2023——2024学年度第一学期
果果二班 张敏
2023.11.20—2023.11.24第十三周
下午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富
二、生活活动
1.幼儿吃点心之前，教师指导幼儿排队洗手。
2.到盥洗室不奔跑，沿着红线走到盥洗室。
下午活动
一、户外游戏
体育游戏一 揪尾巴
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
3.积极尝试松紧带圈的多种玩法。
活动准备：
1.松紧带圈人手一个;录音机、磁带。
2.课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
活动过程：
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。
二、基本部分
1.分散玩松紧带圈。
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼儿再次分散练习。
4.游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
活动结束：
1.放松活动。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
体育游戏二 猫捉老鼠
活动目标：
1. 懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
2. 在游戏中培养孩子的应变能力 。
活动过程：
一、活动导入
我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!
二、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。
全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞口放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
三、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
四、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。
活动结束：
教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受。
三、花样篮球
四、室内活动
音乐游戏 甜品小火车
活动目标：
1.欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2.在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3.初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步。
二、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1.听音乐感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
2.理解歌词内容。
3.请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
三、学唱歌曲，表达感情。
1.幼儿听音乐自编动作进行自由表演。
2.幼儿自选头饰及装饰物，听音乐自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
3.幼儿跟唱歌曲1—2遍。
四、进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1.将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
2.将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱。
3.让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
上午班——
11月21日 星期二
7:30——12:30
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿自主户外游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学活动 有用的工具
活动目标：
1.幼儿能体验工具的意义，有使用工具的兴趣。
2.探索适宜的分出各类豆豆的工具，并能记录和表达自己的发现。
3.通过动手操作活动，有初步运用工具解决问题的意识和尝试与同伴合作的方法。
活动准备：
1.物质准备：小米、绿豆、胡豆、筷子、盒子、碗、汤勺、漏勺、篮子、蒸隔、淘米篮、大记录表一份、工具图片、软泡沫若干、幼儿自己准备的工具。
2.经验准备：幼儿尝试用手分豆豆，发现手累，速度又慢，使幼儿萌发自己寻找工具来帮忙的想法。
活动过程：
一、第一次尝试用工具分胡豆、小米。
l.幼儿自由选择工具尝试怎样分开胡豆和小米。
师：你想用什么工具分出什么豆豆？用这个工具和用手分可能会有什么不一样呢？
2.请你选择你认为有用的工具试一试，并记住自己是怎么分的，分时你发现了什么？
3.活动小结。
(1)你刚才选的什么工具？你选的工具能又快又好地分出豆豆吗？你怎么做的？分豆豆时你有什么发现？
(2)哪些工具适合用来分豆豆，哪些工具不适合用来分豆豆？
(3)看看这些能帮助我们又快又好分出豆豆的工具有什么相同的地方？（有什么好办法能帮助我们选择适合分豆豆的工具？）
二、第二次尝试：用工具分开绿豆、胡豆、小米。
1.厨房的叔叔为小朋友煮绿豆汤，请小朋友想办法把绿豆分出来。
师：用哪些工具能将绿豆分出来呢？请小朋友说一说
2.幼儿讨论、猜想分开绿豆的方法。
3．幼儿尝试用刚才讨论的方法分豆豆，重点引导幼儿多次使用工具将绿豆分出来。
4.幼儿讲述自己分豆豆的方法。
三、竞赛游戏：看谁分得快？
l.幼儿自由分成4组，比赛哪组最先将混在一起的豆豆分开。
2.引导幼儿相互合作分豆豆，了解合作分豆豆的方法：小朋友一起商量如何分豆豆，再分工合作。请小朋友观察，分得快的那组小朋友是怎样做的？
3.幼儿相互讲述自己组分豆豆的经验。教师和幼儿一起总结与同伴合作的方法。请l～2组的小朋友介绍自己组分豆豆的经验。
4.活动结束，教师小结。
区角活动
（一）开放区域
美工区 生活区 科学区 阅读区 建构区
（二）材料调整
科学室增加低结构材料
（三）重点指导区域：科发室
活动目标：
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备：
科学室材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
五、生活活动
1.幼儿餐前准备、表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
下午班——
11月22日 星期三
上午活动
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富
二、生活活动
1.幼儿吃点心之前，教师指导幼儿排队洗手。
2.到盥洗室不奔跑，沿着红线走到盥洗室。
下午活动
三、户外游戏
体育游戏一 赶小猪
活动目标：
1.练习持物控球走。
2.提高控制能力。
活动准备：
球、羽毛球拍，小椅子。
活动过程：
一、 情景导入，激发幼儿兴趣。
1.“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。”
2.幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。
3.幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。
4.幼儿初次尝试练习，教师观察。
5.幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。
6.竞赛游戏，提升练习。
（1）请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛。
活动结束：
幼儿跟随音乐做放松运动，放松身体。
体育游戏二 数字抱人
活动目标：
活动目标：
1. 初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2. 在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
活动准备：
对游戏的一个初步认识。
活动过程：
一、讲解喊数字抱人的游戏规则。
1.师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏——喊数抱团，你们知道是什么意思吗？
2.当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团，依次类推。
二、幼儿游戏，教师指导。
1.幼儿在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团，最后经过数数检验其正确性。
2.找不到的孩子受到一定的惩罚。
三、多次游戏，巩固经验。
活动结束：
放松运动，结束游戏。
四、左右手交叉换球
五、室内活动
建构游戏 拼拼搭搭
活动目标：
1.巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2.发展幼儿创造力和思维灵活性。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：
火柴棒若干根、记号笔、纸。
活动过程：
一、变魔术，引出活动。
1.今天老师要给小朋友变魔术，家想不想学呀?
