课题：第一周（2025.9.1-9.5）

 2025——2026学年度第一学期

苗苗一班  陈佳

2025.9.1—2025.9.5  第一周

下午班—— 

9月1日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：欢乐迷宫

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——酷炫篮球

活动目标：

1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；

2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；

3.学会各种方向滚球。

二、区域活动

场馆活动：阅读室

材料：绘本书

活动目标：

1.能安静阅读；

2.愿意和小朋友分享。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

9月2日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：欢乐迷宫

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动   蚕宝宝的美食

活动目标：

1.幼儿能够认识桑叶，了解桑叶是蚕宝宝主要的食物，知道蚕宝宝吃桑叶后会生长变化；

2.能清晰、连贯地描述蚕宝宝吃桑叶的样子，提高语言表达能力； 

3.激发幼儿对蚕宝宝的喜爱之情，培养幼儿爱护小动物、关注自然生命的意识。

活动准备：

蚕宝宝图片、视频。

活动过程：

一、趣味导入 

1.教师神秘地说：“小朋友们，今天老师给大家带来了一位可爱的小客人，它呀，白白胖胖，爱吃叶子，吐丝结茧，本领可大啦！大家快来猜猜它是谁呀？”鼓励幼儿积极发言猜测。

2.展示蚕宝宝的图片或实物（若有实物，提醒幼儿轻轻观察，不要触碰），揭晓答案：“哇，小朋友们真聪明，猜对啦！就是蚕宝宝！今天我们就来一起了解一下蚕宝宝最喜欢的美食。”

二、认识桑叶与蚕宝宝的美食 

1.教师拿出装有桑叶的小篮子，问幼儿：“小朋友们，猜猜看，蚕宝宝最喜欢吃的叶子是什么呢？”引导幼儿观察桑叶的形状、颜色、气味等特征，让幼儿用手轻轻触摸桑叶，感受桑叶的质地。

2.“没错，这就是桑叶！桑叶是蚕宝宝最爱的美食，它嫩嫩的、绿绿的，有淡淡的清香。蚕宝宝吃了桑叶就会快快长大。”

3.播放蚕宝宝吃桑叶的视频，引导幼儿仔细观察：“小朋友们，看看蚕宝宝是怎么吃桑叶的呀？它的嘴巴是怎么动的？吃的时候发出了什么声音？”鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象。

三、故事欣赏与讨论 

1.教师讲述故事《蚕宝宝的桑叶大餐》：在一片美丽的桑树林里，住着许多可爱的蚕宝宝。有一只叫小白的蚕宝宝，它特别贪吃。一天早上，小白醒来后，看到旁边鲜嫩的桑叶，口水都快流出来了。它迫不及待地爬到桑叶上，“沙沙沙，沙沙沙”，大口大口地吃了起来。它从桑叶的边缘开始，一点一点地啃，不一会儿，桑叶上就出现了一个大大的缺口。小白吃得肚子圆滚滚的，可还是停不下来。这时候，蚕妈妈说：“小白，别吃太多啦，要慢慢吃，也要给其他小伙伴留一些呀。”小白听了，有点不好意思，放慢了吃东西的速度，和小伙伴们一起分享起美味的桑叶来 。

2.故事讲完后，提出问题与幼儿互动：“小白是怎么吃桑叶的呀？”“蚕妈妈对小白说了什么？”“如果你是小白，你会怎么做？”鼓励幼儿积极回答，锻炼幼儿的语言表达和思维能力。

四、儿歌学唱与表演

1.播放儿歌《蚕宝宝吃桑叶》：“蚕宝宝，白又胖，爬到叶上把饭尝。沙沙沙，沙沙沙，吃得肚子圆又胀。”让幼儿认真倾听，感受儿歌的节奏和韵律。

2.教师逐句教唱儿歌，一边唱一边做动作，如双手放在嘴边模拟蚕宝宝吃桑叶的动作，左右摆动身体表示蚕宝宝在移动。带领幼儿跟唱几遍，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。

