2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 徐芮
2024.1.2——1.5第十九周
上午班——
△ 1月1日 星期一
元旦放假
下午班——
△ 1月2日 星期二
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、户外体育游戏（一）——手指转转转
活动目标:
1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
活动过程：
一、活动开始：
爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：
1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)
3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：
1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
三、户外体育游戏（二）——开飞机
活动目标：
1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
活动过程：
1、准备活动：
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏：
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏：
教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结：
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：
注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
二、放松调整。
四、绘本游戏——爱哭的猫头鹰
活动目标:
1.观看图画，帮助幼儿理解故事的内容。
2.幼儿明白成长的路上要学会分享的道理。
3.通过讨论，尝试控制自己的情绪，合理表达自己的要求和愿望。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、出示表情图片，观察图片的特点
1.提问：看看屏幕上有谁（笑脸和哭脸）
2.你从哪里看出他是哭脸，他是笑脸。原来我们是从表情中一些信号发现的。
3.他为什么高兴啊，哪些事情可以让我们变得很高兴。幼儿回答
4．哪件事情会让我们感到伤心。幼儿回答
二、出示绘本，了解绘本内容，知道如何安慰朋友
1. 我今天帯来一个朋友，他怎么了，它是谁啊，你怎么知道他哭了，你从他的泪水当中发现他不高兴哭了，他为什么哭了。
2.看看它有几个朋友，它有三个好朋友，看看他的三个好朋友会怎么了。
3.小乌鸦会怎么做呢？（孩子如何表演小乌鸦怎么安慰小猫头安慰鹰），还对它做了什么？
4.其他好朋友会做些什么呢？小松鼠做了什么？甲虫做了什么，让朋友从不高兴到高兴，我们会有很多的方法，所以这本书的名字叫做爱哭的猫头鹰。
三、孩子寻找安慰朋友的方法，并交流分享
1.如果你的好朋友哭了，你要用什么万法让他变的高兴，把你的想法记在纸上。
2.幼儿操作
2．幼儿讲述自己安慰同伴的好的方办法。
3.说一说自己如何控制爱哭的并交情绪。
四、活动结束
老师带领幼儿听音乐一起舞蹈，表达偷悦的心情。
上午班——
△1月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《谁先谁后》
活动目标：
1.学会按事件先后顺序排出时间序列。
2.根据因果关系进行排序。
3.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备:
ppt
活动过程：
一、教师展示因果关系的图片，引导幼儿说一说每幅图是什么意思，试着给这几幅图排序。
这几幅图画了什么?
你觉得哪幅图是先发生的?哪幅图是后发生的?
请给这几幅图排序，再试着说说这个故事吧!
二、将幼儿分组，以“小明”为主角，鼓励幼儿将故事编得既有逻辑又生动有趣。
1.让每组幼儿编一段有时间先后顺序的小故事。
故事的主人公是“小明”，请大家想一想，编一段有关小明的故事，故事里要有不同时间发生的事情，而且这些事情之间要有因果关系。
2.故事编完后，请每组派一位小朋友来说一说他们的故事。
三、组织幼儿听完故事后，针对故事进行讨论。
他的故事里，小明先做了什么?然后做了什么?最后又做了什么?
为什么小明后来会这样呢?
如果小明一开始那样做，导致的结果又是什么?
四、教师出示插图作业《谁先谁后》，引导幼儿完成。
这两幅图上的事情先后顺序被打乱了，请你重新排列顺序，然后写上数字序号1 2 3 4吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、建构区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 1月4日 星期四
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、户外体育游戏（一）——熊猫滚球
活动目标:
1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。
2．体验与同伴共同游戏的愉悦。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备:
幼儿已有相互滚球的经验;大皮球若干;熊猫头饰;音乐《健康歌》。
活动过程：
一、以游戏情境的形式进行准备活动
1.师带领幼儿到户外活动场地。
师：“小朋友们，(出示熊猫头饰)今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”
2.准备活动：跟着妈妈做运动。
师：“来来来，我们一起出来运动一下吧!”(播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234)
师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀!”
