2023——2024学年度第一学期
苗苗一班 赵雯
2023.9.25—2023.9.28 第五周
下午班——
△ 9月25日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
四、室内益智游戏——沙画世界
活动目标：
1.初步学习沙画的作画步骤。
2.培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。
3.培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
活动准备：课件 、沙画板
活运过程：
一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。
1.师：今天老师给大家带来一段视频，是一位大师的表演，我们一起来看看他表演的是什么。
2.播放视频。
二、示范制作沙画方法
1.师：这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？
2.师：他用了什么方法？这有个好听的名字叫做抓，我们一起来试试看，抓出了什么呀？
3.师：除了抓的方法，还用了什么方法呀？漏，你来做做看。
4.师：这位大师呀，还用了许多的方法，我们一起学一学，看一看，好不好？
5.师：还用什么方法？抠，一起来试试看，抠一抠，变成什么了呀？除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？抠一抠，抠出什么来了呀？
6.师：看一看，他还用什么方法了呀？捏，对，用两个手指头是捏，对，这个名称叫捏，来试试看，捏出什么呀？
7.师：这是什么呀？刮，来试试看，刮成什么了？
三、出示范画，让幼儿观察画法
1.师：这位大师画沙画的方法真多，老师也用这些方法画一些画，给你看一看，老师的画里面用了哪些方法？
2.师：你们来猜猜看，用了哪些方法？云彩用抠的方法，蝌蚪用漏的方法，苹果树用抠的方法，小桥用什么办法画出来的？（刮）
3.师：我还画了许多其它的画，我们来一起看看，每一幅画我都给它起了一个好听的名字。
4.师：第一幅画叫做我的小屋，第二幅画叫苹果树，第三幅叫可爱的蜗牛，第四幅叫调皮的太阳，第五幅叫逛公园，第六幅叫高楼大厦，第七幅叫美丽的花园，第八幅叫慢吞吞的小乌龟。
四、幼儿自己做画
1.师：沙画好玩吗？我用了抠、刮、抓、洒的方法画了很多的沙画，你们想不想也来试试呀？画之前我想请小朋友想一想，你准备画什么？
2.幼儿自己商量。
3.师：我觉得一幅画上内容丰富就更漂亮了，你除了一样的东西，还能画什么东西组合在一起就更美了？
4.师：我们的想法都不一样，那你们一定都想试一试了，在画沙画之前啊，老师要提几个要求，你们想一想，这些沙子抓的时候怎么抓才能紧紧的把它抓在手里呢？轻轻的抓一点点紧紧的抓在手上，不要漏在桌子上，如果漏在桌子上那就不卫生了，要轻轻地慢慢洒，小心不要把沙洒到外面。
5.师：画之前再仔细想想你要画什么，画好之后给你的沙画取一个好听名字，一会要介绍给大家听的哦。
6.幼儿听音乐自己做画。
五、作品欣赏
请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
上午班——
△ 9月26日 星期二
上午活动
三、集中教育——语言《奇妙的动物》
活动目标：
1.在模仿小动物叫声的活动中获得快乐
2.对小动物有初步的认识和了解。
3.尝试仿编儿歌，拓展思维。
活动准备：
课件、头饰、儿歌。
活动过程：
一、创设情境,引入活动
师:天亮了，小动物们都起床了。你听，谁醒来了。
二、猜—猜，请一请
师:你都听到了谁的声音?
1.请个别幼儿猜—猜。
2.和幼儿“请”出小动物。
3.请小鸽子出来自我介绍。
三、看课件学说儿歌，师示范念儿歌
1.师:老师把小动物们好听的声音编成了一首儿歌，叫做《奇妙的动物》。
2.和幼儿一起念儿歌。
3.幼儿自己用好听的声音念儿歌。
四、仿编儿歌
1.师:今天我们学了小鸽子，小鸭子，小鸡，小花猫，小黄狗的叫声。除了这些小动物外，你还知道哪些小动物的叫声呢？
2.幼儿自由回答，师贴动物头饰。2.师幼根据头饰，和幼儿说儿歌。
五、和小动物玩游戏
师:小朋友做的可真棒，瞧～小动物们都想和你们一起玩呢。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
△ 9月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
四、室内特色绘本——太阳和小鱼
活动目标：
1.理解故事，用简单的语言讲述故事情节。
2.了解太阳对于人们生活的重要性。
3.体验合作游戏的快乐。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、谈话导入活动。
1.还记得自己小时候的样子吗？
2.太阳小的时候比较调皮，今天老师给你们带来一个关于太阳小时候的故事。
二、阅读欣赏，理解故事情节。
1.阅读封面，了解故事的名字。
2.故事的名字叫做《太阳和小鱼》。
三、引起兴趣，欣赏故事。
1.教师讲述故事，讲至第四幅图后提问：为什么太阳宝宝掉到水里，人们就活不了了呢？
2.教师总结：所以没有太阳是不行的，必须得想个办法把太阳从水里救上来。
3.引导幼儿想办法救太阳。
四、观察图片，讲述故事。
1.出示人们救太阳的图片，请幼儿仔细观察，完整讲述。
2.人们想了几种办法？是什么办法？
3.你觉得这些办法哪个会成功？（幼儿猜测）
4.究竟哪个办法会成功呢？我们一起来看一看。
五、小鱼寻找太阳，体验游戏的乐趣。
1.出示小鱼图片，提问：小鱼这么小，没有绳子、网兜这么大的力气，也没有炸药这么大的威力，它怎么帮助人们去救太阳呢？
2.游戏：找太阳。
玩法：一位幼儿扮演小鱼，戴上眼罩寻找太阳，其他幼儿为小鱼指引方向。
六、续讲故事。
1.出示图片，幼儿使用方位词进行表述，帮助小鱼找到太阳。
2.小鱼现在怎么办呢？
3.有了你们的帮忙，小鱼一定能顺顺利利的找到太阳宝宝的。
4.继续出示图片，讲述故事：从那以后，太阳宝宝再也没掉下来，每天它都给人们带来光明和温暖，人们生活的很幸福。长着长着，太阳宝宝就长成了太阳公公。
七、结束1.如果现在让你去找太阳公公你们会找到吗？
2.请小朋友们闭上眼睛，伸开双手往前走，向左转，找到我就找到太阳公公了。
上午班——
△ 9月28日 星期四
上午活动
三、集中教育——健康《我是投弹手》
活动目标：
1.通过肩上挥臂投远的练习，锻炼上肢力量，发展身体的协调能力。
2.能观察投掷物的运动轨迹和感知距离，激发投掷兴趣。
3.体验集体游戏的快乐，培养合作精神，并提高自我保护能力。
活动准备：
场地、“手榴弹”。
活动过程：
一、动作指导
1.两脚前后开立左脚在前右脚在后，右手持物弯肘于肩上，投掷时，身体后倒重心在右脚，迅速转身.挥臂把手榴弹投降目标。
2.幼儿跟着教师多次练习投降动作。
3.幼儿四路纵队一次准备向山坡上的敌人投出手榴弹，每次四个小朋友参加投掷两次，在投掷时注意投掷的姿势动作的要求。手榴弹投到敌方阵地获胜。
二、放松活动
教师带领幼儿模仿小兔跳跳，乌龟爬爬，小鸟飞翔，放松动作。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、音乐区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握建构用品的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。