课题：2026.1.19-1.23第二十二周

2025——2026学年度第一学期

豆豆二班    陈跃云

2026.1.19—2026.1.23 第二十二周

下午班——

1月19日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《放鞭炮》

活动目标:

1.感知音乐的强弱、快慢节奏，尝试用肢体动作呼应节奏变化；

2.乐于模仿“点鞭炮、鞭炮爆炸”的动作，体验集体音乐游戏的快乐；

3.初步感受节日的热闹氛围，激发对音乐活动的兴趣。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

（一）导入：鞭炮来敲门

1.教师出示卡通鞭炮图片：“宝宝们看，这是过年的鞭炮，它会‘噼里啪啦’响，我们一起和它玩游戏吧！”

2.播放鞭炮音效，引导幼儿倾听：“听，鞭炮要响啦，声音是轻轻的还是大大的？”激发幼儿兴趣。

（二）核心游戏：鞭炮噼里啪啦

1.动作示范：教师手持红绸带，模拟“点鞭炮”：双手握拳做“点火”状，缓慢靠近绸带，对应音乐轻柔前奏；模拟“鞭炮爆炸”：音乐进入强节奏段，快速挥舞绸带，上下甩动、左右摇摆，嘴里念“噼里啪啦，鞭炮响啦”.

2.幼儿游戏：分发红绸带，带领幼儿跟随音乐完整做动作：前奏时轻轻握绸带等待，强节奏时用力挥舞，感受节奏变化；互动升级：教师扮演“点火人”，逐个轻触幼儿的绸带，被触到的幼儿模仿鞭炮爆炸，挥舞绸带跑动，其他幼儿拍手呼应；

（三）结束：鞭炮回家啦

1.音乐渐弱，带领幼儿慢慢放下绸带，做“鞭炮熄灭”的动作：双手轻轻放下，深呼吸放松。

二、户外体育游戏：《钻洞洞》

活动目标：

1.学习手脚协调钻爬，锻炼肢体灵活性与身体控制力；

2.能主动参与钻爬游戏，体验户外集体活动的快乐；

3.遵守游戏秩序，不推挤同伴，增强安全意识。

活动准备：

拱形钻洞玩具4-6个，彩色体能环若干，轻快背景音乐。

活动过程：

（一）热身运动：小身体动起来

教师带领幼儿做热身，活动全身关节。点点头转转头，摆摆手伸伸臂，弯弯腰扭扭腰，蹲一蹲踮踮脚，最后做模仿爬行动作，为钻爬做准备。

（二）核心游戏：钻过洞洞大闯关

1.示范讲解：教师示范钻洞动作，强调弯腰低头、手脚协调向前爬，告知幼儿要排队钻洞，不推不挤。

2.开展游戏：第一轮带领幼儿依次钻过拱形洞，熟悉动作，教师在旁保护并鼓励幼儿。第二轮增加难度，用体能环搭配钻洞玩具，让幼儿钻爬结合闯关，被追上的幼儿不淘汰，可重新加入队伍。全程播放音乐，引导幼儿大胆钻爬，及时表扬勇敢闯关的幼儿。

（三）放松整理：小身体休息啦

音乐放缓，带领幼儿坐在地上，轻轻捶捶胳膊、揉揉膝盖，放松身体，引导幼儿一起将钻洞玩具、体能环放回指定位置，结束游戏。

上午班——

1月20日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：《我的小手本领》

活动目标：

1.认识自己的小手，知道小手有5根手指，能做很多事情；

2. 学习用“我的小手会××”的简单句式表达，提升语言表达能力；

3.乐于参与动手互动，感受小手的能干，激发自我认知兴趣。

活动准备

PPT课件。

活动过程：

（一）小手来报到

1.教师带领幼儿做“小手操”：“小手小手拍一拍，小手小手挥一挥，小手小手藏起来，小手小手伸出来”，激活幼儿对小手的关注。

2.出示卡通小手图片：“宝宝们，这是谁呀？我们的小手在哪里？快举起来和它打个招呼吧！”引导幼儿举起自己的小手观察。

（二）核心活动：小手本领多

1.看图说本领：教师出示场景展示图，逐一提问“图上的小手在做什么呀？”，引导幼儿说出“洗手”“画画”“搭积木”等，教师用“我的小手会洗手”的句式总结，带领幼儿重复。

