课题：2026.3.23-3.27第四周

2025——2026学年度第二学期

豆豆二班    陈跃云

2026.3.23—2026.3.27 第四周

下午班——

3月23日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《小手拍拍》

活动目标：

1.初步学唱歌曲《小手拍拍》，能跟随音乐旋律完整演唱；

2.能根据歌词用小手指出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官；

3.乐于参与音乐游戏，体验唱歌、做动作的快乐。

活动准备：

《小手拍拍》音乐音频。

活动过程：

（一）导入部分

1.教师伸出小手，引导幼儿一起拍拍手、摇摇手。

2.出示布娃娃，引导幼儿观察娃娃的小脸，说说脸上有什么。

3.引出歌曲：今天我们用小手来找找脸上的好朋友。

（二）学唱歌曲

1.播放音乐，教师完整演唱并做示范动作。

2.分句教唱，带领幼儿边唱边用手指相应部位。

3.跟随音乐反复练习，鼓励幼儿大胆跟着唱、做动作。

（三）游戏结束

1.开展“小手拍拍”游戏，教师唱到哪里，幼儿快速指哪里。

2.集体跟随音乐完整表演一遍。

3.表扬积极表现的幼儿，自然结束活动。

二、户外体育游戏：《彩虹伞躲猫猫》

活动目标：

1.喜欢集体游戏，感受和同伴一起游戏的快乐。

2.理解躲、出来、举高、放低的游戏指令。

3.练习抓、拉、躲动作，发展上肢力量。

活动准备：

彩虹伞一把。

活动过程：

（一）热身准备

1.出示彩虹伞，吸引幼儿注意力。

2.拉着伞边轻轻晃动，活动手臂。

3.谈话引出躲猫猫游戏。

（二）游戏展开

1.听教师指令：举高、放低、摇晃。

2.幼儿躲到伞下，教师找小朋友。

3.集体游戏：彩虹伞转转转，锻炼合作能力。

4.鼓励幼儿大胆露出笑脸。

（三）放松结束

1.轻轻抖动彩虹伞，慢慢放松。

2.谢谢同伴，一起整理器械。

3.放松呼吸，结束活动。

上午班——

3月24日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：《长大的好处》

活动目标

1.愿意大胆说说自己长大的变化，知道长大是一件开心的事；

2.能简单说出1-2个长大的好处，如自己吃饭、自己走路、帮妈妈做事；

3.喜欢参与谈话活动，乐意表达自己的想法。

活动准备：

小衣服、小鞋子、小帽子若干。

活动过程：

（一）看一看，发现长大

1.出示小时候与现在的照片，引导幼儿观察哪里不一样。

2.出示小衣服、小鞋子，让幼儿试一试，发现衣服变小了，自己长大了。

3.教师小结：我们都长高了、变能干了，这就是长大。

（二）说一说，长大的好处

1.教师提问：长大有什么好事情呀？引导幼儿自由表达。

2.出示图片，引导幼儿说说：长大了可以自己吃饭、自己走路、自己上厕所。

3.鼓励幼儿用完整短句回答：长大了我会……

（三）做一做，我长大了

1.玩游戏“我是能干宝宝”，幼儿模仿自己穿衣、吃饭、擦桌子。

2.夸一夸自己和同伴，体验长大的快乐。

3.教师总结：长大真开心，我们会越来越能干。

四、户外体育游戏：《小火车呜呜跑》

活动目标：

1.喜欢集体出行游戏，愿意和同伴一起走；

2.知道小火车要一节一节连接好；

3.能一个跟着一个走，不推挤、不掉队。

活动准备：

宽敞场地、山洞拱门。

活动过程：

（一）热身准备

1.模仿火车鸣笛，激发兴趣。

2.做热身：转转腰、摆摆手、踢踢腿。

3.导入：小火车要出发去旅行。

（二）游戏展开

1.幼儿搭成小火车，拉住前面小朋友的衣服。

2.跟着教师慢走、快走、转弯。

3.游戏：小火车钻山洞、过小桥。

4.提醒幼儿不掉队、不推人。

（三）放松结束

1.小火车进站，慢慢休息。

2.表扬守秩序、不掉队的幼儿。

3.有序离场。

五、区角活动：

（一）开放区域

科学区、建构区、角色区、美工区、图书角

（二）材料调整：图书角增加绘本。

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；

2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。

活动准备：

教师分类整齐地摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月25日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《送积木回家》

