2025——2026学年度第一学期
果果一班 张阳旗
2026.3.2—2026.3.6第一周
上午班——
3月2日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序地进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
社会活动《我的身体我做主》
活动目标：
1.认识身体的隐私部位，知道这些部位不能随意让别人触碰；
2.懂得拒绝不舒服的接触，学会保护自己的简单方法；
3愿意大胆表达感受，树立自我保护意识。
活动准备：
1.身体安全图片；
2.情景动画；
3.小红心贴纸。
活动过程：
（一）谈话导入
幼儿说说自己身体的重要部位，讨论哪些地方不能随便让人看、随便让人碰。
（二）认识隐私部位
1.借助图片告诉幼儿，背心、短裤覆盖的地方是隐私部位，属于自己，别人不能随意触碰。
2.情景判断播放生活情景，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是危险、不舒服的接触，鼓励幼儿说出自己的感受。
（三）学习保护方法
幼儿记住：不舒服就大声说 “不”，及时躲开，并第一时间告诉爸爸妈妈和老师，不替坏人保守秘密。
活动延伸：
给安全行为贴上小红心，回家和家长分享自我保护小知识，强化 “我的身体我做主” 的意识
三、室内外自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由地表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月3日 星期二
下午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球游戏
活动目标；
1.了解篮球的基本特征，知道拍球、滚球的简单方法；
2.能尝试双手、单手拍球、向指定方向滚球，发展手眼协调和肢体平衡能力；
3.喜欢参与篮球游戏，体验与同伴合作玩耍的快乐，增强规则意识。
活动准备：篮球
活动过程：
（一）热身运动：篮球小律动
1. 教师带领幼儿手持篮球入场，播放背景音乐，做全身热身。
2. 动作设计：双手抱球点点头（活动颈部）、抱球转腰扭一扭（活动腰部）、举球向上伸伸手（活动上肢）、弯腰抱球碰膝盖（活动下肢）、抱着篮球跳一跳（活动关节）。
3. 提问引导：“篮球圆圆的、硬硬的，我们可以用身体哪些部位和它做朋友呀？”激发幼儿探索兴趣。
（二）探索与学习：篮球的小秘密
二、区域活动
重点区域：角色区
材料：海马体照相馆材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.协助幼儿整理衣裤。
上午班——
3月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序地进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
科学活动《捕捉风的痕迹》
活动目标：
1.感知风的存在，发现风有大小、方向的不同，愿意用多种方式寻找风；
2.能运用材料大胆操作，尝试捕捉、表现风的痕迹，提升观察与探究能力；
3.喜欢参与科学探究活动，体验发现大自然现象的乐趣。
活动准备：
扇子、纸条、风车、羽毛、塑料袋、小旗子、记录单。
活动过程：
（一）猜谜导入
用谜语引出 “风”，引导幼儿讨论：看不见、摸不着的风在哪里，激发探究兴趣。
（二）寻找风的痕迹
带领幼儿在室内外寻找风：观察树叶摇动、旗帜飘动、头发飞扬等。幼儿借助风车、纸条、羽毛等工具，感受风的大小与方向，知道物体动起来就说明有风。
（三）捕捉风
提供塑料袋、小瓶子等材料，鼓励幼儿想办法 “捕捉” 风。幼儿通过挥动、奔跑、装袋等方式，直观感受空气流动形成风，体验成功的快乐。
（四）表达与记录引导幼儿用语言或简单符号记录自己的发现：风从哪里来、风大还是风小，分享自己捕捉风的方法。
活动延伸：
在区域活动中继续提供材料，让幼儿制作简易风车、小风铃，进一步观察和风有关的现象，感受大自然的奇妙。
三、室内外自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由地表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月5日 星期四
下午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能练习
活动目标：
1. 锻炼幼儿手眼协调能力、肢体力量及平衡感，能灵活运用篮球完成滚、拍、投等基础动作，结合轮胎开展多元游戏；
2. 培养幼儿规则意识、合作能力与应变能力，体验团队游戏的快乐，增强自信心；
3. 激发幼儿对体育游戏的探索兴趣，乐于尝试新玩法，敢于挑战自我。
活动准备：
幼儿篮球
活动过程：
（一）热身运动：篮球轮胎操
（二）基本环节：篮球技能练习
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：拼图
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
3月6日 星期五
下午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬来搬去
游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
绘本：《屁屁侦探》
活动目标：
1.理解绘本主要情节，感受屁屁侦探机智、勇敢的特点，乐于参与侦探游戏；
2.观察画面细节，学习简单的观察、推理方法，提升观察力和思维能力；
3.喜欢绘本阅读，愿意大胆表达自己的发现和想法，体验合作探究的乐趣。
活动准备：
《屁屁侦探》绘本PPT、侦探头饰、线索卡片、小礼物。
活动过程：
（一）情境导入
出示屁屁侦探头饰，提问“你们知道他是谁吗？他是一位厉害的侦探，今天要和我们一起破案哦”，激发幼儿兴趣。
（二）绘本共读
1.播放PPT，引导幼儿观察画面
2.寻找线索，跟随屁屁侦探破解简单案件，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
（三）侦探游戏，分组发放线索卡片，让幼儿模仿屁屁侦探，合作寻找“破案”答案，体验推理的乐趣。
（四）总结分享
幼儿说说屁屁侦探的厉害之处，分享自己“破案”的过程，巩固观察和推理方法。
活动延伸：
将绘本放入阅读区，供幼儿自主翻阅；开展“小小侦探”区角活动，继续锻炼幼儿的观察和推理能力，延续活动乐趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
上一课题：第二周（2026.3.9~3.13）