2025——2026学年度第一学期
苗苗一班 陈佳
2026.3.2—2026.3.6 第一周
下午班——
3月2日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月3日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
语言活动 绘本：墨写动物世界
活动目标：
1.初步了解水墨画是中国传统艺术，认识毛笔、宣纸、墨汁等绘画工具，感知墨色的浓淡变化
2.能运用“乌黑的”“淡淡的”“晕开的”等词汇描述水墨效果，尝试用简单语句分享自己的观察与想法；
3.感受水墨画的简洁雅致之美，萌发对中国传统文化的喜爱，乐于参与绘画与表达活动。
活动准备：
水墨画作PPT、毛笔、宣纸、墨汁、调色盘、湿抹布、水墨动画短片
活动过程：
导入：情境激趣，初识水墨
1.教师播放水墨动画短片《小蝌蚪找妈妈》片段，提问：“小朋友们，动画片里的小动物和我们平时看到的画不一样，它是什么颜色的呀？这种用墨汁画出来的画有个好听的名字，叫‘水墨画’，是我们中国特有的画哦！”
2.出示毛笔、宣纸、墨汁，引导幼儿观察：“这是画水墨画的工具，毛笔软软的，宣纸白白的，墨汁是乌黑的。我们来看看墨汁遇到水会变魔术哦！”教师在宣纸上滴一滴墨汁，用清水轻轻晕开，引导幼儿说：“墨汁变浅啦，变成淡淡的灰色了！”
二、感知：欣赏画作，学习表达
1.展示水墨画作PPT，逐一引导幼儿观察：
出示《虾》的画作：“小朋友们看，这是什么小动物？它的身体是什么颜色的？（乌黑的）虾的须看起来怎么样？（细细的、长长的）”鼓励幼儿用“乌黑的虾”“细细的虾须”描述。
出示山水画作：“画面里有什么？（山、云、水）山的颜色是深的还是浅的？（有的深，有的浅）云朵看起来软软的，像什么呀？”引导幼儿用“淡淡的云”“高高的山”表达，鼓励幼儿发挥想象，如“云朵像棉花糖”。
2.发放水墨主题图片卡片，幼儿两两结伴，互相说说卡片上的内容，教师巡回指导，提醒幼儿使用学到的词汇。
三、趣味创作，大胆表达
1.教师示范简单的水墨画法：“我们用毛笔蘸一点点墨汁，轻轻画一笔，就是细细的线；多蘸一点墨汁，重重画一下，就是浓浓的点。如果蘸了墨汁再蘸点水，画出来就是淡淡的颜色啦！”
2.幼儿自主创作，教师鼓励幼儿画自己喜欢的东西（如小草、小花、小动物），并说说自己画的是什么：“你画的是什么呀？它是什么颜色的？”
3.幼儿完成作品后，邀请3-4名幼儿上台分享：“请你告诉大家，你画的是什么？用了淡淡的墨还是浓浓的墨呀？”教师及时给予肯定，如“你用淡淡的墨画了小草，说得真清楚！”
四、总结回顾，升华情感
1.教师带领幼儿参观所有作品，说：“今天我们认识了水墨画，学会了用‘浓浓的’‘淡淡的’‘乌黑的’这些词描述水墨，还自己画了水墨画，你们真棒！”
2.引导幼儿一起说：“水墨画真好看，中国文化真有趣！”结束活动。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动 水墨趣味运动
活动目标：
1.发展幼儿跑、跳、平衡、投掷等基本动作，增强肢体协调性与力量；养成遵守游戏规则、乐于合作的运动习惯；
2.结合水墨主题，巩固对“浓、淡、干、湿”等水墨特点的认知，感知水墨与运动的创意结合；
3.体验趣味运动会的快乐，萌发对传统水墨文化的喜爱，培养勇敢尝试、不怕挑战的品质。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、热身运动：水墨律动操
1.教师扮演“水墨大师”，带领幼儿入场：“今天我们要变身小墨点，参加水墨趣味运动会！先跟着大师做水墨律动操，活动身体吧！”
2.伴随背景音乐，带领幼儿做动作：
“蘸墨汁”：手臂上下摆动（模拟毛笔蘸墨）；
“画直线”：伸展手臂左右平移（模拟画横线、竖线）；
“画波浪”：身体左右扭动、膝盖弯曲跳动（模拟画波浪线）；
“墨汁晕开”：手臂慢慢张开，身体缓缓转圈（模拟墨汁在宣纸上晕染）。
3.热身结束后，提问：“刚才我们画了哪些水墨线条呀？墨汁在纸上会怎么样？（晕开）今天的游戏里，我们也要像墨汁一样灵活运动哦！”
二、游戏环节：水墨闯关大挑战
1.规则讲解
教师出示水墨闯关地图（画有4个关卡的海报），介绍规则：“小墨点们要依次闯过‘墨汁小路’‘毛笔投掷’‘宣纸跳跳袋’‘水墨晕染’四个关卡，每个关卡完成后就能获得一枚水墨贴纸，集齐4枚贴纸就是‘水墨运动小达人’！”
2.关卡设置
关卡一：墨汁小路（平衡训练）
准备：地面用粉笔画出宽窄不一的黑色“墨汁线条”（直线、曲线），部分路段放置灰色圆形“墨点”障碍物；
玩法：幼儿单脚或双脚交替在“墨汁线条”上行走，避开“墨点”，顺利走到终点即为通关；
指导：鼓励幼儿保持身体平衡，提醒“小墨点不能走出墨汁路哦，不然会‘晕染’到外面呀！”
关卡二：毛笔投掷（投掷训练）
准备：用竹竿+海绵头制作的“毛笔”道具，画有水墨靶心（从内到外为浓黑、浅灰、白色）的投掷板；
玩法：幼儿站在指定线后，手持“毛笔”投向靶心，击中任何区域即为通关；
