课题：2026.3.9-3.13第二周

2025——2026学年度第二学期

豆豆二班    陈跃云

2026.3.9—2026.3.13 第二周

下午班——

3月9日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《彩虹雨》

活动目标:

1.感受轻柔优美的音乐，愿意跟随音乐做简单动作；

2.能用小手模仿小雨点落下、小云朵飘动的动作；

3.体验音乐游戏的快乐，愿意和同伴一起游戏。

活动准备：

轻柔的音乐、彩色小雨滴、彩虹伞。

活动过程：

一、情境导入

1.教师扮演云妈妈，幼儿扮演云宝宝，互相问好。

2.谈话引导幼儿说说下雨的样子。

3.引出活动内容《彩虹雨》。

二、欣赏音乐，学习动作

1.播放音乐，引导幼儿安静倾听，感受音乐的轻柔。

2.教师示范小雨点、小云朵的动作。

3.幼儿跟随教师一起模仿动作，感受音乐节奏。

三、彩虹雨

1.幼儿听音乐，自由做下雨、飘云的动作。

2.和老师一起玩彩虹伞游戏，感受彩色雨滴落下。

3.音乐结束，雨停了，一起放松休息。

二、户外体育游戏：《小兔跳跳跳》

活动目标：

1.学习双脚向前跳，发展腿部力量和平衡能力；

2.能听指令做动作，遵守游戏规则，注意安全；

3.喜欢扮演小兔，体验体育游戏的快乐。

活动准备：

小兔头饰、胡萝卜道具、宽敞场地、欢快音乐。

活动过程：

一、热身导入

1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，互相问好。

2.带领幼儿活动头部、手臂、腿部，做热身运动。

3.引出游戏：小兔跳跳跳。

二、学习跳跃，游戏练习

1.教师示范双脚并拢向前跳。

2.幼儿模仿练习，教师个别指导。

3.游戏“小兔找萝卜”，听信号跳到指定位置。

三、放松整理

1.跟着音乐慢慢走，放松腿部肌肉。

2.表扬勇敢、会跳的兔宝宝。

3.整理场地，有序回教室。

上午班——

3月10日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：《我的玩具朋友》

活动目标：

1.愿意大胆介绍自己的玩具，尝试说出玩具的名称；

2.知道要爱护玩具，学习轻拿轻放、不乱扔；

3.体验和同伴一起分享玩具的快乐。

活动准备：

幼儿自带1—2件喜欢的小玩具、玩具筐、轻柔的背景音乐。

活动过程：

一、出示玩具，导入活动

1.教师出示可爱玩具，激发幼儿兴趣。

2.引导幼儿说说自己带来了什么玩具。

3.鼓励幼儿大胆开口表达。

二、认识玩具，大胆表达

1.请幼儿轮流介绍自己的玩具，说出玩具名字。

2.教师引导幼儿观察玩具的颜色、形状。

3.鼓励幼儿和同伴互相看一看、说一说。

三、爱护玩具，快乐分享

1.学习正确玩玩具的方法：轻拿轻放。

2.幼儿自由分享、交换玩具，体验快乐。

3.一起整理玩具，将玩具送回筐里。

四、户外体育游戏：《抢椅子》

活动目标：

1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

活动准备

与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

活动过程

一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

小结：小朋友真棒，反应都很快。

二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

1.交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。

2.幼儿游戏。

(1)用听觉来分辨信号。

(2)用视觉来分辨信号。

(3)用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。

1.适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

2.尝试几个幼儿坐一张椅子。

四、庆祝胜利，放松身体结束活动。

五、区角活动：

（一）开放区域

科学区、建构区、角色区、美工区、图书角

（二）材料调整：图书角增加绘本。

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；

2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。

活动准备：

教师分类整齐地摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月11日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《串年花》

活动目标：

1.尝试将年花卡片按顺序或颜色进行串连，锻炼手眼协调；

2.认识简单颜色，能区分大小、形状，发展观察力；

3.愿意动手操作，体验串年花游戏的乐趣。

活动准备：

年花图案卡片、粗绳子或吸管、托盘。

活动过程：

一、认识年花，激发兴趣

1.出示年花卡片，引导幼儿观察颜色和样子。

2.教师示范串年花的方法。

3.鼓励幼儿愿意动手试一试。

二、学习串年花，动手操作

1.幼儿拿卡片，尝试将绳子穿过小洞。

2.按颜色或大小进行简单排序串连。

3.教师帮助有困难的幼儿，鼓励坚持完成。

三、展示作品，分享快乐

1.幼儿展示自己串好的年花。

2.说说自己串的年花是什么颜色。

3.收拾材料，体验成功的快乐。

二、户外体育游戏：《揪尾巴》

活动目标：

1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

3.积极尝试松紧带圈的多种玩法。

活动准备：

松紧带圈人手一个;录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分

听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。(可以变成8字、小园、长园等)

