课题：2026.3.16-3.20第三周

2025——2026学年度第二学期

豆豆二班    陈跃云

2026.3.16—2025.3.20 第三周

下午班——

3月16日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《找朋友》

活动目标:

1.感受歌曲欢快、友好的旋律，愿意跟随音乐做简单的肢体动作；

2.能听懂游戏指令，大胆找到同伴牵手、拥抱，体验与同伴一起游戏的快乐；

3.初步学会遵守游戏规则，培养简单的交往能力。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

（一）导入：情境问好，激发兴趣

1.教师面带微笑和幼儿问好，以“认识新朋友”为话题，引导幼儿大胆和身边同伴打招呼。

2.播放《找朋友》歌曲片段，教师跟随音乐拍手、点头，引导幼儿感受音乐节奏。

（二）学唱歌曲：感知旋律，理解歌词

1.教师完整演唱歌曲，配合简单动作（拍手、指同伴、握手、敬礼），帮助幼儿理解歌词内容。

2.带领幼儿分句跟唱，重点练习“敬个礼、握握手”等动作，鼓励幼儿大胆跟随音乐表现。

（三）音乐游戏：快乐找朋友

1.教师讲解游戏规则：音乐响起，幼儿自由走一走、拍手；音乐唱到“找到一个好朋友”时，快速找到一位同伴站好；唱到“敬个礼，握握手”时，和同伴相互敬礼、握手；音乐结束后，和好朋友抱一抱。

2.教师带领幼儿完整游戏1-2遍，及时鼓励大胆找朋友的幼儿。

3.增加游戏趣味：可引导幼儿找不同的好朋友，体验和多位同伴游戏的快乐。

（四）结束：放松整理

1.播放舒缓音乐，和好朋友一起轻轻拍手、放松身体。

2.教师小结：和朋友一起游戏真开心，引导幼儿和同伴说再见。

二、户外体育游戏：《切西瓜》

活动目标：

1.感受歌曲欢快、友好的旋律，愿意跟随音乐做简单的肢体动作。

2.能听懂游戏指令，大胆找到同伴牵手、拥抱，体验与同伴一起游戏的快乐。

3.初步学会遵守游戏规则，培养简单的交往能力。

活动准备：

《找朋友》歌曲音频、小音箱、空旷安全的室内场地。

活动过程：

（一）导入：情境问好，激发兴趣

1.教师面带微笑和幼儿问好，以“认识新朋友”为话题，引导幼儿大胆和身边同伴打招呼。

2.播放《找朋友》歌曲片段，教师跟随音乐拍手、点头，引导幼儿感受音乐节奏。

（二）学唱歌曲：感知旋律，理解歌词

1.教师完整演唱歌曲，配合简单动作（拍手、指同伴、握手、敬礼），帮助幼儿理解歌词内容。

2.带领幼儿分句跟唱，重点练习“敬个礼、握握手”等动作，鼓励幼儿大胆跟随音乐表现。

（三）音乐游戏：快乐找朋友

1.教师讲解游戏规则：音乐响起，幼儿自由走一走、拍手；音乐唱到“找到一个好朋友”时，快速找到一位同伴站好；唱到“敬个礼，握握手”时，和同伴相互敬礼、握手；音乐结束后，和好朋友抱一抱。

2.教师带领幼儿完整游戏1-2遍，及时鼓励大胆找朋友的幼儿。

3.增加游戏趣味：可引导幼儿找不同的好朋友，体验和多位同伴游戏的快乐。

（四）结束：放松整理

1.播放舒缓音乐，和好朋友一起轻轻拍手、放松身体。

2.教师小结：和朋友一起游戏真开心，引导幼儿和同伴说再见。

上午班——

3月17日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：《我的朋友》

活动目标：

1.感受歌曲欢快、友好的旋律，愿意跟随音乐做简单的肢体动作；

2.能听懂游戏指令，大胆找到同伴牵手、拥抱，体验与同伴一起游戏的快乐；

3.初步学会遵守游戏规则，培养简单的交往能力。

活动准备

PPT课件。

活动过程：

（一）导入：情境问好，激发兴趣

1. 教师面带微笑和幼儿问好，以“认识新朋友”为话题，引导幼儿大胆和身边同伴打招呼。

2. 播放《找朋友》歌曲片段，教师跟随音乐拍手、点头，引导幼儿感受音乐节奏。

（二）学唱歌曲：感知旋律，理解歌词

1. 教师完整演唱歌曲，配合简单动作（拍手、指同伴、握手、敬礼），帮助幼儿理解歌词内容。

2. 带领幼儿分句跟唱，重点练习“敬个礼、握握手”等动作，鼓励幼儿大胆跟随音乐表现。

（三）音乐游戏：快乐找朋友

1. 教师讲解游戏规则：音乐响起，幼儿自由走一走、拍手；音乐唱到“找到一个好朋友”时，快速找到一位同伴站好；唱到“敬个礼，握握手”时，和同伴相互敬礼、握手；音乐结束后，和好朋友抱一抱。

