2025——2026学年度第一学期
芽芽二班 罗维莉
2025.12.29—2025.12.31第十八周
下午班——
12月29日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐淘气堡
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——搬过来搬过去
活动目标：
1.锻炼幼儿手部的精细动作；
2.锻炼幼儿肢体的协调能力。
二、区域活动
区角活动：数学区
材料:鱼缸图片、小鱼。
活动目标：
1.体验数学区的乐趣；
2.初步培养对数学学活动的兴趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
12月30日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动 我的球朋友
语言活动：
活动目标：
1.理解“圆圆的”“彩色的”“会滚”“会跳”等描述球的简单词汇，知道球有多种玩法；
2.能大胆用简短的句子描述自己喜欢的球，如“我的球是红色的”“我喜欢拍皮球”；
3.乐意与同伴分享自己的球朋友，感受和球一起游戏的快乐。
活动准备：
各类球（皮球、乒乓球、毛绒球、弹力球等）。
活动过程：
一、导入：神秘礼物——球朋友来做客
1.教师抱着一个盖着布的篮子走进教室，神秘地说：小朋友们，今天老师带来了一群可爱的小客人，它们藏在篮子里，猜猜是谁呀？
2.请幼儿轮流掀开布摸一摸，说出摸到的感觉（圆圆的、软软的/硬硬的），再把球拿出来展示。
3.教师引导幼儿观察球：这些小客人是什么样子的？它们有什么颜色呀？鼓励幼儿说出“红色的球”“圆圆的球”等短句。
二、基本环节：认识球朋友，说说球的本领
1.认识不同的球朋友
教师逐一展示不同的球，引导幼儿观察并描述：
2. 看图说球的玩法
教师出示球的玩法图片，提问：图片上的小朋友在和球朋友做什么呀？
3. 分享我的球朋友
三、游戏：球朋友找家 + 儿歌表演
1.游戏：球朋友找家
教师在教室前方摆放几个颜色不同的篮子，说：球朋友玩累了，要回家啦，红色的球回红色的家，黄色的球回黄色的家。
2. 儿歌表演《皮球歌》
播放背景音乐，教师带领幼儿念儿歌、做动作，感受语言的韵律感：
皮球圆，皮球大，
拍一拍，跳一跳。
滚一滚，到处跑，
我的朋友真正好！
四、 结束：送球朋友休息
1.教师说:球朋友和我们玩了这么久，有点累了，我们一起把它们送回篮子里休息吧。
2.幼儿一起整理球，教师总结：今天我们认识了好多球朋友，还学会了说球的样子和玩法，以后我们还可以和球朋友一起玩哦！
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐淘气堡
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月31日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐淘气堡
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏：
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
区角活动：益智区
材料：玩具、对应标志。
活动目标：
1.让幼儿了解玩具与其对应的标志；
2.培养幼儿的数学思维的能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
1月4日 周日补星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐淘气堡
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏：
特色活动：美发屋
二、区域活动
二、区域活动
区角活动：阅读区
材料：绘本、动物卡片。
活动目标：
1.培养幼儿养成良好的阅读习惯；
2.提高幼儿语言表达能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。