课题：第十四周（5月27日—5月31日）

2024.5.27——2024.5.31 第十四周

下午班——

5月27日  星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：蜜蜂做工

活动目标：

1.引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；

2.鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；

3.引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解ABCA的曲式。

活动准备：

《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）

一、开始部分：

1.听音乐《春天来了》做动作进教室

2.启发谈话，激发兴趣。

今天，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？

二、基本部分：

1.教师播放音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛欣赏，体会一下有什么感觉？

欣赏后回答：a、你有什么感觉？（优美、明朗）b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）c、你想一想怎样表现出来？d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。

2.教师介绍曲子：

老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，作者是门德尔松。

3.逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓励幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

三、请幼儿完整欣赏乐曲，随画面出现配乐解说词。

1.春天来了，天气变暖了，春风轻轻地吹着。绿油油的小草从泥土里钻出来，野花到处都是，漂亮极了！春姑娘和小朋友们手拉手一起来到草地上。

2.一群小动物也出来玩了，他们一起绕着花飞舞。

四、教师与幼儿一起听音乐解说表演乐曲。

二、户外体育游戏

户外游戏一：打地鼠

活动目标：

1.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。

2.能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

轮胎若干，海绵棒。

活动过程：

一、热身运动。

教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。

师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。

二、基本部分

1.介绍游戏规则。

用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。

2.幼儿尝试游戏。

幼儿进行游戏，教师观察幼儿游戏情况。

3.教师再次强调游戏规则。

教师根据幼儿游戏情况进行点评，再次强调游戏规则

3.幼儿交换游戏角色，再次游戏。

请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。

三、结束部分

1.教师小结

师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。

3． 教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。

户外游戏二：喂小动物吃东西

活动目标：

、发展双手投掷动作，提高投准能力。

2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐。

活动准备：1.小鸭头饰，沙包若干、轮胎四个。

活动过程

一、导入

1.热身活动：

教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。

2.游戏：快快来排队。

玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。　

二、展开

1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：

指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？

池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？

2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：

场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：

“小鸭小鸭叫呷呷，

肚子饿了吃点啥？

送你一个大面包，

吃饱肚子别叫啦！”

说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。

教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。

3.幼儿参与，游戏开始。

三、结束

教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，

表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。

二、篮球游戏

上午班——

5月28日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

语言：我爸爸和我

活动目标：

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区 生活区 美工区 益智区 建构区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：图书角（阅读室）

活动目标：

1.养成自由读书的好习惯。

2.养成保护好读书的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

3月17日  星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

三、室内游戏

语言游戏：

活动目标：

二、户外体育游戏

户外游戏一：

活动目标：

户外游戏二：

活动目标：

四、自主游戏

上午班——

3月18日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

健康：

活动目标：

四、区角游戏

（一）开放区域：

甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车城

（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。

活动目标：

1.养成爱护玩具的好习惯。

2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

3月19日  星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。