2. 教师带领幼儿完整游戏1-2遍，及时鼓励大胆找朋友的幼儿。

3. 增加游戏趣味：可引导幼儿找不同的好朋友，体验和多位同伴游戏的快乐。

（四）结束：放松整理

1. 播放舒缓音乐，和好朋友一起轻轻拍手、放松身体。

2. 教师小结：和朋友一起游戏真开心，引导幼儿和同伴说再见。

四、户外体育游戏：《龟兔赛跑》

活动目标：

1.愿意参与集体体育游戏，体验与同伴共同游戏的快乐；

2.能沿着圆圈快走、躲闪，发展肢体协调性与反应能力；

3.理解游戏规则，遵守游戏指令，知道被“切到”后快速跑开并钻回。

活动准备：

宽敞平整的户外场地、热身音乐。

活动过程：

（一）热身导入

教师带领幼儿做简单热身：转转头、伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿，活动全身关节，避免运动受伤。

（二）讲解游戏玩法与规则

1.全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜切两半！”

2.教师当“切瓜人”，沿着圆圈外侧走，用手轻轻触碰幼儿拉着的手，念完儿歌时切开一处。

3.被切开的两名幼儿立刻向相反方向绕圈跑，最先跑回原位的人当下一位“切瓜人”。

4.规则：跑的时候不推挤、不碰撞，听到指令再跑。

（三）快乐游戏

1.教师示范完整游戏1遍，带领幼儿集体游戏2-3遍。

2.鼓励每位幼儿尝试当“切瓜人”，及时表扬遵守规则、勇敢奔跑的幼儿。

3.根据幼儿状态调整游戏速度，确保安全。

（四）放松结束

带领幼儿原地深呼吸、拍拍腿、捶捶手臂，放松身体，教师小结游戏，表扬表现好的小朋友。

五、区角活动：

（一）开放区域

科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区

（二）材料调整：阅读区增加绘本。

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；

2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月18日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《小马过河》

活动目标：

1.愿意参与集体体育游戏，体验与同伴共同游戏的快乐；

2.能沿着圆圈快走、躲闪，发展肢体协调性与反应能力；

3.理解游戏规则，遵守游戏指令，知道被“切到”后快速跑开并钻回。

活动准备：

宽敞平整的户外场地、热身音乐。

活动过程：

（一）热身导入

教师带领幼儿做简单热身：转转头、伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿，活动全身关节，避免运动受伤。

（二）讲解游戏玩法与规则

1.全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜切两半！”

2.教师当“切瓜人”，沿着圆圈外侧走，用手轻轻触碰幼儿拉着的手，念完儿歌时切开一处。

3.被切开的两名幼儿立刻向相反方向绕圈跑，最先跑回原位的人当下一位“切瓜人”。

4.规则：跑的时候不推挤、不碰撞，听到指令再跑。

（三）快乐游戏

1.教师示范完整游戏1遍，带领幼儿集体游戏2-3遍。

2.鼓励每位幼儿尝试当“切瓜人”，及时表扬遵守规则、勇敢奔跑的幼儿。

3.根据幼儿状态调整游戏速度，确保安全。

（四）放松结束

带领幼儿原地深呼吸、拍拍腿、捶捶手臂，放松身体，教师小结游戏，表扬表现好的小朋友。

二、户外体育游戏：《小青蛙捉虫》

活动目标：

1.学习双脚并拢向前跳，发展幼儿腿部力量和身体协调性；

2.能听指令进行游戏，遵守不推挤、不插队的规则；

3.喜欢参与体育游戏，体验小青蛙捉虫的快乐。

活动准备：

青蛙头饰若干、呼啦圈当作荷叶、自制纸虫若干。

活动过程：

（一）热身导入：青蛙模仿操

教师带领幼儿头戴头饰，进入情境：“今天我们都是小青蛙，要一起锻炼身体！”跟随音乐做热身操。

（二）讲解游戏：小青蛙捉虫

1.场地布置：在场地一端摆放“荷叶”，另一端散落“虫子”。

2.游戏玩法：幼儿站在起点，双脚并拢站好。听口令“小青蛙，跳一跳！”，幼儿双脚并拢向前跳过“荷叶”。到达终点捡起一条“虫子”，再双脚跳回起点，将“虫子”投进“青蛙肚子”。

