2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 舒弦
2024.5.13——2024.5.17—— 第十三周
下午班——
5月13日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：你说我猜
活动目标：
1. 认识和掌握“你说我猜”游戏规则
2. 提高幼儿的语言表达和聆听能力。
3. 培养幼儿的协作意识和团队精神。
活动过程：
（一）集中注意力
放首愉快的音乐，引导幼儿跟着音乐一起跳舞。
（二）引入活动
教师向幼儿解释“你说我猜”的规则。同时出示相关的图片卡片，向幼儿解释清楚游戏的过程.
（三）分组玩游戏
（四）当每个小组猜图结束后，结束游戏，并统计哪个小组猜对的图片最多，该小组将获胜。
二、户外体育游戏
体育游戏：龟兔赛跑
活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树
活动过程：
（一）活动导入
1.《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
（二）热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作
（三）在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
（四）游戏“乌龟赛跑”
1.游戏规则：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了
3. 点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
4. 鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
5. 结束活动。
上午班——
5月14日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康游戏：荷叶跳跳跳
活动目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3.喜欢参与游戏，体验
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。
1. 了解母亲的日常生活和辛劳。
2. 感恩母亲的爱和奉献。
3. 培养孩子的感恩之心和孝顺之心。
活动过程:
（一）热身活动导入
师:宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。 (出示青蛙图片)
2. 师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗?不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙”，请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来----------吃掉它!
（二）游戏过程
1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫;可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了!小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了!"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏
（三）放松活动
1.师:宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀?
2.师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!
小百科:青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动，以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫。有人估计，一只青蛙一天可捕食70个虫子，一年可消灭害虫15 000只。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：捉尾巴
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：自制长尾巴。
活动过程：
1.开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.基本部分。教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3.结束部分
(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
下午班——
5月15日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：咕噜咕噜锤
活动目标：
1.用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。
2.通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。
活动过程：
（一）热身游戏
一咕噜咕噜变(模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作)，发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
一一咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳.
一一咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱.
——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿——驾
——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎
——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬
——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。
(二）实践操作
提供实践操作的机会，让学生亲自动手实践咕噜咕噜的应用指导学生使用咕噜咕噜的工具和设备进行实践操作.对学生的操作过程进行指导，并解答他们在实践操作中遇到的问题。
（三）总结反思
总结咕噜咕噜教案的内容，强调学生在学习中掌握的知识和技能。让学生自我评价，检验自己的学习成果。鼓励学生分享自己在学习中的体会和感受。
二、户外体育游戏
体育游戏：打败大灰狼
活动目标：
1.练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。
2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
报纸球若干、小兔头饰若干、大纸箱、音乐
活动过程：
一、活动开始
1、热身运动
2、兔妈妈和兔宝宝谈话
T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢？
Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼
T：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。
二、活动展开
1、兔妈妈拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。
2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。
3、幼儿集体练习
4、幼儿分组练习
三、活动结尾
1、教师点评
2、放松活动
上午班——
5月16日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：儿歌《猜莲子》
活动目标：
1.了解莲子的生长环境、特点和营养价值。
2.掌握采摘莲子的方法和技巧。
活动过程：
（一）课程导入
1. 同学们大家上学已经两年了，在这两年里，大家学习了许多的古诗，谁来给大家吟诵一番。
2. 今天怎么再来学习一首。你们看!(出示荷花图)你们看到了些什么呀?(学生回答,教师板书)教师补充荷花又被称为芙蓉(板书芙蓉)
3. 这么多碧绿碧绿的荷叶，和娇艳的芙蓉显得是多么的美啊!今天咱们就来学习一首与这有关的诗:由唐代诗人王昌龄所写的《采莲曲》(教师板书)。
4. 谁来给咱们把诗题读一读。指名读,齐读。
（二）活动展开
1. 《采莲曲》是怎样写的呢?咱们来听听吧!
2. 你们也想读了吧!赶快把不认识的生字读准，你就能读准了!快自己读一读吧!
3. 指名读生字。指导多音字觉。
4. 同桌互读,相互指正读音。
5.指名读词卡(荷花、芙蓉、两边开、看不见、-色裁、乱入池中、罗裙)
6.学生自由读整首诗。同桌互读。
7.指名读,全班评。全班齐读。
四、 户外体育游戏
体育游戏：双脚运纸球
活动目标：
1. 发展运用两臂支撑着身体双脚夹球以及屈膝、伸腿和抬腿等动作，增强下肢肌力。
2。发展动作的协调性和灵活性，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：体操垫或洁净的地毯若干块、小纸球若干个、塑料筐1个
活动过程：
（一）夹球跳跃
1.幼儿两脚并拢，双腿微曲，膝盖处夹住1个纸球。当听到“预备——跳”的口令时，幼儿立刻膝盖夹球向场地对面终点跳。
（二)夹球入筐
1.场地放置体操垫，在体操垫一端放置1个塑料筐，在塑料筐外放3—5个纸球。幼儿坐在垫子上，两手撑垫，上身后仰，用双脚夹起一个个纸球，放入塑料筐内。
2.搬运纸球：场地放置体操垫，幼儿坐在垫上，在幼儿的脚下放置3-5个纸球，幼儿用双脚夹住一个纸球，然后收腹抬脚将纸球从头上搬运到自己的身后，如此这样，将几个纸球全部搬运到自己的身后。
（三）游戏规则
1.三种搬运方法都不能用手帮忙。
2.用膝盖和脚夹运球时，如果球掉下了，要重新夹起搬运。
3.注意事项：提醒幼儿运球时不要急，要膝盖、脚和腰腹部一起用力。根据幼儿的能力和情绪，适当增加或降低带球难度。
4.对表现出色的幼儿给予表扬，对违规的幼儿要给予批评和纠正。
下午班——
5月17日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：好饿的毛毛虫
活动目标:
1. 欣赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。
(1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，产生创作欲望。
(2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.变身魔法:如果你是毛毛虫。
(1)教师:你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西?
(2)游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。
活动过程：
（一）活动导入
毛毛虫:今天没吃午饭，我好饿呀!哪里有好吃的东西呢? (教师准备多 个调色盘,每个盘子里放置2—3种颜料想象成各种好吃的东西。教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大)
（二）活动展开
1. 播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。
2. 合作完成绘本。
教师示范将画的圈圈剪下来，-个接-个贴到空白的白色素描纸上,用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最后，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。(选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹)在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，学走，到变成蝴蝶的过程。
（三）活动结束吧。
二、户外体育游戏
体育游戏：找朋友
游戏目标：
1.通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2.培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
平坦场地、彩绳2根，头饰若干，音乐
活动过程：
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
游戏结束：
1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
上一课题：第十六周（6月10日-6月14日）