2.动手体验：让幼儿自主选择桌面道具，尝试用小手做事情（如用积木搭高高、用画笔涂鸦、用毛巾擦桌子），教师巡回引导，鼓励幼儿用“我的小手会××”表达自己的动作。

3.儿歌巩固：带领幼儿念拍手儿歌，强化认知：“小手小手真能干，会吃饭呀会穿衣，会画画呀会游戏，我的小手本领大”。

（三）结束：表扬能干的小手

教师总结：“宝宝们的小手真能干，会做这么多事情，我们一起为小手鼓鼓掌吧！”

四、户外体育游戏：《黄鼠狼拉鸡》

活动目标：

1.练习快速跑、躲闪等动作，提升身体灵活性与反应能力；

2.初步理解角色扮演规则，能模仿“小鸡”“黄鼠狼”的简单动作；

3.乐于参与集体游戏，体验与同伴互动的快乐，培养初步的安全意识。

活动准备：

小鸡头饰“鸡窝”标志，轻快儿童音乐。

活动过程：

（一）热身运动：小鸡跳跳跳

1.教师带领幼儿佩戴小鸡头饰，做热身动作：模仿小鸡啄米（弯腰点头）、扇翅膀（摆摆手）、蹦跳（双脚轻轻跳）；

2.情境导入：“宝宝们都是可爱的小鸡，我们在草地上找虫子吃，要小心黄鼠狼哦”，激发幼儿兴趣。

（二）核心游戏：黄鼠狼来啦

1.角色分配：教师扮演黄鼠狼，幼儿扮演小鸡，明确“鸡窝”是安全区域。

2.规则讲解：用简单语言示范“音乐响，小鸡在草地上自由蹦跳找虫子；黄鼠狼喊‘我来啦’，小鸡要快速跑回鸡窝躲起来，不被黄鼠狼拉住”。

3.游戏开展：第一轮：音乐播放，幼儿自由蹦跳，教师扮演的黄鼠狼缓慢追逐，轻轻触碰“小鸡”（不拉扯），被碰到的“小鸡”暂时回到“鸡窝”休息；第二轮：增加趣味，被碰到的“小鸡”可在音乐再次响起时重新加入游戏，教师强调“轻轻跑、不推挤，看到黄鼠狼就躲”。

（三）放松整理：小鸡回家休息啦

音乐放缓，带领幼儿回到“鸡窝”，轻轻捶捶腿、揉揉胳膊，模仿小鸡梳理羽毛的放松动作。

五、区角活动：

（一）开放区域

科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区

（二）材料调整：阅读区增加绘本。

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；

2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

1月21日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《小杯子吃饼干》

活动目标：

1.练习用小杯子舀取、倾倒动作，锻炼手部精细动作与手眼协调能力；

2.初步感知“1、2”基础数量，能按简单指令完成对应操作；

3.培养专注力与秩序感，体验自主操作的趣味。

活动准备：

一次性纸杯子，圆形泡沫块，分装盘。

活动过程：

（一）导入：小杯子饿啦

1.教师出示杯子与“饼干”：“宝宝们看，小杯子肚子饿了，想吃甜甜的饼干，我们用小杯子帮它舀饼干吧！”

2.示范舀取动作：手持杯子，轻轻靠近“饼干”，舀起1块放入空盘，引导幼儿观察。

（二）核心游戏：喂小杯子吃饼干

1.幼儿操作：分发材料，鼓励幼儿自主用杯子舀“饼干”，从盛放盘舀到空盘，教师巡回指导；指令引导：先让幼儿自由舀取，再发出简单指令“舀1块饼干”“舀2块饼干”，帮助幼儿感知数量；

