2023——2024学年度第二学期
苗苗一班 明宗月
2024.3.18—2024.3.22 第四周
下午班——
△ 3月18日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——快乐攀爬
活动目标：
1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
攀爬墙、梯子、平衡木、篮球。
活动过程：
一、准备活动
1.师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)
2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习
1.活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，[屈.老师.教案网出处]比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2.游戏：攀爬比赛。
(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)
(2)按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。
要求：
(1)队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。
(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。
(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束
1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。
2.总结学习情况，表扬以及提出期望。
3.收器械，整理场地，回教室。
二、户外体育游戏（二）——翻山越岭
活动目标：
1.通过游戏建立团队意识。
2.学习双脚连续跳和爬的技巧。
3.锻炼平衡能力。
活动准备：
场地、梅花桩、障碍物。
活动过程：
一、热身运动
二、介绍活动材料
1.今天老师为小朋友准备了一些器械，你们看看这些可以怎么玩？
2.幼儿自主探索进行游戏，教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励，对于不参加活动孩子要给予积极鼓励，参与到活动中来。
三、经验拓展，同伴互助学习
刚才你是怎么玩的？请幼儿进行示范 ，你可以学学你的小伙伴的玩法。
四、引出游戏“翻山越岭”讲解游戏规则
1.刚才我们小朋友在垫子上学小乌龟爬，钻了小山洞，用不同方法玩了梯子，现在我们要学校红帽，翻过大山给外婆送好吃的去。
2.教师讲解活动要求：爬过草地（垫子）爬过小山（梯子排列的山）钻过山洞（塑料圈）拿好篮子，把食物装进箩筐跑回来放到箩筐里。
五、幼儿参加游戏活动
教师对个别幼儿进行保护（主要是在翻越小山这个环节中，有些幼儿可能会害怕，不敢上）
六、放松运动
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
三、放松调整。
四、室内美工游戏——美丽的帆船
1.运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2.初步培养对色彩的感受力。
3.发展想象力、创造力。
活动准备：
大海背景图、绘画纸、彩笔。
活动过程：
一、激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1.(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
2.启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？(部分船没有帆)
3.师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
二、引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1.鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2.引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)
3.给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4.师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
三、幼儿制作，教师指导
1.请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2.启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3.鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4.帮助幼儿将船帆插在底座上。
四、组织幼儿共同欣赏
1.请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2.幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3.幼儿自由举行“帆船比赛”。
上午班——
△ 3月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《阿嚏跑了》
活动目标：
1.知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2.了解基本的预防感冒的生活小常识。
活动准备：
1.了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2.PPT课件
活动过程：
一、导入活动：
1.出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?
2.师：感冒了，我们应该怎么做?
二、播放PPT课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：
1. 小猪感冒了，它是怎么做的?
2. 小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?
3. 它们怎么了?
4. 它们都感冒了，为什么?
三、了解感冒后的主要症状。
1.请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师：小朋友，你得过感冒吗?;文章出自.屈.老师.教,案网'感冒了，身体有什么不舒服?
2.小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1.引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)
2.如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
3.师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)
五、小结：(播放课件)
六了解预防感冒的方法。
1.我们应该怎么做才能不感冒呢?
