2022——2023学年度第二学期
果果一班 阮青
2023.11.20-2023.11.24第十三周
下午班
11月20日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动;
户外游戏
一、体育游戏——《运食物》
活动目标：
1.会双脚并拢垂直跳过障碍物。
2.培养孩子的平衡协调能力。
3.培养幼儿的协作竞争意识。
活动准备：
沙包、音乐。
活动过程：
一、开始部分
听音乐做走、跑、跳、拍手、拍肩、手腕花等动作。
二、基本部分
1.幼儿自由探索玩具的玩法
2.小朋友，这里有许多好玩的玩具，你们试一试可以怎样玩，可以自己玩，也可以几个人合作玩，比一比谁玩的花样多。
3.教师重点引导幼儿练习双脚跳过障碍物。
4.刚才小朋友想出了许多玩法，谁能说一说、试一试你是怎样玩的，请举手。有的小朋友是双脚跳过去，教师示范双脚跳过。请小朋友放好，要拉开距离，避免碰头，自己双脚练习跳一跳。
5.幼儿分成男队和女队合作练习双脚跳过障碍物。
三、游戏：运粮食
1.教师讲解示范游戏的玩法。
2.幼儿玩游戏2—3次。
活动结束
我们帮小松鼠运来了粮食，小松鼠就有吃的了，心里高兴吗？那我们一起唱歌跳舞庆祝一下吧。幼儿、教师一起听音乐做整理活动。
三、体育游戏——《蚂蚁搬豆》
1. 喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
2. 在爬的游戏中，能平稳地控制自己的身体
活动准备：
沙包
活动过程：
1. 热身活动：幼儿戴头饰，随音乐做热身动作，如弯腰、模仿小蚂蚁的动作。2.引出主题：蚂蚁搬豆。“蚂蚁妈妈”(教师)说：“宝宝们，今天我们要帮妈妈把豆子从地里搬回家，请宝宝们想一想怎样能把豆子搬回家。现在开始搬豆，自己可以想多种方法，但要记住蚂蚁是爬着搬豆的。
3.播放音乐，“蚂蚁妈妈”和“蚂宝宝”一起玩“蚂蚁搬豆”游戏。每人想办法搬一个豆，可以用后背背着豆，也可以用手拿着豆等，爬着把豆从场地一端运到另一端的“家”里。
4.“蚂蚁妈妈”和“蚂宝宝”一起假装吃豆，相互交流，并请“蚂蚁宝宝”说说自己是用什么方法搬豆的。
三、体育游戏——《弓箭步节奏型拍球》
活动目标：
1.加强幼儿弓箭步的稳定性，了解技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、室内游戏
益智游戏——《开心消消乐》
活动目标：
1. 锻炼幼儿动手能力。
2. 享受活动的乐趣。
活动准备：
纸杯。
活动过程：
一、出示纸杯，吸引幼儿兴趣。
1. 展示纸杯后的图案，引导幼儿探索。
二、游戏。
1. 观察纸杯后的图案，介绍游戏规则。
2. 将相同颜色或相同图形的纸杯放一起，则游戏成功。
三、幼儿分组比赛
活动结束：
教师表扬幼儿。
11月21日 星期二
上午班——
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏
3.晨间总动员：自主游戏
活动目标:
1.使用各种材料进行搭建，让幼儿自由发挥。
2.幼儿主动收拾和整理各区域游戏材料,并能分类摆放。
3.尝试自我解决问题,提高相互沟通、交往协调能力
二、早操
幼儿听音乐把队形站好。
幼儿在教师的带领下完成早操动作。
动作协调，表情丰富。
三、生活活动
幼儿自己入厕、洗手、喝水。
幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
四、集中教育——语言活动 《各种各样的纸》
活动目标：
1.认识常见的纸，了解其用途。
2.初步了解其特性。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
各种类型的纸、一盆清水、各种纸的ppt。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
展示各种纸，提问：
1. 看看老师是手上拿的是什么呀?
2. 你们都见过这些纸吗?
3.有谁知道这些纸叫什么名字吗?
4.他们分别有什么用途?谁来说说看?
我们来看看老师图片上。
二、展示图片，了解用途。
出示ppt，帮助幼儿一起说说每张图片上的纸是什么用途。
师：看看老师这里，谁来说说看这些纸有什么用途?可以干什么?
三、进行试验，了解特性。
让幼儿每人拿一张纸，然后放入水中蘸一下，观察手中的纸有什么变化。
师：下面请小朋友们将自己手中的纸放到水中，看看会有什么现象，等一会告诉老师哦!
四、说说结果，结束活动。
师：刚才小朋友拿的是哪一种纸?它放入水中后有什么现象?
