2024——2025学年度第二学期
豆豆二班 罗维莉
2025.6.9—2025.6.13第十八周
下午班——
6月9日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
语言游戏：《我的动物朋友》
活动目标：
1. 认识常见动物，如小猫、小狗、小兔子、小鸭子等，能说出动物名称，辨别动物的主要特征，如小猫有胡须、小狗有尾巴等；
2. 尝试模仿动物的叫声和简单动作，提升语言表达能力和肢体协调能力，愿意用简短词语描述动物，如“小狗汪汪，跑快快”；
3. 激发对动物的喜爱之情，愿意参与语言游戏活动，在游戏中体验与同伴互动的乐趣。
活动准备：
小猫、小狗、小兔子、小鸭子、动物叫声的音频，欢快的背景音乐。
活动过程：
（一）趣味导入
1.播放轻快的背景音乐，教师戴着小猫头饰，模仿小猫的动作（轻轻走路，用手摸摸“胡须”）进入教室，吸引幼儿注意力。
2.教师：“小朋友们，猜猜我是谁呀？”引导幼儿观察并回答。接着，教师模仿小猫的叫声“喵喵喵”，说：“我是可爱的小猫，今天我带来了很多动物朋友，我们一起来认识它们吧！”
（二）认识动物朋友
1. 教师依次出示小狗、小兔子、小鸭子的卡片，引导幼儿观察动物的外形特征。例如，展示小狗卡片时，说：“小朋友们看，这只小狗身上的毛黄黄的，耳朵耷拉着，还有一条长长的尾巴，它是谁呀？”鼓励幼儿大胆说出动物名称。
2. 播放动物叫声音频，让幼儿听声音猜动物。教师：“小朋友们竖起小耳朵，听听这是谁的声音？”播放小狗的叫声，若幼儿答对，给予表扬：“哇，小朋友们真聪明，一下子就猜对了！”然后带领幼儿一起模仿动物叫声，如“小狗汪汪汪，小鸭嘎嘎嘎”。
（三）游戏环节：动物模仿秀
1. 教师拿出动物头饰，邀请幼儿选择自己喜欢的动物头饰戴上。
2. 播放欢快的背景音乐，教师说：“现在我们来玩一个好玩的游戏——动物模仿秀！戴上头饰的小朋友，要学一学你扮演的动物的样子和叫声哦！”
3. 引导幼儿模仿动物的动作和叫声，如学小兔子蹦蹦跳、小鸭子摇摇摆摆走路。教师参与其中，和幼儿一起模仿，给予鼓励和指导，如：“哇，这只小兔子跳得真高！”
（四）拼图游戏
将幼儿分成若干小组，每组发放一套动物拼图。教师：“小动物们和我们玩累了，现在它们想回家啦，可是它们的家被打乱了，小朋友们能用这些拼图帮它们找到家吗？”引导幼儿合作完成拼图，拼好后，让幼儿说一说拼图上的动物是什么，巩固对动物的认识。
（五）活动总结
播放舒缓的音乐，教师和幼儿围坐在一起。教师：“今天我们和好多动物朋友一起玩游戏，小朋友们都表现得太棒了！我们认识了小猫、小狗、小兔子、小鸭子，还学了它们的叫声和动作。动物朋友们都很开心和小朋友们做游戏，希望小朋友们以后也要爱护这些可爱的动物哦！”
一、户外体育游戏《小矮人走路》
活动目标：
1.发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力；
2.让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
活动过程：
（一）游戏玩法
1.听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!
2.小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3.突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4.小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
（二）游戏规则
1.幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2.在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
上午班——
6月10日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《大马路》
活动目标：
1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音；
2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力；
3．了解儿歌的含义；
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
木偶教具、红绿灯各一只
活动过程：
（一）出示小熊，引出故事《小熊进城》
操纵木偶教具讲故事。
教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。”
（二）学念儿歌：《大马路》
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了向前走。
注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。
（三）玩游戏“红绿灯”
幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。
四、户外体育游戏《花猫抓老鼠》
活动目标：
1.通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情；
2.结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性；
3.萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
（一）开始部分
1.幼儿听音乐开汽车进场地。
2.游戏前的活动准备。
3.启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
（二）基本部分
1.猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2.在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3.猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。"教案来自：屈;老师教;案网."