2.预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。
3.怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)
4.师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
七、结束活动：
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 3月120日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——小兔过河
活动目标：
1.练习双脚和助跑跨跳的能力，发展腿部的弹跳能力及动作的协调性。
2.激发参与游戏的兴趣，培养合作意识和合作能力，体验游戏的快乐。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
场地。
活动过程：
一、热身活动
幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。
二、师幼谈话，创设情境
1.有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？
三、游戏玩法
1.先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。
2.老师和幼儿戴上头饰进行游戏。幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。
3.将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
二、户外体育游戏（二）——萝卜蹲
活动目标：
1.知道萝卜是有营养的蔬菜。
2.练习双脚在直线两侧进行跳，能较灵活地跳跃。
3.体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。
活动准备：
跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜。
活动过程：
一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动
队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
二、新授游戏：“小兔拔萝卜”
1.教师示范新授动作。 边讲解边示范在直线两侧行进跳，双手做耳朵两脚微曲双腿并拢，用前脚掌着地，依次跳完圈。
2.幼儿分成三组自由练习，教师指导幼儿用前脚掌着地。
3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
4.进行游戏：“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。 将幼儿分成两组：一组做小兔，一组做萝卜。练习双脚在直线两侧进行跳。 第二次游戏，交换角色，提出要求：萝卜在泥土里要长得结实些，不要轻易让小兔拔上来；小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。
5.表演故事《拔萝卜》
由一名教师当大萝卜，要求幼儿齐心协力拔出大萝卜，鼓励幼儿创编动作。
三、结束活动
放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作，一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
三、放松调整。
四、室内绘本——鳄鱼躺在我的床底下
活动目标：
1.阅读故事，仔细阅读画面，帮助幼儿理解故事的内容。
2.通过故事让幼儿学会遇到困难要迎面而上，想办法克服困难。
活动准备：
绘本《床底下》PPT.
活动过程：
一、导入活动
1. 教师：小朋友，又到我们讲故事的时候了，开心吗?
2.今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来看一看好吗?
二、阅读故事
1. 出示书的封面。
2.教师：小朋友你们看，书的封面上有谁?他在干什么呢?(小男孩爬在床上朝床底下看)
3.教师：这本书的名字就叫做《床底下》。
4.教师：床底下会有什么呢?谁来猜一猜?你们猜的对吗?;文章出自.屈.老师.教,案网'我们继续往下看。
三、 阅读第一页。
1.教师：他的床底下究竟有什么东西呢?你看到了吗?
教师讲述画面：床底下有一只臭烘烘的鞋子，一块蓝绿相间的拼图玩具，一个苹果核。。。。。。可是床底下还有一些别的东西呢!
2.幼儿观察画面：(教师做嘘的动作)小男孩在干什么?(睡觉)他是独自一人睡觉，还是有人陪睡?(独自一人睡觉)他在睡觉之前做了一件什么事?你看出来了吗?(玩机器人玩具、看了一本书)
3.教师：那你猜猜他睡着了，容易干什么呢?(做噩梦)
4.教师：真的吗?他会梦见谁呢?我们一起来看。
三、 阅读第二页。
1.教师提问：谁呀?(龙)
2.教师讲述故事：梦见床底下还有一条在打瞌睡，他的一只眼睛已经闭上了，另一只正在比起来他梦见了山坡和清晨的露珠。瞧，他太困了，困得根本顾不上你。
3.教师：原来这只大大的龙只喜欢干什么呀?(睡觉，根本顾不上你。)
四、 阅读第三页。
1.教师：床底下还有谁呢?(出示图片)一只鳄鱼。
2.教师：这只鳄鱼真在干什么?(吃批萨、喝饮料)
3.教师：他在怎样的吃批萨喝饮料呢?(逍遥自在、美滋滋、开心、快乐的吃东西)
4.教师：他真是一只怎样的鳄鱼?(贪吃、懒惰的鳄鱼，吃东西还来不及，根本就不想打扰你。)
五、 阅读第四页。
教师讲述画面：床底下还有一头灰熊，(不要问我他是怎么去那的)他打着滚，挠着痒，做着灰熊都会做的事。瞧，他懒洋洋的，懒得根本顾不上你!