活动目标：

1.认识不同颜色或形状的积木，能按颜色/形状进行简单分类；

2.能手眼协调地将积木放进对应盒子，锻炼手部小肌肉；

3.喜欢参与益智游戏，体验帮助积木“回家”的快乐。

活动准备：

红、黄、蓝三色积木若干、对应颜色的分类盒

活动过程：

（一）情境导入

1.出示积木，以故事口吻：积木宝宝迷路了，想回家。

2.引导幼儿认识积木颜色，说说积木的样子。

（二）游戏探索

1.出示分类盒，告诉幼儿：相同颜色的家要住在一起。

2.教师示范将积木放进对应颜色盒子，边放边说：红积木回红家。

3.幼儿动手操作，尝试把积木送回家，教师巡回指导。

（三）巩固结束

1.检查积木是否都回家了，表扬细心、认真的幼儿。

2.集体再玩一遍，体验游戏成功的快乐。

3.整理材料，自然结束活动。

二、户外体育游戏：《踩影子》

活动目标：

1.喜欢户外游戏，体验追逐的快乐；

2.知道有光的地方会出现影子；

3.练习快跑、躲闪，发展反应能力。

活动准备：

户外有阳光的场地。

活动过程：

（一）热身准备

1.找自己的影子，动一动、跳一跳。

2.做跑、跳、走热身运动。

3.导入：我们来和影子做游戏。

（二）游戏展开

1.教师示范踩影子，提醒轻轻踩。

2.幼儿互相踩影子，学习躲闪。

3.增加游戏规则：不推人、不碰撞。

4.反复游戏，情绪愉快。

（三）放松结束

1.慢慢走一走，平复呼吸。

2.分享游戏感受。

3.安静回教室。

上午班——

3月26日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康：《我勇敢了》

活动目标：

1.知道勇敢是好品质，愿意做勇敢的小朋友；

2.能克服轻微害怕情绪，大胆尝试独立做事，不哭闹；

3.体验变勇敢后的快乐，增强自信心。

活动准备：

1.勇敢宝宝图片、小贴纸

2.小滑梯、平衡步道等简单器械

3.故事图片或玩偶：害怕的小兔子

活动过程：

（一）故事导入

1.出示小兔子玩偶，讲述小兔子害怕独自玩、不敢尝试的小故事。

2.引导幼儿讨论：小兔子这样好不好，怎样变勇敢。

3.引出主题：我们也要做勇敢的宝宝。

（二）学习变勇敢

1.教师示范勇敢行为：大胆走平衡、自己上下滑梯、不怕小困难。

2.鼓励幼儿说说自己勇敢的事，如自己睡觉、打针不哭、自己走路。

3.带领幼儿学说短句：我不害怕，我勇敢。

（三）游戏体验

1.开展“勇敢小勇士”游戏，幼儿尝试走平衡、爬软垫、过小桥。

2.对大胆尝试、不退缩的幼儿及时鼓励，贴上勇敢贴纸。

3.教师小结：大胆尝试、不哭闹，我们都是勇敢的好宝宝。

四、户外体育游戏：《穿越山洞》

活动目标：

1.愿意大胆尝试，体验钻爬的乐趣；

2.知道钻山洞要低头、弯腰；

3.练习低头、弯腰、钻爬动作。

活动准备：

拱形门、软垫。

活动过程：

一、热身准备

1.出示山洞，引起幼儿兴趣。

2.活动腰、腿、颈、手腕。

3.导入：小探险家要过山洞。

二、游戏展开

1.教师示范钻山洞动作。

2.幼儿依次钻爬，教师保护。

3.分组比赛：看谁最勇敢。

4.鼓励胆小幼儿大胆尝试。

三、放松结束

1.拍拍腰、揉揉腿，放松身体。

2.表扬大胆、守规则的幼儿。

3.整理场地。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：美工区增加绘画材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.在涂鸦、撕贴、揉捏等操作中感受快乐，喜欢参与美工区的活动。

2.愿意与同伴分享材料，在互动中感受合作的简单快乐。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

上午班——

3月27日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术：《五官歌》

活动目标：

1.初步学唱歌曲《五官歌》，能跟着音乐节奏演唱歌曲；

2.认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，能边唱边用手指指出相应五官；

3.喜欢参与音乐活动，体验和同伴一起唱歌做动作的快乐。

活动准备：

《五官歌》音乐音频、五官图片。

活动过程：

（一）导入活动，认识五官

1.出示布娃娃，引导幼儿观察娃娃的脸。

2.教师逐一指出五官，引导幼儿说出名称。

3.带领幼儿用手指一指自己的五官。

（二）欣赏歌曲，学唱歌曲

1.播放《五官歌》音乐，教师完整演唱并做动作。

2.分句教唱歌曲，每句配合简单手指动作。

3.跟随音乐，师幼一起完整演唱2-3遍。

（三）音乐游戏，巩固表演

1.游戏“听指令指五官”，教师唱到哪里幼儿指哪里。

2.邀请幼儿上前边唱边表演，鼓励大胆表现。

3.集体跟着音乐完整表演，结束活动。

户外体育游戏：《送小球回家》

活动目标：

1.喜欢玩球游戏，体验成功送球的快乐。

2.认识球和筐，知道球要送回筐里。

3.学习双手滚球、推球，锻炼手眼协调。

活动准备：

大皮球若干、小筐4个。

活动过程：

（一）热身准备

1.出示皮球，激发幼儿兴趣。

2.抱球做上肢热身：举球、转球、抱球走。

3.导入：小球迷路了，我们送它回家。

（二）游戏展开

1.教师示范双手滚球、推球进筐。

2.幼儿分组练习，教师指导动作。

3.游戏比赛：看谁送得又快又准。

4.提醒幼儿排队、不争抢。

（三）放松结束

1.拍拍小手、胳膊，放松身体。

2.一起整理皮球和筐子。

3.表扬能干的小帮手。

活动目标：

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：美工区区增加蜡笔。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.感知常见颜色、形状和大小，尝试进行简单配对与分类；

2.喜欢摆弄、操作益智材料，在游戏中尝试观察、比较和探索。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。