（三）结束部分
1.表扬角色扮演得好的幼儿。
2.幼儿开汽车离开场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：建构区增加雪花片。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.认识各种不同的建构材料，感知材料形状特征。
2.学会共同分享玩具，学习收拾材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
6月11日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《小司机》
活动目标：
1.通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止；
2.尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
活动准备：
《开车歌》音乐、呼啦圈、单车、汽车、火车的牌子、
交通信号灯、红灯、绿灯。
活动过程：
（一）问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的?”"文.章出自屈a老师教.案网"“通常是谁在开车呢?”(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。
（二）和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。(提示：红灯停、绿灯行)
（三）播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
（四）请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
（五）教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。
（六）让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。
四、户外体育游戏《好玩的球》
活动目标：
1. 幼儿能够掌握简单的抛、接、滚球动作，提高身体协调性与灵活性；
2.认识不同类型的球，了解其基本特征和玩法；
3.在玩球过程中体验快乐，培养对体育活动的兴趣，增强自信心。
活动准备：
各种球类（如皮球、海洋球、足球等）、宽阔安全的场地、自制小球门、动物玩偶。
活动过程：
（一）导入部分
教师抱着一个大皮球进入场地，像变魔术一样展示皮球，吸引幼儿注意力。引导幼儿观察皮球的颜色、形状等，提问幼儿是否喜欢球以及平时怎么玩球，引出本次活动主题“好玩的球”。
（二）基本部分
1. 认识不同的球
教师展示多种球，如足球、篮球、网球等，让幼儿观察并触摸，介绍不同球的特点和用途，如足球是用来踢的，篮球可以投篮等。
2. 学习抛接球动作
教师先示范抛球动作，将球轻轻向上抛起，然后用双手接住，提醒幼儿注意抛球的力度不要太大，示范几次后，让幼儿分组练习抛接球，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
3. 练习滚球
教师在场地一端放置一个自制小球门，展示滚球入门的动作，用手推动球直线滚向球门，邀请幼儿一起尝试滚球入门游戏，比一比谁滚进的球多，对于滚球有困难的幼儿，教师手把手指导，帮助其掌握技巧。
（三）游戏环节：“送球回家”
将场地划分为几个区域，每个区域放置不同的动物玩偶和一个装球的篮子，教师创设情境：“小动物们的球丢了，我们要把球送回它们的家。”幼儿抱着球，听教师指令跑到相应区域，将球放进篮子里，完成任务后回到起点，继续下一轮游戏，先完成任务且送球准确的小组获胜，给予小贴纸奖励。
五、区角活动
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：美工区增加马克笔。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.培养对绘画活动的兴趣。
2.初步认识绘画工具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月12日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《小猫玩玩乐》
活动目标：
1.能按音乐的节奏，用模仿动作表现音乐的快慢变化；
2.喜欢变换各种动物角色大胆表演；
3.体验听音乐自由表演的快乐。
活动准备：
已欣赏过音乐《快与慢》、小动物头饰、汽车方向盘、多媒体课件。
活动过程：
（一）律动“小猫咪”导入
师：哇，宝贝们，今天你们是一群快乐的小猫咪，我就是你们的猫妈妈。妈妈带你们一起去公园玩。听好音乐，小猫们跟着妈妈出发。（找空地，表演律动）
（二）欣赏音乐，幼儿感受音乐的快与慢
1.听音乐模仿开汽车动作，感受音乐的快与慢。
师：快，小猫咪先找个小椅子坐下。
师：（教师出示手持道具汽车）看，今天妈妈要带你们乘什么交通工具去公园玩啊？（小朋友七嘴八舌回道说汽车），好，那我们要坐上小汽车准备出发了，跟着妈妈，我们小手握发方向盘，小驾驶员坐稳了哦，听好音乐，准备出发。（老师也坐着，带着小朋友一起听音乐做开汽车模仿动作）
2.集体小结，幼儿用快与慢的开车动作来表现音乐。
师:小猫咪开车的本领真大，会听着音乐，跟着音乐的节奏来开，音乐快快的，汽车就开得怎么样（快一点）。音乐慢慢的呢？ ……小猫真棒，请一只小猫来帮妈妈开车。小猫们听好音乐，我们继续往前开，公园马上就到了。
（幼儿听音乐坐在椅子上开汽车，进行第二遍）
（三）幼儿用动物动作表演，进一步表现音乐
1.小猫玩音乐游戏。
师：哇，美丽的公园终于到了。
师：现在妈妈要带我们来玩一个找小猫的游戏。待会儿小猫听到音乐，就跟着妈妈一起到草地上来玩一玩。音乐快，小猫的动作也要快；音乐慢，我们的动作也要慢。音乐结束了，小猫赶快回到座位自己的家里，好吗？。（玩一遍）