二、基本部分

1.分散玩松紧带圈。

2.集中演示。

排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼儿再次分散练习。

4.游戏“揪尾巴”。

规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

三、结束部分

1.放松活动。

2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

上午班——

3月12日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康：《黑夜我不怕》

活动目标：

1.知道黑夜并不可怕，了解夜晚是安全的；

2.愿意在较暗的环境中大胆活动，克服害怕的情绪；

3.学习简单的自我安抚方法，做勇敢的小宝宝。

活动准备：

小夜灯、星星月亮图片、毛绒玩具、轻柔的夜晚音乐。

活动过程：

一、情境导入，认识夜晚

1.出示天黑图片，引导幼儿知道晚上到来。

2.说说自己怕不怕黑夜。

3.教师鼓励幼儿，引出活动。

二、感受夜晚，消除害怕

1.关掉强光，打开小夜灯，营造夜晚氛围。

2.教师讲述夜晚小故事，告诉幼儿夜晚很安全。

3.抱抱玩具宝宝，学习安抚自己，不害怕。

三、勇敢游戏，快乐结束

1.在微光中和同伴一起做简单小游戏。

2.鼓励幼儿大胆表现，做勇敢宝宝。

3.教师小结，表扬每一个勇敢的小朋友。

四、户外体育游戏：《追着彩虹跑》

活动目标：

1.练习四散跑、走，发展动作协调性；

2.能听信号追“彩虹”，遵守游戏规则；

3.喜欢参加体育游戏，体验追逐游戏的快乐。

活动准备：

彩色绸带、彩虹伞、欢快音乐。

活动过程：

一、热身准备

1.教师带领幼儿做简单热身，活动手脚。

2.出示彩色绸带，引出“彩虹”，激发兴趣。

3.交代游戏安全，不推挤、不碰撞。

二、游戏：追着彩虹跑

1.教师挥舞彩虹绸带，幼儿自由追跑。

2.听口令变化动作：慢慢走、轻轻跑。

3.玩彩虹伞游戏，一起拉着伞跑一跑、摇一摇。

三、放松结束

1.听音乐慢慢走，深呼吸放松身体。

2.表扬勇敢、遵守规则的小朋友。

3.整理材料，有序回教室。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：美工区增加绘画材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。

2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

上午班——

3月13日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术：《碰一碰好朋友》

活动目标：

1. 熟悉歌曲《碰一碰》的旋律，愿意跟着音乐做动作；

2.能用身体的部位（头、手、肩膀、膝盖）和好朋友碰一碰；

3.体验和同伴一起音乐游戏的快乐，喜欢交朋友。

活动准备：

《碰一碰》音乐、宽敞的活动场地。

活动过程：

一、歌曲导入，认识朋友

1.教师和幼儿互相问好，认识身边的好朋友。

2.播放音乐，初步感受歌曲欢快的节奏。

3.引出游戏：和好朋友一起玩“碰一碰”。

二、学唱歌曲，学习动作

1.教师边唱边示范，用手、肩膀、头做碰一碰动作。

2.幼儿跟着教师学唱歌曲，模仿动作。

3.鼓励幼儿大胆和身边同伴进行简单触碰。

三、音乐游戏：快乐碰一碰

1.听音乐自由走动，音乐停时找到好朋友碰一碰。

2.根据歌词提示，碰一碰头、手、肩膀、膝盖。

3.放松整理，互相笑一笑，体验游戏的快乐。

四、户外体育游戏：《轮胎滚滚乐》

活动目标：

1.练习滚轮胎，锻炼手臂力量和身体协调性；

2.能跟着方向向前滚轮胎，不推挤、不碰撞；

3.喜欢玩轮胎游戏，体验体育活动的快乐。

活动准备：

安全软质小轮胎若干、宽敞平整的场地、热身音乐。

活动过程：

一、热身运动

1.教师带领幼儿活动头部、手臂、腰、腿部。

2.出示轮胎，引导幼儿看一看、说一说。

3.讲解游戏规则和安全要求。

二、轮胎滚滚乐

1.教师示范双手推轮胎向前滚的动作。

2.幼儿自由练习滚轮胎，教师巡回指导。

3.开展游戏：比一比谁的轮胎滚得稳、滚得直。

三、放松整理

1.带领幼儿做放松动作，拍拍手臂、揉揉腿。

2.表扬积极参与、遵守规则的幼儿。

3.一起整理轮胎，有序回到教室。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：美工区区增加蜡笔。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.感知常见颜色、形状和大小，尝试进行简单配对与分类；

2.喜欢摆弄、操作益智材料，在游戏中尝试观察、比较和探索。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。