辅助要点：对动作不熟练的幼儿，轻扶其手腕引导舀取，表扬“小杯子吃到饼干啦，宝宝真能干”。

2.规则提醒：“饼干要轻轻舀，不能掉在地上，吃完后把饼干送回家”。

（三）结束：小杯子吃饱啦

1.教师带领幼儿整理材料，将“饼干”放回原盘，杯子叠放整齐；

2.总结：“小杯子吃饱了，谢谢宝宝们的帮忙，我们下次再和小杯子玩游戏吧”。

二、户外体育游戏：《滚轮胎》

活动目标：

1.尝试推、滚、追简单圆形玩具，锻炼手部力量与身体跟随能力；

2.感受滚动的运动轨迹，体验追逐玩具的快乐；

3.适应户外游戏环境，培养初步的规则意识。

活动准备：

大号安全滚球，彩色滚筒，动物造型充气滚圈。

活动过程：

（一）热身运动：小皮球滚滚

1.教师手持大号滚球，带领幼儿做热身：双手拍球模仿“皮球跳”（活动手腕）、弯腰摸地面（拉伸腰部）、小碎步跟着滚球走（活动下肢）；

2.引导幼儿观察滚球：“球宝宝会滚呀滚，我们一起和它做朋友吧！”

（二）核心游戏：滚滚乐不停

1.玩法示范：教师缓慢推动滚球，说“球宝宝向前滚啦”，引导幼儿观察滚动方向；再拿起充气滚圈，套在幼儿腰间，辅助其轻轻扭动身体让滚圈滚动。

2.游戏开展：分组游戏：将幼儿分为2-3组，一组玩滚球（推球、追球），一组玩滚筒（双手推滚筒向前滚），一组玩充气滚圈（腰间滚动），每3分钟轮换；教师巡回辅助：对动作不协调的幼儿，轻轻扶着其双手推球，鼓励幼儿“慢慢推，球宝宝不跑远”；提醒幼儿在通道内滚动，不越界、不碰撞；

（三）放松整理：滚圈休息啦

音乐放缓，带领幼儿坐在充气滚圈上，轻轻捶捶腿、揉揉胳膊，模仿“球宝宝累了，休息一下”。

上午班——

1月22日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康：《保护我的小手》

活动目标：

1.知道小手能做很多事情，懂得爱护小手的重要性；

2. 学习保护小手的简单方法（如勤洗手、不玩危险物品、不咬手指）；

3. 养成爱护自己身体的良好习惯，增强自我保护意识。

活动准备：

小手图片，常见危险物品图片，洗手步骤图解、“保护小手”儿歌音频。

活动过程：

（一）导入：能干的小手

1.教师带领幼儿做“小手操”：“小手小手拍一拍，小手小手举起来，小手小手摸脸蛋，小手小手藏起来”，激活幼儿对小手的关注；

2.提问互动：“宝宝们的小手能做什么呀？”引导幼儿说出“吃饭、画画、搭积木”等，感知小手的本领。

（二）核心活动：保护小手不受伤

1.情境讲解：出示对比图片：“干净的小手能帮我们做很多事，受伤或脏脏的小手会让我们生病哦”，简单讲解脏手、受伤手的危害；展示危险物品图片：“这些东西会划伤小手，我们不能随便碰”，强调不玩剪刀、不摸热水、不咬手指等安全要点；

2.儿歌学方法：播放“保护小手”儿歌，带领幼儿边念边做动作：“小手小手真重要，勤洗手来细菌跑，危险物品我不碰，爱护小手身体好”；

3.实践体验：带领幼儿模拟“正确洗手”，巩固保护小手的具体行为。（三）结束：能干的保护小卫士

教师总结：“宝宝们都知道怎么保护小手了，以后要做爱护小手的小卫士哦”。

四、户外体育游戏：《圈圈跳》

活动目标：

1.练习双脚并拢跳、单脚跳（可选）等基本动作，提升腿部力量与身体平衡感；

2.初步理解“按顺序跳”的规则，能跟随指令完成跳跃动作；

3.乐于参与集体游戏，体验跳跃的快乐，增强规则意识。

活动准备：

彩色塑料圈圈。

活动过程：

（一）热身运动：圈圈操

1.教师带领幼儿围绕圈圈做热身：摆摆手、点点头（活动头部与上肢），弯弯腰、跺跺脚（活动腰部与下肢）；模仿小动物跳：“像小兔子一样轻轻跳，像小青蛙一样用力跳”，激活肢体关节。