五、游戏活动
（一）开放区域
科学区 建构区 音乐区 益智区 美工区
（二）材料调整
区角材料
（三）重点指导区域
科学区
活动目标：
1.锻炼幼儿的动手操作能力。
2.培养幼儿的探究意识与探究能力。
活动准备：师摆放好各区角
活动过程;
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜
下午活动
一、体育游戏——《123木头人》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
2.能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。
3.体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。
活动准备
PPT
活动过程：
一、复习韵律活动“红绿灯”
教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”
二、学唱歌曲。
1.教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。
教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。”
“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”
2.学习音乐游戏
(1) 在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。
“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”
（2）观看课件，讲解游戏规则“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”
（3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。
（4）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。
“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”
（5）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。
“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。”
二、体育游戏——《送礼物》
活动目标：
1. 练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调
2. 2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。
3. 3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4. 活动准备：
5. 贴有小动物头像的篓子、音乐。
6. 活动过程
一、幼儿听音乐做身体准备活动
二、幼儿跟随教师做各种走得练习。
三、1.幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走:高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。
四、2.练习交叉步前进。
五、3.学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试?
六、4.请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。
七、5.教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领:右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。
八、三、游戏"送礼物"。
1. 向幼儿介绍游戏玩法和规则
2. 幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信 号，沿着直线一个跟着一个以交叉 步慢慢前进。请一名幼儿做狐狸，当老师说"狐狸来了"，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，"狐狸"仔细观察幼儿是否动了，如果移动就会被"狐狸"抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号"狐狸原地蹲下睡觉"其他幼儿继续以交叉步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进行游戏。
3. 3.幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获
4. 活动结束：
5. 师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。
三、体育游戏——《左右手交替拍球》
活动目标：
1.加强幼儿拍球的稳定性，了解左右手交替拍球的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿左右手交替稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、室内游戏
音乐游戏——《郊游》
活动目标：
1．初步学习歌曲《郊游》。
2．2．尝试做 的动作来帮助理解和表现歌词内容。
3．3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4．活动准备：
5．音乐《郊游》
活动过程：
一、引发幼儿关于“郊游”的美好回忆。
二、 小朋友们，秋游你们还记得吗？玩了些什么?
三、二、创设情境——导入歌曲。
四、1.老师要带你们到美丽的野外去做什么呢？你们听！
五、2.我们要去做什么呀？
6．你们想去郊游吗？
7．4.要去郊游了，你们现在的心情怎样？）
8．三、幼儿学习歌曲《郊游》。
9．1．出示歌词图片幼儿用好听的词语赞美、夸耀秋天的变化。
10．2．教师范唱歌曲。
11．3．教师带领幼儿歌唱
4.创作动作。
活动结束：
教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲。
上午班——
11月23星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
1.使用各种材料进行搭建，让幼儿自由发挥。
2.幼儿主动收拾和整理各区域游戏材料,并能分类摆放。
3.尝试自我解决问题,提高相互沟通、交往协调能力
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边
三、集中教育——健康活动：《运粮忙》
活动目标：
1.学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。
2.与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重能力。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备
沙包
活动过程
一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣
1.今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，你们愿意吗?
2.幼儿听口令做准备动作，运动身体。
二、探索搬运的方法
1.自由探索运粮方法。
看见粮袋了吗?怎么运呢?
2.交流运粮方法。
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。
3.幼儿尝试两两合作运粮食。
三、接力运粮食比赛
1.第一次搬运。
将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。
比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。
2.第二次搬运，两两合作接力赛。
活动结束
结束活动做放松动作，整理场地。
四、游戏活动
自主游戏
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.培养幼儿的探究意识与探究能力
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班
11月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动;
户外游戏
一、体育游戏——《开心跳》
活动目标：
1. 尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2. 用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
音乐、跳跳糖
活动过程：
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1. 今天带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？"（教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）
2. 今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？"
3. 你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？"（甜的、桔子味道的、苹果味道的）
4. 跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？"（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1.我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？"教师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
2.游戏：开心跳跳糖播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳。
二、体育游戏——《运动小达人》
1.探索布垫的多种玩法。
2.用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备
1.各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2."小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3.音乐课件。
活动过程
一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
1.师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说看小布垫有什么用啊？是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
2.小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。
1.小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。"（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、2.我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？
三、游戏：小司机
1.师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。
2.引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。
3.到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。
四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。
三、体育游戏——《双手节奏型拍球》
活动目标：
1.加强幼儿双手拍球的稳定性，了解双手的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿双手稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、室内游戏
特色绘本游戏——《亲爱的小鱼》
活动目标：
1.在猜测和阅读中理解故事内容。
2.用连贯的语言表达自己的想法。
3.感受小猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入，初步了解绘本的概念
1.看到了画面上有谁?你觉得画面上小猫想干什么?她是不是想吃小鱼呢?
2.你们想不想知道这本书到底讲了一个什么有趣的故事呢?
二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容
1.学生自由阅读绘本，根据画面细节猜测故事内容。
2.你在书中看到了一个什么样的故事?(自由讲述)
3.教师有感情的朗读故事，幼儿完整的欣赏故事
三、结束延伸
1.听了这个故事，你又什么感觉?(感动、充满着爱)
2.如果是你你会怎么办？
活动结束
教师表扬幼儿。
下一课题：第十四周