2023.12.11——2023.12.15第十六周
下午班——
12月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：小鸭子走路
活动目标：
1.锻炼幼儿身体协调能力
2.体验与小伙伴一起游戏的快乐
活动准备：
呼啦圈
活动过程：
谈话导入：有没有小朋友知道小鸭子是怎么走路的呢？它是小脚是什么样的呢？走起路来又是什么样的呢？
小鸭子走起路来是不是两边摇呀，那我们今天玩的游戏呢就是小鸭子学走路，我们要像小鸭子一样走起路来摇摇晃晃的。
游戏开始之前呢我们要分为两对，但是两对的人数要相等。哪些呼啦圈放在我们两条腿上架着不可以让呼啦圈掉下来一直走到指定的地点再回头，到下一个小朋友接力，一队的小朋友都完成后则获胜。
（二）体育游戏：小马过河
活动目标:
1.加强同伴之间的合作能力，提供幼儿的合作意识
2.乐于积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐
3.锻炼幼儿身体的协调能力和平衡能力，培养幼儿擦参与体育游戏的兴趣
活动准备：
轮胎
活动过程：
一、以故事 《小马过河》为背景，创设“小马长大了，可以帮妈妈做事情”的游戏情境，带领幼儿全身活动，做转头、踢腿、向后挥臂等动作。
二、创设游戏情境 “小马学木领”，引导幼儿自由探究助跑跨跳的方
法。
1.教师出示轮胎请幼儿尝试用自己的方法跨过去。
2.组织幼儿自由练习。
3.请幼儿交流分亨，教师示范讲解
二、介绍游戏场地、玩法和规则，组织幼儿开展游戏“小马运粮”
1.教师介绍并示范游戏玩法。
2.幼儿开始依次练习，熟悉游戏玩法。教师注意观察，指导个别幼儿的跨跳动作。
3.幼儿开始竞赛游戏，教师提酲幼儿遵守游戏规则。
三、放松活动。
二、花样篮球
三、室内活动
音乐游戏：小豌豆与大青虫
活动目标：
1.感受乐曲旋律，能用肢体动作、律动感应节奏。
2.激发幼儿更主动，更积极的参与游戏，体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：音乐。
活动过程：
一、谜语导入，引入课题
今天，老师带来一个谜语，猜猜看是什么呢?仔细听：两头尖尖，肚子圆圆。
脾气不小，里面很多小圆豆。是什么呢?幼儿：豌豆角
二、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。
讲述第一段音乐：
1.老师做豌豆种子状：我是一粒豌豆种子，要努力吸收阳光水分，才能发芽，才能开出美丽的豌豆花，加倍努力，吸收阳光和水分，才能结出豌豆角。(教师边说边做动作) 可是，当我结出豌豆角的时候，被一条大青虫给盯上了，想要吃掉我!
2.提问：孩子们，我从豌豆种子长成豌豆角，都经历什么过程啊?(幼儿回答)
3.那如果你是一粒豌豆种子，你会发出什么样的芽?幼儿试试做动作。
那如果你是一朵豌豆花，你会开出什么样的花?幼儿尝试做动作。
讲述第二段音乐：
当我结出豌豆角，被大青虫盯上了，那最后结局会怎样呢?请你们仔细看!
1.播放音乐
提问：你们看到豌豆角被大青虫吃掉了吗?最后一句说了什么?(oh yey!)那它是怎样保护自己的?(请幼儿回答)那这次我们最后胜利的时候一起说“耶”好不好?
2.播放第二遍
教师引导幼儿了解豌豆角的心里活动并跟随音乐做动作。
3.怎样才能结出更多的豆子?引导幼儿创编动作。
4.教师分步骤讲解第二段音乐
教师播放音乐,幼儿扮演小豌豆，老师扮演大青虫，跟随音乐进行游戏。
教师引导幼儿理解游戏内容和每一个动作，跟随音乐进行游戏。
四、幼儿分组游戏，体验合作游戏的快乐！
上午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
科学活动：手电筒的光
活动目标：
1.喜欢操作、摆弄手电筒,能想方法让手电筒亮起来。
2.认识电池的正负两极,理解电池正负极相连可以使手电 筒亮起来的道理。
活动准备：
ppt课件
活动过程:
一、以谜语的形式导出手电筒，激发幼儿探索的欲望。
一根铁柱胆不小，头带玻璃平顶帽;
一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。——(手电筒)
提问：手电筒是用来做什么的?手电筒为什么会发出光亮?