二、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐
1.教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，(出示球)瞧，这是什么?(球)球可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说)师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀!现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友!但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面!”(幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣)
2、师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧!男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟!”
3、师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢?(请个别幼儿说说)看，我们是怎么玩的?(滚球)那我们是怎么滚球的呢?(蹲着相互滚球)咦，这个球宝宝怎么不听话呀!有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢?(坐下来相互滚球)对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法!(通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法)”
4.师：“你们想不想玩一玩滚球呢?现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友(男女数量不同时，可进行调整)，妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧!”
5.幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。
三、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。
四、放松活动。
师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗?哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧!球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧!”
三、户外体育游戏（二）——好朋友来站圈
1．根据指令和好朋友一起占圈。
2.锻炼快速反应能力。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
呼啦圈若干。
活动过程:
一、热身运动
1.教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”
1.讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。三、再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐
四、游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
三、放松调整。
四、室内语言活动——你说我画
活动目标:
活动目标:
1．鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。
3．培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。
活动过程：
(一)说说游戏，交代规则
1、兴趣激发： 师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。
2、倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗?那我们试玩一次。
(二)试玩游戏，掌握玩法
(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……
(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。
活动结束:今天的游戏好玩吗?那我们回家和我们的爸爸妈妈们一起玩玩吧
下午班——
△ 1月5日 星期五
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、户外体育游戏（一）——红绿灯
活动目标：
1.感知红、绿灯的特征、用途。
2.幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。
3.初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
4.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。
活动准备:
用红、绿圆片做的红绿灯、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个、音乐《小汽车》。
活动过程:
1.热身活动。
教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。
2.导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。
①教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢?”“十字路口上有什么灯呢?”
②教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。
3.说说红绿灯。
①红绿灯安置在马路边是为了什么?
②说说红灯亮了汽车会怎样?
③说说绿灯亮了汽车会怎样?
4.教师小结。
马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。
5.游戏：红绿灯。
①游戏一。
幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
②游戏二。
设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
6.活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
三、户外体育游戏（二）——娃娃兵
活动目标：
1．练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力。
2．通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。
3．以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。
活动准备:
软垫两张、玩具冲锋机、沙包、小红旗三面、粉笔。
活动过程:
1．准备部分：
（1）三列纵队齐步走入场地，并齐声说：“锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。”
（2）引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。
2．基本部分：
A．娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。
练习投弹，分二步。
第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。
第二步：教师示范两种投法（正确的与不正确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。
B．体育游戏“攻占阵地”，
具体玩法：
游戏开始，指挥员（教师）发出信号：“敌人来了，娃娃兵准备！”听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说：“一号娃娃兵到。”指挥员发令：“出发！”三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关枪，嘴里发出：“哒、哒哒”的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出“轰轰”的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤（返回队尾尾排队）。接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊：“我们娃娃兵胜利啦”，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼：“我们胜利啦！”
3．结束部分。
让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
三、放松调整。
四、室内科学活动——小动物怎样过冬
活动目标：
1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。
2.对动物的过冬方式感兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
棉衣、取暖器、跑步的孩子图片.小动物图片.标志图.乐曲《熊和小孩》
活动过程：
一、谈话引起兴趣
1.孩子们，今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢?
2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：
(1)多穿些衣服。(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。)
(2)用取暖器具来取暖。(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。)
(3)靠运动来取暖。(根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。)
二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”
1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物图片，请你选择一个动物(幼儿选择)。我们大家一起看看认识一下(认识动物)。现在和你身边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的!(幼儿共同讨论)
2.师幼共同探索“动物是怎样过冬的”
师：现在我请小朋友说说：你的小动物是怎样过冬的?
(1)幼儿：蚂蚁、蜜蜂(躲藏)
教师小结：
有一种小动物，它们在冬天快要到的时候把吃的食物全都储存起来边，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬的方式叫做躲藏，有哪些小动物是躲藏过冬的，请将它们贴在躲藏的标志图下。
上一课题：第十八周