课题：第一周（2026.3.2—3.6）

2025——2026学年度第二 学期

果果四班  郎梦婷

2026.3.2—2026.3.6  第一周

下午班——

3月2日   星期一

下午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：无与“轮”比

游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

场地：滑滑梯旁

材料：轮胎、骑行车、安全警示锥、防滑地垫

活动目标：

1.通过骑行、跨越轮胎等游戏，锻炼下肢力量、身体协调性和平衡感，提升肢体控制能力；

2.在小组骑行游戏中学会协商避让，遵守“轮流使用”“不碰撞他人”等规则，增强安全意识和同伴交往能力；

3.尝试用轮胎搭建不同造型（如小桥、障碍），自主设计骑行路线，激发想象力与问题解决能力。

二、区域活动

重点区域：篮球区

材料：篮球

活动目标：

1.积极参与篮球区的各类游戏，巩固坐地开合单手拍球、跪地单手拍球的动作，并尝试向不同方向进行单手拍球，提升手眼协调能力；

2.在小组拍球、传球等合作游戏中，体验团队协作的乐趣，愿意遵守游戏规则，增强集体意识和规则意识。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

3月3日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、主题活动

语言活动：《锡纸宝宝的悄悄话》

活动目标：

1.认识锡纸，感知锡纸光滑、易弯折、会反光的特点，理解故事核心内容；

2.能大胆用连贯、轻柔的语言表达想法，尝试学说悄悄话式的对话，大胆续编简单语句；

3.喜欢倾听故事、参与语言互动，感受锡纸宝宝的可爱，体验轻声交流、分享表达的乐趣。

活动准备：

故事PPT

活动过程：

（一）魔术导入，初识锡纸宝宝

1.教师神秘变魔术，出示锡纸：“小朋友们，今天来了一位亮晶晶、滑溜溜的小客人，它就是锡纸宝宝！”

2.自主感知特性：分发锡纸，引导幼儿摸一摸、折一折、照一照，提问：锡纸宝宝摸起来是什么感觉？折一折它会变样子吗？对着它照一照，你看到了什么？

3.师幼小结：锡纸宝宝滑溜溜、亮晶晶，轻轻一折就变形，还会反光呢！

（二）倾听故事，理解悄悄话

1.营造轻柔氛围：“锡纸宝宝特别害羞，只喜欢说悄悄话，我们竖起小耳朵，仔细听它说了什么！”

2.配乐讲述故事《锡纸宝宝的悄悄话》：

亮晶晶的锡纸宝宝，轻轻趴在桌子上说悄悄话。

它对小蚂蚁说：“小蚂蚁，我滑溜溜的，能当你的小船，带你过小河！”

它对小花朵说：“小花小花，我亮晶晶的，能当小镜子，帮你照花瓣！”

它对小朋友说：“小朋友，我会变魔术，折一折变帽子，还能保护食物不变味！”

锡纸宝宝的悄悄话，软软的、甜甜的，大家都爱听！

3.递进提问，理解故事：锡纸宝宝和谁说了悄悄话？它分别告诉了大家什么本领？你喜欢锡纸宝宝的悄悄话吗？

（三）互动游戏：学说悄悄话

1.教师示范：手拿锡纸宝宝，轻声说悄悄话：“锡纸宝宝，你亮晶晶的真可爱！”

2.同伴互动：幼儿拿着自己的锡纸宝宝，和身边好朋友说悄悄话，说说锡纸的样子、本领。

3.个别分享：邀请幼儿上台，对着锡纸宝宝说悄悄话，大胆表达自己的话语。

（四）创意创编：锡纸宝宝的新悄悄话

1.教师引导：“锡纸宝宝还想和更多朋友说话，它会对杯子、蛋糕、小勺子说什么呢？”

2.分组创编：幼儿分组讨论，大胆续编锡纸宝宝的悄悄话，教师巡回指导。

3.集体分享：每组派代表分享创编内容，教师及时鼓励与肯定。

（五）结束环节：送锡纸宝宝回家

教师小结：锡纸宝宝的悄悄话真有趣，它有好多神奇的本领，我们都要和它做好朋友。

三、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：无与“轮”比

游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

四、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月4日   星期三

下午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：无与“轮”比

游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

场地：攀爬亭旁

材料：万能工匠、轮胎、安全地垫、锥形标志桶

活动目标：

1.通过攀爬、搭建、平衡等游戏，锻炼幼儿上肢力量、身体协调性与平衡感，提升肢体控制能力；

2.利用万能工匠、轮胎等材料进行自由搭建和组合游戏，激发想象力与创造力；

3.在小组游戏中学会协商分工，体验团队合作的乐趣。

二、区域活动

重点区域：篮球区

材料：篮球

活动目标：

1.积极参与篮球区的各类游戏，巩固坐地开合单手拍球、跪地单手拍球的动作，并尝试向不同方向进行单手拍球，提升手眼协调能力；

2.在小组拍球、传球等合作游戏中，体验团队协作的乐趣，愿意遵守游戏规则，增强集体意识和规则意识。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

3月5日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、主题活动

健康活动：《锡纸巧手工坊》

活动目标：

1.认识锡纸柔软、易塑形的特点，知道安全使用锡纸的基本规则；

2.熟练运用揉、搓、压、折、卷等手部动作塑造锡纸，锻炼手部小肌肉力量与手眼协调能力；

3.喜欢锡纸创意创作，体验动手操作的乐趣，养成专注、细心的操作习惯。

活动准备：

裁剪好的锡纸若干、锡纸成品范例

活动过程：

（一）神秘导入，激发兴趣

1.教师出示锡纸成品，提问：“这些可爱的小物件，是用一种神奇的纸做的，猜猜是什么？”

2.出示锡纸，引导幼儿观察、触摸，引出活动主题《锡纸巧手工坊》。

（二）自主探索，感知特性

1.发放锡纸，鼓励幼儿自由揉、捏、折、拉，探索锡纸的特点。

2.师幼小结：锡纸软软的，可以变形状，轻轻揉能变圆，折一折能变尖。

3.强调安全规则：不撕咬锡纸、不玩细小碎屑、不碰眼睛和嘴巴。

（三）学习技巧，动手尝试

1.教师示范核心塑形动作：揉一揉：变圆球；搓一搓：变长条；压一压：变薄片；卷一卷：变小卷。

2.幼儿跟随练习基础动作，教师指导纠正手部姿势，锻炼小肌肉。

（四）创意创作，快乐动手

1.幼儿自主选择创作，伴随轻音乐专注操作。

2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒保持正确坐姿和操作安全。

（五）作品分享，体验成就

1.幼儿展示作品，说说自己做了什么、用了什么方法。

2.教师表扬专注动手、大胆创意的幼儿，肯定幼儿手部动作的进步。

（六）活动小结

今天我们用小手玩锡纸，练会了揉、搓、压、卷，小手变得更灵巧啦！锡纸好玩也要注意安全，做心灵手巧的好宝宝。

三、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：无与“轮”比

游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

四、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月6日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：无与“轮”比

游戏材料：轮胎、梯子、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动：美发屋

活动目标：

1.在扎辫子过程中，引导幼儿感受不同发型的美，激发幼儿对美的欣赏和追求，提升审美素养，让幼儿通过选择发型，表达个人审美倾向；

2.当幼儿拥有漂亮发型，会提升自信心与自我认同感，感受到自己的独特与可爱，在群体中更乐于展示自己，积极参与活动；

3.教师与幼儿互动扎辫子，营造温馨亲密氛围，增进师生情感，让幼儿感受到关爱与尊重，建立良好师生关系。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：《屁屁侦探》绘本

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。