2024——2025学年度第二学期
苗苗一班 方盈
2月14日 第一周
上午班——
2月14日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
（一）音乐律动
1.能根据音乐的节奏变化自由的表达动作。
2.喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
（二）自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：积木、轮胎、梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
1.及时对幼儿的行为进行观察和记录；
2.当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
3.及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
（一）游戏表征
1.能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程。
2.能专注并持续的完成自己的记录。
（二）思维共享
1.能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。
2.愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
安全第一课：交通安全我知道
活动目标:
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理；
2.让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性；
3.加强幼儿的安全意识。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
（一）导入活动
1.教师播放视频，引导幼儿观看。
（1）提问:“小朋友们，这是什么?你们在哪里见过?它有什么作用?”
（2）教师总结“这是我们在马路上常见的交通标志《红绿灯》，它可以帮助我们安全地过马路。”
2.认识红绿灯和斑马线。
（1）教师出示图片讲解红绿灯的作用，认识生活中的红绿灯，并用儿歌《红绿灯》帮助幼儿记忆。
（2）教师出示图片讲解斑马线的作用。
3.乘车安全
（1）教师出示图片，幼儿了解“乘车的危险行为”。
（2）总结:小孩不能坐在副驾驶，乘车要系好安全带，手和头不能伸出窗外。
（二）情景模拟游戏
1.教师布置马路场景，如十字路口、红绿灯信号牌等。
2.播放音乐视频，幼儿分组进行游戏，模拟过马路，体验遵守交通规则的乐趣。
（三）活动总结
1.教师引导幼儿回顾活动内容，强调交通安全的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己的安全。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。