指导：引导幼儿双手握“毛笔”前端，瞄准目标轻轻投掷，用语言描述：“你的毛笔投中了淡淡的灰色区域，真厉害！”
关卡三：宣纸跳跳袋（跳跃训练）
准备：宣纸质感的彩色布袋（印有简单水墨图案），地面间隔摆放灰色“墨点”标志；
玩法：幼儿钻进跳跳袋，双脚并拢向前跳跃，跳过所有“墨点”到达终点，中途不摔倒即为通关；
指导：提醒幼儿膝盖弯曲发力，保持身体稳定，鼓励“像墨汁滴在纸上一样，稳稳地跳过去！”
关卡四：水墨晕染（合作训练）
准备：大幅白色画布铺在地面，装着灰色颜料水的喷壶（分浓、淡两种颜色）；
玩法：幼儿分成2-3组，每组手持1个喷壶，合作向画布喷洒“墨汁”，让“墨色”在画布上晕染开来，完成一幅集体水墨画作即为通关；
指导：鼓励幼儿互相配合，观察“浓墨”和“淡墨”混合后的效果，用语言表达：“我们的墨汁晕在一起，变成了好看的灰色啦！”
3.游戏推进
幼儿分组依次闯关，教师在各关卡巡回指导，及时给予鼓励和帮助；提醒幼儿遵守规则，注意安全，完成关卡后领取贴纸。
三、放松环节：墨汁流淌舞（7分钟）
1.所有幼儿集齐贴纸后，回到场地中央，教师带领放松：“小墨点们闯关成功，现在我们变成慢慢流淌的墨汁，放松身体吧！”
2.伴随舒缓的音乐，做放松动作：
手臂轻轻摆动（模拟墨汁缓慢流淌）；
弯腰、伸展身体（模拟墨汁在纸上扩散）；
轻轻拍打手臂、腿部（放松肌肉）。
3. 教师总结：“今天我们不仅完成了水墨闯关，还一起画了集体水墨画，大家都是勇敢的水墨运动小达人！”
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月5日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——趣味轮胎
活动目标：
1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；
2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；
3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。
活动准备：
1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；
2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；
3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。
活动过程：
一、热身活动
1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
二、轮胎滚动接力
1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。
2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。
3.第一个完成接力的小组为胜者。
三、轮胎障碍挑战
1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。
2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。
3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。
四、轮胎平衡游戏
1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。
2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。
五、轻松活动
1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。
2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。
二、区域活动
场馆活动：美工坊
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3.喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
3月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
（1）游戏场地：搬过来搬过去
（2）游戏材料：瑜伽砖
（3）观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、头饰
活动目标：
1.培养阅读兴趣；
2.能大胆表达自己的想法；
3.培养幼儿自主阅读能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下一课题：第二周（2026.3.9-3.13）