均分给两个朋友吃，怎么分？分几份？平均分给四个朋友吃，怎么分？分几份？

2.小朋友刚才是用折叠和分割的方法把一块圆形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、饮料可以怎么分？

3.幼儿分组活动，尝试用多种方法将物体二等分、四等分。

三、介绍分组操作材料。

分糖果：将一盒糖果平均分给四个小朋友吃，怎么分，分几份？

分饮料：将一瓶饮料平均分给两个小朋友喝，怎么分，分几份？

制作拼图玩具：分别将2块正方形、圆形、长廊形的纸进行二等分和四等分，鼓励幼儿想出不同的.等分方法。

幼儿操作活动，教师重点观察幼儿能否根据不同的问题采用不同的等分方法。

鼓励幼儿每一组的内容都要尝试。

三、分享交流等分的做法：

1.你用什么方法、什么工具来分糖果和饮料？分几份？一样多吗？

2.你用什么方法将正方形、圆形、长方形进行二等分和四等分？

六、区角游戏

（一）开放区域

科学区  篮球吧   语言区  植物角  生活区

（二）材料调整

科学区增加操作材料

（三）重点指导区域

               科学区

活动目标

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备

美工区材料

活动过程

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

5月22日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏。

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价。

下午活动

一、户外体育游戏

（一）体育游戏：吹泡泡

活动目标：

1.练习幼儿听信号做指定动作

2.培养幼儿的观察力和动作的灵敏性

活动准备：

户外场地

活动过程：

小朋友们手拉手围成一个圈，听口令“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡”小朋友们向中间聚龙，“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡”小朋友们就再次向向外拉开，“我给泡泡加点气，砰泡泡破掉啦”小朋友们手松开双手向上举。

（二）体育游戏：翻越城墙

活动目标：

1.能够通过翻越障碍，发展上下肢的力量和动作的协调性

2.能够克服困难，不断挑战自我，体验成功的快乐

3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

活动准备：

梯子

活动过程：

一、做热身运动，引起幼儿对活动的兴趣

1.教师带领幼儿跑去进入活动场地，幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

2.教师带领幼儿做热身运动，手部，手腕，肩部、 腰部以及 下肢运动。

二、基本部分

1.自主玩游戏，分两组进行活动。

2.第一次挑战，幼儿探索双手支撑翻越障碍的方法。分两组进行活动，提醒幼儿注意安全。

3.第二次挑战，幼儿自由选择不同难度的障碍进行挑战，教师根据幼儿总结的翻越方法进行小结，幼儿再次进行翻越。（动作要领：助跑，起跳 ，双手支撑，抬脚翻越。）

4.队长挑战，激发学习热情，掌握翻越动作要领，激发幼儿挑战更高难度的兴趣。

5.加大难度，幼儿尝试翻越更高的障碍，提醒幼儿高处向下时汁意安全，保护好自己。

二、花样篮球

三、室内活动

益智游戏： 狗熊分饼

活动目标

1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。

2.在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

活动准备

幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。

活动过程

一、故事导入

师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事了。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)

师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的"饼"?

二、学习二等分

1.学习分圆形的"饼"。

（1）请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。

师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(请3～4名幼儿操作)

（2）集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)

师：我们一起来看看他们有没有分成大小一样的两份呢？你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?

（3）教师小结。

师：像这样，把一个物体分成同样大小的两份，就是二等分。

2.通过对比了解等分后的图形与等分前图形大小的关系。

（1）出示原图形和切分后的图形。

上午班——

5月23日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动一

社会  我想去的地方

活动目标
1.愿意在同伴面前大胆介绍自己想去的地方，并尝试在地图上指认。
2.愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。

活动准备

PPT

活动过程

一、游戏导入-
师：小朋友们，看，这是我国的地图。我们一起开火车到我们想去的地方吧！你们想去什么地方？好，我们坐上火车出发喽！（教师与幼儿一起玩开火车的游戏）
二、我想去的地方。
师：你想去什么地方？你知道它在我国地图上的什么位置吗？只要听我的指今你就能找到了。（教师给予提示，让幼儿指出位置。如果幼儿找对了，教师就给承定，并展示该幼儿在此的旅游照片）
师：好，现在你就是小导游了。请你给我们介绍一下你想去的地方吧！

六、区角活动

（一）开放区域

生活区  美工区  科学区（科学发现室） 阅读区  语言区

（二）材料调整

美工区

（三）重点指导区域

美工区

活动目标

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备

各区材料

活动过程

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

上午班——

5月24日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动一

艺术   折纸：甜蜜的回忆

活动目标
1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事，运用说、写、表演、绘画等多种方式表现出快乐的生活，提高学生的观察能力、艺术表现能力。
2.通过对甜蜜的事情的回忆，交流内心感受，发展学生的思维，引导学生对生活进行观察、回忆和体验，尝试运用画笔表现生活中快乐的事情。
3.通过回忆、观察、体验多种多样的快乐生活，增强学生幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
活动准备
课件、绘画工具、画纸、范画、美术工具等。
教学过程：
一、引导阶段
教师出示图片并提问：图片表现的是什么场景？
二、学生讨论交流回答。
教师总结图片中表现的是快乐的情景。
发展阶段教师提问：同学们的快乐回忆是什么？
引导学生说清楚事情发生的时间、地点、人物、天气等。
通过回忆往事，回忆自己生活中快乐的时刻，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和绘画表现欲望。
提问：可以用什么方法表现快乐的回忆呢？
学生交流讨论。
三、教师总结：说、写、演、画。
引导学生用绘画的方式表现快乐的回忆。

六、区角活动

（一）开放区域

生活区  美工区  科学区（科学发现室） 阅读区  语言区

（二）材料调整

美工区

（三）重点指导区域

美工区

活动目标

1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。

2.熟悉各个区角规则及玩法。

活动准备

各区材料

活动过程

（1）幼儿自主取卡进区。

（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。

（3）幼儿自主收拾游戏材料。

（4）教师评价。

活动反思：多给幼儿自己动手的机会。

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。