二、出示手电筒和电池，让幼儿进行组装。
1.出示各式各样的手电筒和电池，请幼儿观察，了解手电筒和电池的多样性。
2，引导幼儿仔细观察电池，认识电池的正极和负极。
小结：电池不管是大的、小的、胖的、瘦的，它都有一个正极，一个负极。
3.请幼儿把手电筒与各种电池相匹配，探索如何组装能使手电筒亮起来。
4.能安装成功的幼儿操作演示，知道正负极相连可以使手电筒亮起来。
三、请幼儿用组装好的手电筒进行探究小游戏。
1.请幼儿把手电筒放在水彩笔一侧约10厘米的地方，逐渐改变手电筒与水彩笔的角度，观察影子长短的变化。了解手电筒与水彩笔的角度越小，影子越长，手电筒与水彩笔的角度越大，影子越短。
2.请幼儿将自己探究的结果记录在记录表上。
3.关掉活动室的照明灯，拉上窗帘，请幼儿用手电筒自由照射，感受光的直线传播和光于影子的关系。
六、区角游戏
（一）开放区域
科学区 篮球吧 语言区 植物角 生活区
（二）材料调整
科学区增加操作材料
（三）重点指导区域
科学区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
美工区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏。
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价。
下午活动
一、户外体育游戏
（一）体育游戏：吹泡泡
活动目标：
1.练习幼儿听信号做指定动作
2.培养幼儿的观察力和动作的灵敏性
活动准备：
户外场地
活动过程：
小朋友们手拉手围成一个圈，听口令“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡”小朋友们向中间聚龙，“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡”小朋友们就再次向向外拉开，“我给泡泡加点气，砰泡泡破掉啦”小朋友们手松开双手向上举。
（二）体育游戏：翻越城墙
活动目标：
1.能够通过翻越障碍，发展上下肢的力量和动作的协调性
2.能够克服困难，不断挑战自我，体验成功的快乐
3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯
活动准备：
梯子
活动过程：
一、做热身运动，引起幼儿对活动的兴趣
1.教师带领幼儿跑去进入活动场地，幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2.教师带领幼儿做热身运动，手部，手腕，肩部、 腰部以及 下肢运动。
二、基本部分
1.自主玩游戏，分两组进行活动。
2.第一次挑战，幼儿探索双手支撑翻越障碍的方法。分两组进行活动，提醒幼儿注意安全。
3.第二次挑战，幼儿自由选择不同难度的障碍进行挑战，教师根据幼儿总结的翻越方法进行小结，幼儿再次进行翻越。（动作要领：助跑，起跳 ，双手支撑，抬脚翻越。）
4.队长挑战，激发学习热情，掌握翻越动作要领，激发幼儿挑战更高难度的兴趣。
5.加大难度，幼儿尝试翻越更高的障碍，提醒幼儿高处向下时汁意安全，保护好自己。
二、花样篮球
三、室内活动
益智游戏：谁能代替他
活动目标：
1.培养幼儿细致的观察能力，感受“代替”的重要作用。
2.养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备
音乐，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干
活动过程
一、谈话：宝贝们，今天天气这么好，我们一起去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一起做律动进活动室。
二、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀?是用来干什么的?(装油漆的)噢，原来是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们可以用这个小桶做什么呢?(当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等)让幼儿自由想象发言，教师小结。
三、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧?
1.郊游时捡到了很多柴火， 把它们分成两堆，可是只有一根绳子，想把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢?(用瓦片、玻璃片、砖头等)
2.有了柴火，饭一会就做好了，可是又遇到新的难题了：没有筷子，怎么吃面条呢?(竹签，树枝等)
3.吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢?(让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想办法。)
4.刚才我们帮了开心班的小朋友，他们可高兴了，还说谢谢你们呢，你们高兴吗?走，我们接着去郊游吧。听音乐，做律动继续去郊游。
5.音乐止，问：孩子们，你们累吗?休息一会吧?可是没有板凳怎么办呢?找个东西来代替它吧?让幼儿自己在活动室找东西代替。
6.交谈：你用什么代替了板凳?
7.孩子们，休息好了，我们接着去玩吧，出活动室，结束。
四、活动结束
上午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
社会 我们在一起
活动目标：
1. 能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。
2. 能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。
活动准备：
一、游戏"找朋友"
1. 你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
2. 听音乐玩找朋友的游戏。
3. 介绍自己的好朋友。
二、夸夸好朋友
1. 每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
2. 幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
三、向好朋友学习
1. 利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
2. 讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学习?
3. 欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
四、好朋友在一起
1.讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
2.歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
六、区角活动
（一）开放区域
生活区 美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区
（二）材料调整
美工区
（三）重点指导区域
美工区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
各区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
上午班——
12月15日 星期五
上午活动
二、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划。
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。
活动过程：
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操。
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
艺术 绘画： 手套
活动目标：
1.引导幼儿学习对称剪曲线的技能。
2.通过剪贴，用对称的方法装饰手套。
3.乐于对生活日用品进行装饰，体会生活中的艺术美。
活动准备：
画纸、彩笔
活动过程：
一、情景导入。
师：“贝贝开了一家手套店，生意可好了，今天客人太多，把货架上的手套全都卖完了！这可怎么办呀？老板急坏了，外面还有客人在排队呢！”
师：“贝贝老板想请我们中一班的小朋友帮忙做手套，你们愿意吗？”
1.小朋友，我们看一看手套，想一想手套有什么特点呢？
2.手套有几个指套呢？为什么呢？它有哪些用途呢？什么季节我们会戴手套来上幼儿园呢？
3.你有手套吗？你的手套是什么颜色的？上面有哪些图案？
4.我们身上还有什么部位是同时有两个，而且是对称的呢？
教师小结：手套通常有两只，有着各种图案，但无论是什么图案，两只手套的图案大部分都是对称的，有彩条的、动物的、小人的、植物的，也有几个色块的等等。
六、区角活动
（一）开放区域
生活区 美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区
（二）材料调整
美工区
（三）重点指导区域
美工区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
各区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。