六、阅读第五页。
1.出示画面，教师边做害怕的表情和动作边说：可是床底下还有别的东西呢。。。。。。
2.提问：他长得怎么样?(幼儿自由讲一讲这个动物的外形特征)
3.教师小结：有一个比马棚的门还要大的东西!他毛茸茸的，有一张很大很大的嘴巴和一双大的吓人的爪子。
七、继续讲述故事：第七页。
1.教师：不过，他从来不用他的爪子吓唬人。
2.教师：瞧，他正在床底下干什么呢?(他正在床底下一手拿着小熊，还有一只手正放在嘴巴里。)
3.教师：他的脸上是怎样的表情啊?(害怕、难过)
4.教师：他害怕的从脚趾头到脑袋都在发抖。
5.教师：现在他的心里会想些什么呢?(要是我的爸爸妈妈在就好了。)
6.教师：他真是一个胆小的家伙。
八阅读第八页。
1.教师：他究竟在害怕什么呢?我们一起来看，他是怎么说的?(看图，听录音)怪兽害怕的说：“我看到床上有一个可怕的东西!”
2.教师：床上那个可怕的东西究竟是什么东西呢?你知道吗?
3.教师：我们都不知道那就快跑吧!
九、接着阅读故事第九、十、十一页。
1.教师用激动的语言讲述这几页：
他们跌跌撞撞、失魂落魄地挤出了房间，因为那个床上临他们害怕的东西就是——教师一边用手指向幼儿一边出示最后一幅画面。激动的说：就是你!
2.教师：奇怪，哪些怪兽为什么会害怕小朋友，害怕我们人类呢?
十、教师：你们看，小男孩的床底下还有东西吗?为什么?(没有了，因为刚才只是他做的一个梦)
1.听音乐，教师：天黑了，月亮升起来了，月光柔柔地洒在大地上，风儿轻轻的吹，勇敢的孩子肚子一人睡觉。因为睡觉之前看了一本有点儿怪怪的书，不免会有些害怕，你有没有什么好的办法帮助他们呢?(幼儿自由讲述)
上午班——
△ 3月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《我会倾诉》
活动目标：
1. 在故事情境中了解“倾诉”是调节情绪的好办法。
2. 愿意合理地宣泄消极情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
PPT课件
活动过程:
一、导入
（出示熊二不开心的玩偶）这是孩子们喜欢的熊二，今天熊二是怎么了？ 你们想帮助它吗？想怎么帮它？
熊二把心事说出来，我们才能帮到你啊！
二、在故事情境中了解“倾诉”调节情绪的好方法
1.讲述故事，了解故事情节。
教师播放PPT讲述“熊二的心事”。
2.小图标梳理故事内容，了解“倾诉”的重要。
小结：熊二终于说出了自己不开心的事儿，所以变得开心。
三、对自己的软棒娃娃倾诉不开心的事
1.提问：“你有什么不开心的事儿吗？”请一至两个小朋友说一说。
2.到心情话吧里对自己的软棒娃娃说出自己不开心的事儿。
四、结合已有经验，拓展宣泄情绪的方法
1.提问：遇到不开心的事儿除了倾诉，让你的心情变得好起来，还有其他什么办法呢?
2.出示图标——心情变好的其他方法。
小结：原来，当我们遇到不开心的事儿的时候，可以找个人说一说，把不开心的事儿说出来，可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋……心情就会好一些。
五、结束活动
把这些好方法告诉教室里的同伴儿们吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、益智区、美工区、音乐区、篮球区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握建构用品的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 3月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——小螃蟹爬爬爬
活动目标：
1.锻炼幼儿的核心力量，增强幼儿四肢力量。
2.发展幼儿的平衡感。
3.促进幼儿肢体协调发展。
活动准备：
呼啦圈10个；轮胎2个；皮球12个
活动玩法：
幼儿分成两组，障碍物摆放两排，小螃蟹爬到皮球边上，拿到皮球后走到呼啦圈的边上，跳过呼啦圈，拿球向轮胎中间投球。哪组先完成的为胜利。
户外体育游戏（二）——踩影子
活动目标：
1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.阳光灿烂的户外场地。
2.事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1.踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2.踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3.创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：提跨拍球
三、放松调整。
四、室内音乐游戏——抢椅子
活动目标：
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程：
一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。