（三）幼儿游戏：捉虫大作战

1.第一遍：教师示范，幼儿分组依次进行，练习跳跃动作。

2.第二遍：增加难度，引导幼儿捉不同颜色的虫子，增加认知判断。

（四）放松结束

1.播放舒缓音乐，带领幼儿原地坐下，轻轻捶捶小腿、揉揉膝盖，放松肌肉。

2.教师小结：表扬勇敢、认真的“小青蛙”，鼓励大家多运动身体棒。

上午班——

3月19日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康：《交换玩具》

活动目标：

1.愿意与同伴分享玩具，体验交换玩具带来的快乐；

2.学习使用礼貌用语交换玩具，懂得不争抢、不吵闹；

3.初步掌握与同伴友好交往的简单方法。

活动准备:

PPT。

活动过程:

（一）情境导入

教师出示玩具，引导幼儿说一说自己喜欢的玩具，激发幼儿想玩不同玩具的兴趣，自然引出交换玩具的话题。

（二）学习交换方法

教师示范正确交换玩具的方法，引导幼儿学说礼貌用语“我们交换玩好吗”“谢谢”，让幼儿知道交换玩具要经过对方同意，不能争抢。

（三）幼儿实践体验

幼儿在音乐中自由寻找同伴，尝试礼貌交换玩具，友好玩耍。教师巡回观察，及时鼓励幼儿，帮助有困难的幼儿完成交换。

（四）活动结束

引导幼儿将玩具归还给同伴，教师进行小结，表扬会分享、懂礼貌的小朋友，让幼儿感受分享与交往的快乐。

四、户外体育游戏：《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1.练习弯腰屈膝走，发展身体协调性和平衡能力；

2.能听信号参与游戏，遵守游戏规则；

3.体验与同伴一起游戏的快乐，感受合作搬豆的乐趣。

活动准备：

沙包若干、小篮子两个、蚂蚁头饰若干。

活动过程：

（一）热身活动

教师带领幼儿扮演小蚂蚁，做蚂蚁模仿操，活动头部、手臂、腰部、腿部，充分热身身体关节。

（二）讲解游戏玩法

全体幼儿扮演小蚂蚁，弯腰屈膝走。场地一端放豆子，另一端放篮子。幼儿走到豆子处，拿起一粒豆子，原路弯腰走回，将豆子放进篮子里。

（三）组织幼儿游戏

幼儿分组进行游戏，教师在旁提醒幼儿保持动作，不推挤、不奔跑，鼓励每位幼儿积极参与。

（四）放松整理

游戏结束后，带领幼儿拍拍腿、捶捶腰、深呼吸，放松身体，教师简单小结并表扬表现好的幼儿。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：美工区增加绘画材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。

2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

上午班——

3月20日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：《做不好慢慢学》

活动目标：

1.欣赏绘本故事，理解故事内容，知道事情做不好可以慢慢学；

2.愿意大胆表达自己的想法，尝试说出自己不会但愿意学习的事情；

3.树立自信心，体验通过努力学会本领的快乐。

活动准备：

绘本《做不好慢慢学》、简单的生活技能图片。

活动过程：

（一）导入活动

教师出示绘本，引出主题，引导幼儿观察封面，激发幼儿阅读兴趣。

（二）欣赏理解故事

教师完整讲述绘本故事，引导幼儿理解故事内容，知道做事情不会、做不好没关系，只要坚持慢慢学，最后都能学会。

（三）互动交流讨论

教师结合生活提问，鼓励幼儿大胆发言，说说自己有哪些事情还做不好，愿意怎样慢慢学习，引导幼儿懂得坚持和努力。

（四）结束活动

教师进行小结，鼓励幼儿不怕困难，愿意慢慢学习各种本领，做勇敢自信的小朋友。

二、户外体育游戏：《小兔乖乖》

活动目标：

1.练习双脚向前跳、躲闪跑，发展幼儿动作的协调性和灵活性；

2.能听教师口令进行游戏，遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐；

3.愿意积极参与户外体育活动，大胆表现自己。

活动准备：

兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个。

活动过程：

（一）热身活动

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，一起做热身运动。活动头部、手臂、腰部、腿部，重点练习小兔跳的动作，为游戏做好准备。

（二）讲解游戏玩法

兔妈妈带领小兔子在草地上玩耍、跳跃。当大灰狼出现时，小兔子要快速跑到兔妈妈身边躲藏，不能乱跑。大灰狼离开后，小兔子继续出来游戏。

（三）组织幼儿游戏

教师带领幼儿完整游戏，提醒幼儿听信号行动，不推挤、不碰撞。鼓励幼儿大胆跳跃，及时保护幼儿安全，增强游戏趣味性。

（四）放松整理

游戏结束后，兔妈妈带领小兔子一起放松身体，拍拍小腿、揉揉手臂，舒缓身体疲劳，共同分享游戏的快乐。