3.给幼儿分发蚕宝宝头饰和桑叶形状的卡片，让幼儿戴上头饰，拿着“桑叶”，跟着音乐边唱边表演，进一步加深对蚕宝宝吃桑叶的印象。

五、游戏：给蚕宝宝送美食 

1.在教室的一端设置“蚕宝宝的家”，另一端放置“桑树林”（用画有桑叶的卡片布置）。

2.幼儿分成若干组，每组幼儿轮流扮演“小快递员”，从“桑树林”捡起“桑叶”，快速跑到“蚕宝宝的家”，把“桑叶”送给蚕宝宝（放在“蚕宝宝的家”），并说一句：“蚕宝宝，快吃美味的桑叶吧！”

3.游戏结束后，对表现积极的幼儿给予表扬和小贴纸奖励。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班—— 

9月3日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：欢乐迷宫

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动   营养桑叶大揭秘

活动目标：

1.幼儿能够认识桑叶，了解桑叶中富含维生素、矿物质、膳食纤维等多种营养成分；

2.通过观察、品尝等活动，提高幼儿的感官感知能力和语言表达能力，能简单描述桑叶及其制品的特点；

3.激发幼儿对探索食物营养的兴趣，培养幼儿不挑食、乐于尝试新食物的健康饮食意识。

活动准备：

放大镜若干、托盘、小茶杯、小盘子、桑叶。

活动过程：

一、情境导入 

1.教师头戴蚕宝宝头饰，模仿蚕宝宝的语气说：“小朋友们好！我是蚕宝宝，我最爱吃桑叶啦！桑叶又香又有营养，吃了能让我快快长大。可是我听说，桑叶除了我爱吃，对小朋友们的身体也有好处，你们知道是为什么吗？今天就让我们一起去揭秘桑叶的营养吧！”

二、观察认识桑叶 

1.分发新鲜桑叶到每个幼儿手中，引导幼儿观察：“小朋友们，仔细看看手中的桑叶，它是什么颜色的？形状是什么样的？边缘是光滑的还是有小锯齿？”鼓励幼儿用放大镜观察桑叶的细节，如叶脉走向等。

2.请幼儿轻轻触摸桑叶，说说感受：“摸一摸，桑叶是软软的还是硬硬的？表面是粗糙的还是光滑的？”

3.组织幼儿交流观察发现，教师总结：“桑叶是绿绿的，形状像小扇子，边缘有小锯齿，摸起来软软的，表面有点粗糙，上面还有细细的叶脉。”

三、了解桑叶的营养成分 

1.播放PPT课件，展示桑叶营养成分的卡通图片，用通俗易懂的语言讲解：“桑叶里藏着好多宝贝哦！有维生素，它能让我们的眼睛更明亮，像小卫士一样保护我们的身体；还有矿物质，能让我们的骨头长得更结实；膳食纤维可以帮助我们的小肚子更好地消化食物，让我们排便更顺畅。”

2.结合人体消化系统简易图片，简单说明桑叶营养被人体吸收的过程：“当我们吃了含有营养的桑叶制品后，这些营养就会被我们的身体一点点吸收，然后通过血液送到身体的各个地方，让我们变得更健康、更强壮。”

四、品尝桑叶制品 

1.教师展示桑叶茶和桑叶饼干：“除了新鲜的桑叶，还有很多用桑叶做成的好吃的，我们一起来尝一尝吧！”

（1）分发小茶杯，为幼儿倒上适量桑叶茶：“小朋友们，先闻一闻桑叶茶的味道，香不香？再轻轻尝一口，慢慢感受它的味道，和平时喝的水、果汁有什么不一样？”

（2）分发桑叶饼干到小盘子里：“现在来尝尝桑叶饼干，咬一口，脆脆的，味道怎么样？看看能不能吃出桑叶的香味？”