（二）核心游戏：跳圈圈大挑战

1.动作示范：教师站在圈圈旁，示范双脚并拢跳进圈圈、跳出圈圈的动作，强调“双脚一起跳、轻轻落地”，用简单语言讲解“一个圈圈跳一下”。

2.游戏开展：第一轮：幼儿分组沿直线排列的圈圈跳跃，教师在旁保护，对动作不协调的幼儿轻轻辅助，鼓励“宝宝跳得真稳”；第二轮：切换圆形排列的圈圈，带领幼儿围圈跳跃，播放音乐，跟随节奏“跳一跳、停一停”，增加游戏趣味性；规则提醒：“要排队跳，不推挤同伴，跳的时候看着圈圈，小心摔倒”。

（三）放松整理：圈圈休息啦

音乐放缓，带领幼儿坐在圈圈上，轻轻捶捶腿、揉揉膝盖，模仿“小脚丫累了，慢慢放松”。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：美工区增加绘画材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。

2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

上午班——

1月23日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：《冬日甜蜜车》

活动目标：

1.初步理解绘本故事内容，感受冬日里的温暖与甜蜜；

2.愿意参与故事互动与手工创作，提升语言表达与动手能力；

3.体验集体共读与分享的快乐，激发对绘本的兴趣。

活动准备：

绘本《冬日甜蜜车》，冬日场景图片。

活动过程：

（一）导入：冬日暖时光

1.教师出示冬日场景图片：“宝宝们看，冬天到啦，有雪花、有围巾，还有暖暖的东西，今天我们要听一个和冬日甜蜜有关的故事”；

2.出示绘本：“这是《冬日甜蜜车》，里面藏着好多甜蜜的秘密，我们一起打开看看吧”。

（二）核心活动：绘本共读与互动

1.绘本共读：教师缓慢翻阅绘本，用生动的语气讲述故事，重点描述“甜蜜车”里的温暖食物、小动物们的互动，适时提问“甜蜜车里有什么呀？”“小动物们在做什么？”，引导幼儿用简单词语回应；

2.感官体验：故事讲到“甜蜜食物”时，给幼儿品尝少量温热蜂蜜水，感受“甜蜜”的味道，呼应故事主题；

3.互动模仿：模仿故事中小动物的动作（如搓手取暖、分享食物），让幼儿沉浸式体验故事情境。

（三）结束：我的甜蜜车

1.教师展示简易“甜蜜车”手工成品：“我们也来做一辆自己的甜蜜车吧”，简单示范粘贴毛绒球（代表甜蜜食物）的动作；

2.分发基础手工材料，鼓励幼儿自由粘贴装饰，教师巡回辅助，表扬“宝宝的甜蜜车真漂亮”，结束活动。

二、户外体育游戏：《赶小猪》

活动目标：

1.练习用工具推赶圆形物体的动作，锻炼手部控制能力与手眼协调能力；

2.初步理解“沿路线赶物”的规则，提升身体跟随与反应能力；

3.乐于参与模仿游戏，体验户外集体活动的快乐，培养规则意识。

活动准备：

彩色充气小球，儿童安全赶杆，彩色粉笔画制的“赶猪路线”，小猪头饰。

活动过程：

（一）热身运动：小猪跳跳操

1.教师带领幼儿（可戴头饰）做热身：模仿小猪拱食（弯腰低头）、摇尾巴（左右扭腰）、踮脚走（活动下肢）、拍手搓手（活动上肢）；

2.情境导入：“宝宝们都是可爱的小猪倌，今天要把小猪赶回家，我们先练练本领吧”，激发幼儿兴趣。

（二）核心游戏：赶小猪回家

1.动作示范：教师手持赶杆，缓慢演示“轻轻推小球、跟着小球走”的动作，强调“小杆子轻轻碰，小猪慢慢跑，不偏离路线”，引导幼儿观察；

2.游戏开展：第一轮：幼儿分组沿直线路线赶“小猪”，从起点推向“猪圈”，教师巡回辅助，对动作不熟练的幼儿轻扶其手腕引导，鼓励“慢慢推，小猪不跑歪”；第二轮：增加缓弯路线，播放轻快音乐，允许幼儿自主调整速度，提醒幼儿不推挤同伴、不敲击小球，若“小猪”跑远可捡起重新开始；

（三）放松整理：小猪休息啦

音乐放缓，带领幼儿坐在“猪圈”旁，轻轻捶捶胳膊、揉揉腿，模仿小猪躺卧休息的动作。