师：我们的小猫真棒，玩游戏的时候会听着音乐一会儿快，一会儿慢。可是妈妈发现，刚才的游戏中，有两只小猫撞在一起了。妈妈好担心呀！下次玩游戏的时候，我们可以找空的地方玩，注意安全，不要撞倒了哦。（妈妈还要提醒一下小猫们，音乐结束我们的游戏也结束了，我们快快找座位回到自己的家里哦）（根据游戏情况提出相应要求，再玩一遍。）
2.变换动物角色玩音乐游戏。
（1）小鸭玩游戏
师：哇，小猫的游戏玩得真开心。公园里其他小动物看小猫玩的这么高兴，也想来玩这个游戏？听一听，是谁来了？（播放“嘎嘎嘎”）（小朋友七嘴八舌说是鸭子）
师：看看是不是小鸭子来了？（播放“鸭子出场”画面）哇，真的是小鸭子。
师：我们来和小鸭子打个招呼（小鸭子，你好！）你们愿意请小鸭子一起玩吗？（愿意）我们一起说“小鸭子，我们和你一起玩”。师：宝贝们，你会学小鸭子的动作吗？谁来学一学小鸭子（请2-3个孩子），我们一起学一学。（边做，老师边说“小鸭小鸭扁嘴巴，走起路来摇又摆，捉捉鱼游游泳，一起游戏真开心！”）
师：宝贝们，现在我们就来学做小鸭子，跟着音乐一起玩！先请小鸭姐姐来玩一玩，小鸭哥哥要仔细看好哦。（男女分组玩）
师：小鸭姐姐的动作很可爱哦。小鸭哥哥也来跟着音乐玩一玩。
（2）各种动物玩游戏
师：小鸭子玩得真开心，它请来了很多小动物一起玩。看看还有谁呀？（出示其他动物，幼儿七嘴八舌的说）
师：宝贝们我们一起说“小动物们好！欢迎你们一起来玩！”
妈妈还给你们准备了很多小动物的头饰，待会你可以去两边的桌子上选一个你最喜欢的动物头饰戴在头上，把自己打扮成各种可爱的小动物。打扮好的小动物赶快坐下来准备。听清楚了吗？好，现在请宝贝们去选头饰。
师：哇，你现在是什么小动物了？（狗）做个小狗的动作给我们大家看看。（快速问小狗、小鸡、小兔）
师：我们的小动物真可爱。好了，我们小动物一起来做游戏，记得跟着音乐一起玩哦。（玩一遍）
（四）幼儿在音乐中边游戏，边离场。
师：（播放回家钟声）宝贝们，回家的钟声敲响了。时间不早了，我们该回家了，一起出发（在音乐中离场）。
二、户外体育游戏《小飞机》
活动目标：
1.让幼儿通过观察飞机模型，了解飞机构造，及种类和作用；
2.并能模仿飞机飞行的样子；
3.培养孩子绘画能力；
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯；
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
乐曲《小飞机》录音带、绘画的《小飞机》、水彩笔
活动过程：
（一）请幼儿认识小飞机：出示飞机模型请幼儿观察
（二）老师介绍各种飞机的构造.名称和本领
（三）通过介绍后孩子们能指认出来和说出各种飞机的本领
（四）让幼儿自由发挥想象力，画出自己喜欢的飞机
下午班——
6月13日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《小种子》
活动目标：
1.乐于听故事，并能理解故事内容；
2.了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花；
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法；
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：
向日葵的种子、亲子故事《小种子长大了》《花儿的世界》
活动过程：
（一）出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。
（二）请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事《春天来了》：
今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。
小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。
小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！
（二）与幼儿讨论
1.小种子散落在什么地方？（草地上）
2.谁把小种子唤醒了？（太阳）
3.石头下有什么？（一颗小种子）
4.石头下的小种子能往上生长吗？为什么？（能。因为小种子有着阳光的照射和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃。）
5.小种子最后长成什么了？（向日葵。）
二、户外体育游戏《圆糖滚滚》
活动目标：
1. 学会用手推动小球滚动，提高手部肌肉力量；
1. 发展手眼协调能力，能够准确地将小球滚向目标；
3. 体验与小球互动的乐趣，积极参与体育活动。
活动准备：
幼儿见过小球、各种颜色的小球若干、宽敞的室内场地或户外场地、塑料筐若干、欢快的音乐
活动过程：
（一）热身活动
1.教师带领幼儿随着欢快的音乐做简单的热身操，活动手腕、手指、手臂等部位。
2.玩 “手指变变变” 的游戏，激发幼儿的兴趣，为玩球活动做好准备。
（二） 导入活动
1.教师展示各种颜色的小球，引起幼儿的注意。
2.提问：“小朋友们，看老师带来了什么呀？你们喜欢玩小球吗？今天我们就一起来玩小球滚滚的游戏吧。”
（三）学习用手推动小球滚动
1.教师示范用手推动小球滚动的动作，边做边讲解：“用小手轻轻地推小球，让小球滚动起来。”
2.请个别幼儿尝试推动小球，教师给予指导和鼓励。
4.组织幼儿分组练习用手推动小球滚动，教师巡回观察，及时纠正幼儿的错误动作。
（四）游戏环节
1.“小球进筐” 游戏：将塑料筐放在不同的位置，幼儿站在一定距离外，用手推动小球，将小球滚入筐中。比一比哪个小组的幼儿能将更多的小球滚入筐中。
2.“小球接力赛” 游戏：幼儿分成若干组，每组第一个幼儿将小球滚到对面，交给下一个幼儿，依次进行，最先完成的小组获胜。
（五）放松活动
1.教师带领幼儿随着舒缓的音乐做放松操，放松手臂和手部肌肉。
2.引导幼儿将小球收拾好，放回指定的位置。