2.出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的?
3.教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根?我用五根火柴棒也能搭两个三角形，你们信吗?
4.谁看出了其中的秘密?为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形?(因为它们有一条公用边，它叫“公用边”)
二、教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。
1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。(个别幼儿示范)
2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。(个别幼儿示范)
3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。(个别幼儿示范)
三、幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。
1.出示记录表，提出拼搭的要求。
(1)用最少的火柴棒搭出五个正方形。
(2)将你搭出的图形画出来。
(3)记录你所用的火柴棒的数量。
2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。
3.活动评价，教师小结。
上午班——
11月23日 星期四
7:30——12:30
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿自主户外体育游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
夸夸我自己
活动目标：
1.理解故事内容,尝试用角色的身份讲述各种动物“夸自己”的语句。
2.发现自己和他人的优点,夸一夸自己和他人,培养孩子的自信心。
活动准备:
PPT课件,动物胸饰若干
活动过程:
一、引出主题--有一位医生专门给别人整形,帮助别人修改不足的地方,可是他来到森林里帮助动物的时候,却遇到了不寻常的事。
二、理解故事内容
1.出示PPT(故事中动物的形象)
你来找一找你喜欢的动物,说一说他们有什么特点?
2.今天,老师给你们带来一个故事《夸自己》,边讲故事边出示PPT.(前两个动物)
鲸鱼是怎么夸自己的?猴子是怎么夸自己的?教师引导幼儿猜一猜狗熊会怎么夸自己呢?然后教师讲述故事。同样的方式讲述大象、蚂蚁(完整欣赏故事一遍)
三、情景表演《夸自己》
四、夸一夸自己和别人
1.小动物们都很自信,说了自己的优点,我们也来说一说自己的优点
2.你觉得你的好朋友有什么优点?
四、区角活动
（一）开放区域
美工区 生活区 科学区 阅读区 建构区
（二）材料调整
科学室增加低结构材料
（三）重点指导区域：科发室
活动目标：
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备：
科学室材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
五、生活活动
1.幼儿餐前准备、表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
下午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富
二、生活活动
1.幼儿吃点心之前，教师指导幼儿排队洗手。
2.到盥洗室不奔跑，沿着红线走到盥洗室。
下午活动
三、户外游戏
体育游戏一 快来拍拍
活动目标：
1.初步学习和掌握拍球的运动技能，提高手眼协调能力。
2.增强手臂的力量，培养不怕困难、不怕失败的意志。
活动准备：
篮球、音乐。
活动过程：
一、 教师带领幼儿单手夹球，踏步进入场地，
1.双手持球在场地中听信号进行快走、慢跑交替活动。
2.在音乐声中幼儿跟随教师的示范做头颈、上肢、腰腹、下肢、手腕、脚踝等关键部位的肢体活动。
二、教师观察指导幼儿，进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。
三、教师集中幼儿，向幼儿进行右手、左手拍球运动技能示范与讲解。1.要求全体幼儿按教师的示范进行模仿拍球。
2.教师观察幼儿拍球的能力和水平。
四、集中幼儿。
1.请个别拍球能力差的幼儿示范，要求小朋友找出不能连续拍球的原因。
2.再请个别拍球能力强的幼儿进行拍球示范，教师总结、提示正确的左右手拍球要领。
3.全体幼儿在教师的带领下用口中数数的方法继续进行左、右手拍球练习。
五、将幼儿分成四个小组站立在场地一端，场地对面一端对应四个组放置四张凳子，幼儿听信号进行推滚球锻炼。
活动结束：
1.教师对本次教学活动进行讲评。
2.带领幼儿跟随轻松的音乐坐在球上各自做放松活动。
体育游戏二 螃蟹夹球
活动目标：
1.练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。
2.通过尝试与探索掌握侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。
活动过程：
一、利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。
1.小螃蟹，脾气大（双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作），
不直走，横着爬（原地踏步，再向一侧移动）。
动不动的吐泡泡（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作），
伸出两只大爪爪（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动），
快快把人夹（四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿）。
2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。
二、进行“小螃蟹赛跑”的游戏
1.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬。
2.将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。
活动结束：
跟随音乐做放松运动，活动身体。
四、花样篮球
五、室内活动
特色绘本活动 哇！好大的嘴
活动目标：
1.在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中“哇”的前后不同心情变化。
2.积极参与讲述活动，乐意表达自己的观点和想法。
3.懂得只要有自信和爱心，愿意去帮助他人就会得到所有人尊重的道理。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、激趣导入。
出示四叶草，引出故事内容。
二、看、听、说，多通道理解故事内容，感受哇的心情变化。
1.教师完整讲述故事。
2.分段理解故事内容。
（1）理解故事前半部分，讨论：哇为什么不喜欢自己？
（2）欣赏故事后半部分。
三、完整欣赏，知道帮助他人就会得到尊重的道理。
1.完整欣赏故事。
2.讨论：你喜欢这个故事的原因。
3.教师小结。