2.组织幼儿分享品尝感受，鼓励幼儿用“香香的”“有点甜”“苦苦的”等词汇描述。

五、健康饮食小课堂

1.出示健康饮食金字塔图片，将桑叶及其制品融入讲解：“小朋友们看，在我们的健康饮食金字塔里，各种各样的食物都很重要。桑叶虽然不像米饭、蔬菜那样每天都吃，但它也有独特的营养。我们要像蚕宝宝一样，不挑食，什么有营养的食物都尝一尝，这样才能长得高高的、壮壮的！”

2.开展简单问答互动：“除了桑叶，还有哪些食物对我们身体有好处？如果只吃一种食物，身体会怎么样？”引导幼儿理解均衡饮食的重要性。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月4日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：欢乐迷宫

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——趣味轮胎

活动目标：

1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；

2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；

3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。

活动准备：

1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；

2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；

3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。

活动过程：

一、热身活动

1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。

二、轮胎滚动接力

1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。

2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。

3.第一个完成接力的小组为胜者。

三、轮胎障碍挑战

1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。

2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。

3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。

四、轮胎平衡游戏

1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。

2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。

五、放松活动

1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。

2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。

二、区域活动

场馆活动：美工坊

材料：双面胶、折纸

活动目标：

1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；

2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；

3、喜欢参加折纸活动。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

9月5日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：欢乐迷宫

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动    律动：蚕宝宝爬啊爬

活动目标：

1.幼儿能够跟随音乐节奏，模仿蚕宝宝爬行、吃桑叶、吐丝等动作，发展身体协调性与肢体表现力；

2.加深对蚕宝宝生长过程的理解，了解蚕宝宝不同行为特点；

3.在律动中感受音乐与肢体动作结合的乐趣，激发对小动物的喜爱之情，增强参与集体活动的积极性。

活动准备：

欢快且节奏鲜明的背景音乐、蚕宝宝头饰若干，绿色皱纹纸制作的“桑叶”道具人手一份。

活动过程：

一、情境导入 

1.播放蚕宝宝生长过程的动画视频，吸引幼儿注意力：“小朋友们，我们又和可爱的蚕宝宝见面啦！蚕宝宝每天都在努力长大，它们会爬来爬去寻找桑叶，吃饱后还会吐出细细的丝。今天，我们一起变成蚕宝宝，跟着音乐动起来吧！”

二、动作学习 

1.模仿蚕宝宝爬行

教师示范：双腿跪地，双手向前伸展，身体一伸一缩地向前移动，同时讲解：“蚕宝宝没有脚，它们是这样一拱一拱向前爬的，小朋友们快来试试！”

幼儿自由练习爬行动作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆模仿，提醒动作要领，如身体伸缩要自然，速度可配合音乐节奏。

2.模仿蚕宝宝吃桑叶

（1）教师手持“桑叶”道具示范：双手放在嘴边，头部左右摆动，做出啃食桑叶的动作，同时发出“沙沙沙”的声音，“蚕宝宝爬到桑叶上，就开始大口吃桑叶啦！”

（2）幼儿模仿练习，教师引导幼儿注意动作幅度和表情，表现出蚕宝宝吃得津津有味的样子。

3.模仿蚕宝宝吐丝

（1）播放轻柔舒缓的音乐，教师示范：双手从胸前慢慢向两侧伸展，做出拉细丝的动作，身体微微前倾，“蚕宝宝吃饱后，就会吐出长长的丝，把自己包起来。”

（2）幼儿跟着音乐练习吐丝动作，教师鼓励幼儿发挥想象，用不同的手臂动作表现吐丝的过程。

三律动组合练习 

1.教师将三个动作与音乐进行组合示范：先播放欢快音乐，做爬行动作；音乐节奏稍变时，拿起“桑叶”做吃桑叶动作；最后切换到舒缓音乐，完成吐丝动作。

2.带领幼儿跟着音乐逐段练习，边示范边提醒幼儿注意动作与音乐节奏的配合，如爬行时节奏稍快，吐丝时动作缓慢、轻柔。

3.分组练习，邀请个别幼儿到前面带领大家做律动，增强幼儿自信心和表现力，对表现出色的幼儿给予肯定和表扬。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。